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2、“.....只要瘦子停下来拉他下,他就可以爬上去,可瘦子好象没有听见样,只顾自己往上爬。眼看着危险步步逼近,胖子在情急之想起了熊不吃死人,于是马上屏住呼吸,倒地装死,终于躲过了这场劫难。当危险过去以后,胖子对瘦子说了句话同学们,假如你是胖子,你会说什么你们说很有道理,胖子说话是我终于知道了什么是真正朋友。到底什么是真正朋友呢今天,我们来学习篇课文,相信学了之后你会对什么是真正朋友有更深刻理解。板题,生读题,提问这里朋友指是谁和谁二初读课文,整体感知。初读,把课文读准确流利,想想课文讲了阮恒和朋友之间什么事。指名归纳主要内容。语文教案她是我朋友教学设计小学四年级语文教案教案下载,教案她是我朋友教学设计小学四年级语文教案教案下载,她是我朋友教学设计小学四年级语文教案教案下载......”。
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5、“.....小学语文猫教学设计,语文课堂教学设计,语文阅读课教学设计,语文微课堂教学设计,语文园地三教学设计过渡阮恒在担心自己会死情况下毅然举起了手,在极度难过中动不动地让针头插进自己血管。他为什么要这么做用书上句话回答老师。她是我朋友是啊,阮恒这句话回答了所有问题。为什么在犹豫不决之后他毅然举起了手因为生接她是我朋友为什么在输血过程当中他极力抑制自己哭泣也因为生接她是我朋友为什么为了小女孩他甘愿牺牲更因为生接她是我朋友。可见,朋友这两个字分量有多重,六拓展阅读播放背景音乐朋友今天我还给同学们带来了个感人故事,请同学们在音乐声中放声朗读,想想这个故事最打动你是什么读故事皮斯阿斯和达蒙,汇报自己最感动地方。七升华主题。学习了阮恒和阿蒙达故事,相信同学们对什么是真正朋友有更新认识,更深刻理解......”。
6、“.....请同学们用句话在书上写下来,指名两生到黑板上写。生有感情地读自己写话,然后齐读黑板上话。总结升华同学们,你们说多好啊,当你朋友遇到困难需要帮助时,请别忘了生接她是我朋友当你朋友遭到挫折需要鼓励时,请别忘了生接她是我朋友当你朋友遇到危险需要救助时,请别忘了生接她是我朋友当你朋友在切需要你时候,请伸出你热情双手吧,因为生接她是我朋友,感目标讲故事创设情景有对好朋友胖子和瘦子。有天,他们到野外去玩,忽然遇到头熊向他们逼来。瘦子手脚麻利,迅速地爬上了身边大树,而胖子怎么也爬不上去,他着急地向瘦子求救嗨,拉我把,这时,只要瘦子停下来拉他下,他就可以爬上去,可瘦子好象没有听见样,只顾自己往上爬。眼看着危险步步逼近,胖子在情急之想起了熊不吃死人,于是马上屏住呼吸,倒地装死......”。
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