1、“.....如果我们把成熟年龄段定在岁或者岁以上，那么的全日制学生和的业余学习学生在入校时都已经成熟，因为每组的平均年龄是和岁。有万学生于在英国高等院校学习。这对入校率来说有什么说法呢在高等教育政策的发展和监督中，入校率是重要的标准，因为它是过去段时间高等录取的个流动比例，表格显示的是高等教育入学率的比率从年的到年的，也是显示出了北爱尔兰和苏格兰入学比率比其它的地方都高。表格英国高等教育入学率比率表英格兰威尔士苏格兰大不列颠北爱尔兰可是这些并不能代表所有高等教育的教育活动......”。

2、“.....这些数字表明当时岁或大于岁的整个人数的.在那年中都在接受高等教育。三劳动力市场和毕业生的就业国家收集全日制基础学习获得学位证书的情况，报告汇总了这些获得学士学位后六个月的记录，年，三个中有个就业，五个人中还有个在寻找进修或培训的机会，的人有过失业者记录，的人依然在寻找工作，还有不能找到工作的，因为还有经常抽时间去旅游的，在这个阶段，女性失业的可能性会稍微大些。这些有工作的人大多是从事全日制的工作.，可是，有四分之是打短工的，签九个月或者更少的合同，许多工作般与所学的专业并没有关系。例如......”。

3、“.....毕业生毕业的工作都在各行各业，但主要集在商业卫生社会工作制造业教育和零售业。失业率在医疗和牙医行业大概是.，而在艺术制造和设计业是.，可是在失业率和艺术教学分界之间却没有明显的关系。在工程物理生物科学方面的失业率相当高。到年英国劳动力中每五个成年人就有大约个持有高等教育资格证书表格。这比年的数字又高了，那些年龄在和岁的学历都很高，反映出这是年扩招的结果。进高校的成人学生数量也增加了......”。

4、“.....表格英国人口中有高学率的人数百分率年龄所有四毕业生当前的就业问题在罗宾逊报告之前，在马上扩招期间，关心毕业生就业结果的顾虑也由此产生。英国毕业生第选择在年首次发表之后每年都发表，这些结果有时通过几年后的跟踪学生调查而扩大。恺撒看了届大学毕业生，就业部门对年的毕业生进行的调查。而克拉克跟踪了届毕业生，在这个调查中的任何个毕业生毕业后签年合同，问题聚集在随后的就业和受教育情况上。也有趋向于小规模的其他调查，着眼点或特殊的依据也不同......”。

5、“.....凯雷从雇主及毕业生两方观点看待毕业生，但重点放在了管理工作经验上。毕业生工作后个重要问题仍然是“他们做的好吗”然而，怎么给这个问题下定义去衡量呢在什么内容中是可公开辩论，而它随着时间也在变化。例如，些研究提出这样问题毕业后的工作，结果是否值得社会个人去调查，通过比较毕业生的收入和非毕业生的收入，他们从自己的个人调查角度或社会的调查角度，试图去计算“返回率”，在这样个研究中，个来自伯明翰大学的调查了个毕业生，这项研究发现，毕业生平均收入比般人多得多，比那些有级证书的人还多......”。

6、“.....发现个人平均返回率更高，男性，由于政府给了学费的资助金。调查追踪对毕业生调查到什么程度表明，在工业需求和教育程度的毕业生输出之间存在技能差异，雇主经常抱怨毕业生不具备所需技能，哈维和格林争辩说，这种差异源于四个原因雇主疏忽了终身学习和技能更新的需要高等教育部们与雇主之间缺少沟通如果联系多了，就会感到这种不切实际的自我主张会有威胁在确认他们想要什么时实业家态度冷漠，意见也不致。这个机遇，谁就会更好地把握 发展方向，做到立于不败之地。 二着力解决“三农”问题......”。

7、“.....化解城乡 二元结构，全面深化农村改革的历史规律。 改革开放三十年来，农业经营体制发生历史性变革。农民享有 经营生产自主权，承担的农业税赋被全部取消，极大地激发了农 民生产积极性。农村生产生活环境不断改善，农民不断富裕，社会 不断进步。历来处于“弱势”的农业农民和农村，从来没有像今 天这样领受到党和政府惠农政策的好处和甜头，亿万农民的心情从 来没像今天这样舒畅。但是，由于历史原因和“三农”问题的特殊 性，农业农民农村的“弱势”状态仍未改变，而且也不是短时期能够改变。在无情的市场竞争中......”。

8、“.....使 本来强弱不等贫富悬殊的差距越来越大。因此，局部地方轻农 弃农甚至损农的情况比较严重。方面出现了农田抛荒越来越严 重，耕地质量越来越退化，土地利用率越来越低的不正常情况另 方面，又出现了农业环境污染越来越重和农村治安管理难度越来 越大等社会问题同时，农田分户经营与水利灌溉的不可切割的“自 然属性”不适应，水利设施日益老化，小水利淤积损毁严重，农 业旱涝保收面积退缩等等，这些都给农业生产和农村经济的发展带 来了许多新情况新矛盾和新问题。 面对现实，实事求是......”。

9、“.....处理 新矛盾，解决新问题，实施新的改革措施，才能发挥党的惠农政策 的优势和广大农村的资源优势，才能降低城市工业品生产成本的内 在潜力，才能促进“三农”建设，更好地适应市场竞争要求，实现 全面建设小康社会的目标。 农业是种以生命生产为对像的特殊生产。科技含量要求高， 自然制约因素大，生产条件合作性强。在全面建设小康社会的新形 势下，解决好“三农”建设中的新矛盾新问题，当前面临的关键 问题需要三大突破 是通过总结农业发展的历史经验教训，继续深化农村经营体 制改革......”。