校专业教学水平提高。新闻学广告学编辑出版学应用心理学财务管理物流管理工程管理统计学国际经济与贸易市场营销电子信息科学与技术应用物理学等十二个专业没有建正规实训室，教学质量受到影响。双师型教师不足，部分专业无法满足教学需要，需专业选派理论教学教师进行进修学习。要扭转这种局面，我校头等大事是积极寻求政府经费支持，建设实习实训基地，满足实践教学需要，以期达到培养具有创新精神创新意识创新思维创新能力大学生。三预期效益及持久性分析实训基地坚持以高质量高标准要求，利用先进设备，聘请高水平教师，实行科学管理方式，营造真实和仿真职业环境，集实践教学技术应用为体，结合我校办法理念，最终体现我校重理论基础兼能力培养办学特色。基地建成以后，将使我校本科大学生整体素质得到较大提高，科技创新水平和能力得到较大提高。使我校在国家教育部本科教学水平评估过程中获得较好成绩。扩大了职业训练，与企业需求或合作进步紧密，使学生就业机会和就业率提高。提供了学生创新成果向企业转化操作平台，为学生进行创新设计科学实验图纸设计动漫设计等提供服务，使学生能力得到社会认可。力争校内实践基地中通过学生窗口获得省厅级或国家级科研项目成功研究。完成五位体开放式生产性实践实训基地建设，基地运行按照行业最先进技术及生产管理方式进行，校内实习实训基地实现功能系列化管理企业化设备先进化环境真实化和人员职业化。湖北第二师范学院地处东湖新技术开发区，周边有多所高校，基地建成后，可以利用基地做平台，与其他高校实行资源共享，避免重复建设，为更多大学生服务。大学生综合素质校内实训基地核心设备是由不同专业仿真软件作为技术支撑，这方面技术更新快，我们应对措施是方面我们学校会定期投入经费更换新软件，另方面，我校也会组织各专业专家教授自已研究相关软件，满足教学需要，紧跟社会发展要求，使这项目具有旺盛生命力，达到次投入，局部更新，永久使用效果。三实施条件人员条件项目负责人情况姓名性别男年龄职务职称学历硕士研究生专业联系电话传真相关工作业绩教学科研主要经历男年月生于湖北省宜昌市。年毕业于华师物理系，后录取于武汉大学计算机学院攻读计算机应用技术专业硕士研究生，于年毕业并获得工学硕士学位。年担任湖北教育学院现湖北第二师范学院物理系实验室主任，年担任理科部实验中心主任，年担任教务处副处长，年担任教务处处长至今。长期主讲计算机学科课程计算机辅助教学多媒体应用技术中小学信息技术教学研究计算机辅助设计同时，还担任湖北省中小学教师计算机水平培训教师职务。从年开始，曾担任多期国家级省级地市级骨干教师中国联合国开发计划署项目现代远程教育培训班全国省级教育学院信息技术师资研修班培师博士化学熟悉女经济师会计非常熟悉男教授新闻学非常熟悉男副教授基础数学非常熟悉女副教授化学非常熟悉男副教授应用物理熟悉男副教授电气自动化非常熟悉男副教授计算机应用非常熟悉男副教授无机材料非常熟悉团队配备合理性大学生综合素质校内实训基地建设项目团队由六人组成，从职称结构来看，名高级职称人员，名中级人员，搭配合理从学历结构来看，博士硕士学士皆有，层次分明从年龄结构来看，大部分以青中年为主，年富力强从对项目熟悉情况来看，既有项目实施者，又有项目管理。综上所述，这个项目团队成员配备是非常合理。二资金条件年中央财政支持地方高校发展专项资金万元省级财政配套资金万元学校自筹资金万元团队成员申报省厅级或国家自然科学基金项目经费与企业产学研合作项目经费，成功申报省及国家示范中心申请资助经费与地方企业横向合作经费。三基础条件学校从年改制以来，十分重视实验室实训室和实习基地建设工作，三年来已形成定规模。我校会计专业计算机技术专业商务电子专业工程建筑旅游和酒店管理化工工程物流管理专业艺术设计新闻学电气自动化技术材料科学与技术本专科学生实践能力和创新能力培养很大部分是通过实践教学环节来完成。我校很多专业特色，都基于并已付诸教学实践，取得了定成效。学校设立了专门管理机构实验中心，建立了基础实验室和专业实验室，同时也建立了相关专业实训室如制图室金工操作室电子实训室会计模拟操作室英语口语室钢琴室舞蹈室绘画室等。现有校内实践基地或实训室名称数量总面积功能电气工程模拟数字电路设计实验室大学生创新项目研究程序设计仿真模拟及技能训练广播新闻电视摄影大学生创新项目研究程序设计实验室仿真模拟及技能训练艺术动漫制作实验室大学生创新项目研究程序设计仿真模拟及技能训练定城市建筑工程设计实验室大学生创新项目研究程序设计仿真模拟及技能训练定会计模拟操作室会计相关专业模拟训练英语口语听力实验室国际语言文学训练金工操作室工科学生操作训练制图室工科学生绘图训练，图纸设计舞蹈室艺术专业学生训练编舞创作钢琴室艺术专业学生练习创作四实施可行性项目基础近年来，我国经济全球化发展，人才竞争国际化日益明显，高等教育已经成为国际综合实力核心因素。科学技术迅猛发展社会主义市场经济体制建立和完善对人才培养质量提出了新要求国内对高等教育需求和投入变化巨大，高等教育日趋大众化教育投入多元化教育与经济活动紧密结合等。如何加快我校高等教育发展步伐，培养大量适应社会发展需要高等应用型人才，已经成为我校高等教育紧迫任务。在这样宏观背景下，高校本科生教育必须加强实践能力和创新能力培养，但从专业特色形成长期性看，我校很多专业实践基地建设需进步加强同时各个院系自身建立专业实验室和实践基地专业性太强，只局限于本专业学生使用，不能实现其它专业学生资源共享。因此，建设个科学合理严密周详校内实践教学或实训基地，服务于全校院系应用型较强本科专业学生实践，与个院系专业实验室建设形成交错有致实践教学机制，找遍提高带动专科生进行创新研究，鼓励大学生进行职业训练比赛和各项与专业发展相关竞赛，实现自我价值提高。准备验收资料，进行第周期项目建设结题。六风险与不确定性分析实践基地建设软硬件设施更新速度较快，可能现有第阶段使用设施在第二阶段已经存在陈旧问题，因此每年要增加经费投入来补充实践基地建设过程存在房屋修缮水电供应和组网安装升级等其它后勤部门协助工作，因此，可能会因为这些部门管理或人员变动带来不利因素，导致基地建设进度比预计进度滞后，这些通过加强管理加以克服由于机房数量和计算机台数十分有限，在全校近千多学生职业训练和专业设计等实践环节，可能存在机房周转困难和管理困难，因此尽可能制定完善实践计划和方案，提高基地利用率和效率大学生科研成果向企业转化过程中受市场经济诸多因素影响，因此在产品推广技术推广和专利转化为现实生产力有许多不确定因素因此通过对市场经济需求开展广泛调查研究，尽可能减少不确定因素带来经济损失七主要结论通过建立校内实践基地，使大学生在专业设计技术开发应用能力培养方面得到大大提高，同时也提高了学生适应社会发展经济发展需求，提高学生就业率和就业机会使我校学生在实践教学环节课程设臵人才培养和实践实训环节达到国家教育部普通本科院校建设指标要求实现与各院系专业实验室在对学生实践能力培养模式互补，提高学生综合应用和创新能力力争基地建成后，使校内实践基地建设成为省级实践示范基地，经过近年建设周期，成为国家级实践示范基地或中心。汉大学学报高等函授学报培训与研究等其他刊物发表论文十多篇。获奖情况由于在计算机辅助教学方面做出成绩，曾获得年湖北省政府及高等学校教学成果三等奖。近五年内，在学校获得教学奖和科研成果奖等奖二次二等奖二次三等奖四次。详细科研材料成果名称形式本人职责字数发表时间刊物或出版社技术优化条件及限制论文独撰，培训与研究学科重要学术期刊计算机操作实用教程教材副主编，科学出版社计算机在现代教育中教材副主万，武汉测应用编绘大学出版社对课件质量要求与评估标准论文独撰，培训与研究学科重要学术期刊计算机三维动画关键帧插值理论分析论文独撰，培训与研究学科重要学术期刊多媒体课件素材设计与制作著作第万，华中理工大学出版社计算机辅助教学教材副主编万，高等教育出版社现代教育技术基础教材副主编万，湖北出版社物体光照模型表面细节凹凸映项目概况项目基本情况项目名称大学生综合素质校内实训基地建设项目类别省级重点学科建设项目教学试验平台建设项目科研平台和专业能力实践基地建设项目公共服务体建设项目人才培养和创新团队建设项目项目实施周期年二项目建设内容与目标项目建设内容大学生综合素质校内实训基地拟于年月建成。校内实训基地将根据专业核心教学项目设立相应具有仿真性综合性实训室六个，每个实训场地接入网，配备计算机，购卖和开发相关教学软件，配备相应管理服务器，设立多媒体讲课区，开发跟踪行业先进技术实训项目等。基地建成后，将成为湖，鼓励优秀生考取高级工技能等级证书，结合学分制，将职业资格考核与分阶段培养目标结合起来，并将其作为实践教学考核标准之。有效开发合理利用各院系专业教育资源，防止重复建设校内实践教学基地建设，要因地制宜，引入各院系校外企业教育资源弥补学校实践教学不足。建立稳定校内实践实训基地，聘请企业技术管理人员参与实践教学环节聘请企业工程技术管理专家成立专业顾问委员会，参与学校培养目标教学计划制定工作，根据人才市场用人单位需要及时反馈调整指导学生进行有针对性实践培训。可以多种模式推进实践教学体系开发与建设，积极探索教学模式注企业与学校理论与实践教学结合种办学模式弹性学制学分制宽基础活模块等新教学模式，建立开放式实践教学体系。认真开展地域性高校之间实践教学设施互补与合作与企业建立良好合作关系，实行校企联合培养，解决学校实践教学环节中突出问题。全面掌握行业发展动态与人才需求标准。以普通本科院校实践教学基地评估方案为标准，始终贯彻硬件做优，软件做强指导思想，以高新全通为原则，