1、“.....出现频率中旱年，出现频率重旱年，出现频率。地形地貌及作物种类本项目区地处黔东北武陵山余脉黔中苗岭山脉延伸段之间，构造走向主要为北东向，总体地势为西部高东部低，地势相对较陡，切割较深，坡度陡峻，冲沟发育，区域内平均海拔，区域内出露地层为第四系白垩系寒武系震旦系和上元古宇板溪群清水江组。总体地貌为中切割中低山地貌，项目区属云贵高原东侧梯级状大斜坡带，山体连绵，沟壑交错，山体走向与构造线致，项目区海拔在米之间，主要为中低山山地地貌......”。

2、“.....地表水主要靠大气降雨为主，裂隙发育，自然泉水丰富，大气降水是地下水主要补给来源，地表水多以渗透方式转入地下水，大部分以地表径流排走，对农田灌溉影响较大。由于土层相对较厚，植被生长较好。区内土壤以黄壤土为主。示范区水利工程现状项目区内现有水利资源有条老里坝大河属于冷水河支流，穿过项目区。其流域面积，河长约公里。流量为。有年新建拦河堰座，长，防护堤，干渠条，长，斗渠条，长，主排灌渠条，长。运行良好。项目区内虽然有渠道进行灌溉......”。

3、“.....基本上处于不良好运行状况，水资源浪费严重。田间工程配套率低，农毛渠大部分为衬砌土渠，灌水方式以大水漫灌为主，田间损失较大。而遇干旱，水量缺乏，灌溉水量减少，特别是高于渠道田更无法解决作物生长所需水量，故很容易造成灾害，使农作物产量减产或无收。示范区电力交通及通信现状项目区在黄平县旧州镇校场坝村，距古城旧州镇，其交通电力通讯等基础设施较发达。国家电网覆盖全镇，电力供应保证率高。项目区用电方便。程控电话已通各村，大多数农户已安装了电话......”。

4、“.....有硬化乡村公路，交通十分便利。三技术设计方案总体设计水源结合示范区现有水利工程现状，本工程水源优先考虑自流水源，项目区水源点为冷水河，属长江流域舞阳河水系，地理位置属于梯子岩。根据当地水利局多年观测资料所知，集雨面积为，多年平均流量为，枯水流量为，由原有引水渠道渠道断面为宽高，引水流量为，输送至新建蓄水池。其中渠道灌溉水源取老里坝大河。属于冷水河支流。流量能满足项目区用水需求。首部枢纽水源首部枢纽本工程水源优先考虑自流水源......”。

5、“.....见系统总体平面布置图，其中首部枢纽含水表闸阀止回阀水沙分离器网式过滤器施肥灌压力表空气阀等水处理设施见灌区首部枢纽图。分区结合示范区水源情况，本次分区指导思想为成片分区便于运行集中管理，项目区计划发展节水灌溉面积亩，其中喷灌亩，主要种植西瓜西红柿。滴灌亩，主要种植蔬菜。渠道灌溉亩，主要种植水稻。具体分区详见总体布置图使管道利用率提高，从而降低设备投资，确定轮灌方案时，主要考虑以下原则轮灌编组应该有定规律，以方便运行管理......”。

6、“.....据调查统计，目前因灌溉设施和技术落后，蔬菜产量和质量水平较低，平均亩产，产值元亩，采用较先进节灌技术后，质量产量均有所提高水稻亩均可增产以上，增加产值元亩以上，按此计算，示范区年平均增产水稻万，增加产值万元。油菜亩均可增产以上，增加产值元亩以上，按此计算，示范区年平均增产油菜万，增加产值万元。蔬菜亩均可增产以上，增加产值元亩以上，按此计算，示范区年平均增产蔬菜万，增加产值万元。西红柿亩均可增产以上......”。

7、“.....按些计算，示范区年平均增产西红柿万，增加产值万元。西瓜亩均可增产以上，增加产值元亩以上，按些计算，示范区年平均增产西瓜万，增加产值万元。则项目区年增效益为万元，水利效益分摊系数取，年增产增收效益为万元。节地效益示范区采用喷灌滴灌节水灌溉方式与常规地面灌溉相比，可节省田间渠道占地，提高土地利用率，按节地计，则本工程项目可节地亩，按每亩土地收入元计，则每年可增收万元。综上所述，本工程直接经济效益由以上三种效益合计为万元......”。

8、“.....是新农村建设重要组成部分，是真正惠农工程。项目实施不仅解决了农民多年来心愿，而且将党政策带入农村，体现了和蔼社会宗旨。节水灌溉示范工程实施，给农业生产带来了新希望，是农民增产增收促进剂，受到当地村民热烈欢迎，表现出了极大兴致。通过本项目实施基本达到了以下几个目地促进当地村民增产增收改善了当地落后灌溉条件通过管理机构设置及管理办法制定，让更多人认识到管理重要性，从项目管理田间管理到家庭管理，充分体现管理对农村发展重要性通过节水灌溉普及......”。

9、“.....认识到节水对社会重要意义。生态环境效益本工程任务是耕地灌溉，项目实施后能健全水利设施，保障灌溉用水，使该乡农业产业结构得以顺利调整，优化种植结构，对提高农作物产量，促使农业经济发展，提高农民收入，均起到积极作用。工程对环境不利影响主要在施工期，施工废水废渣噪声大气污染物都将对周围环境产生不利影响，工程开挖等施工活动将破坏地表植被，加速水土流失，给生态环境造成不利影响。这些影响可通过相应措施加以减免和控制......”。