1、“.....跑教学设计小学四年级语文教案教案下载,教学设计小学四年级语文教案教案下载,设计小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,学四年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,和时间赛跑教学设计,和时间赛跑教学视频,和时间赛跑教学实录,和时间赛跑教学课件,和时间赛跑教学,和时间赛跑教学板书,和时间赛跑教学反思,和时间赛跑教学案例,和计,和时间赛跑教学视频,和时间赛跑教学实录,和时间赛跑教学课件,和时间赛跑教学,和时间赛跑教学板书,和时间赛跑教学反思,和时间赛跑教学案例,和时间赛跑教学目标,和时间赛跑生字教学二学习课文自然段学习步骤教师过渡是啊，就因为我对事物永远不会回来这个问题产生了疑问，对时间有了朦胧可怕认识，促使我在生活中去有意观察。通过观察又有了新认识......”。

2、“.....观察课件，帮助理解。结合自己生活中观察及亲身体验来谈。再读课文，深化认识。为了帮助理解，可采用以下方式教师出示课件画面左上方个钟表，右边有初升太阳，随着钟表时间走动比实际钟表要快，太阳慢慢移动，由东方升到当空，再到日落，天气由暗到明，再逐渐变暗。教师操作可循环两次三次表示时间过去了两天三天，课件设计太阳颜色位置天空中云彩每天可稍微有些不同，让学生观察后感觉每天太阳都从东间认识。教师小结台湾作家林清玄不仅感受到了时间不断流逝，时间珍贵，更让我们敬佩是他在生活中还能和时间赛跑板书，今天我们学习第三课和时间赛跑。二检查预习，质疑问难想想课文讲了哪些事读后你明白了什么第问学生在课前反复读课文基础上会回答外祖母去逝，爸爸和我谈话观察太阳变化观察小鸟飞行路线和太阳赛跑和作业赛跑五件事。如果学生说不全，引导其他学生补充。这环节设计，培养了学生抓课文主要内容能力第二问质疑问难四人小组活动......”。

3、“.....在学生回答后出示预先写好问题所有时间里事物，都永远不会回来什么意思我把什么当作个谜我怕什么说不出滋味是什么滋味虽然明天还会有新太阳，但永远不会有今天太阳了什么意思以上全文初探过程，教师了解了学生理解课文内容程度，为重点探究做了准备二重点探究，解决问题学习课文自然段解决前四个问题学习方法可采用指名朗读，自由读这部分内容。联系外祖母去世爸爸说话谈感受来回答前四个问题，教师这样引入从刚才大家疑问中可以看出大家对第自然段提出问题最集中，那么我们就先来解决这些问题。然后，学生带着问题读书，小组内交流达成共识这个谜是我对爸爸说为什么所有时间里事物都永远不会回来了感到不理解，感到可怕。这里还可以引导学生结合自己生活认识来谈。进步理解所有时间里事物都永远不会回来这句话意思。语文教案和时间赛跑教学设计小学四年级语文教案教案下载......”。

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5、“.....再读课文，深化认识。为了帮助理解，可采用以下方式教师出示课件画面左上方个钟表，右边有初升太阳，随着钟表时间走动比实际钟表要快，太阳慢慢移动，由东方升到当空，再到日落，天气由暗到明，再逐渐变暗。教师操作可循环两次三次表示时间过去了两天三天，课件设计太阳颜色位置天空中云彩每天可稍微有些不同，让学生观察后感觉每天太阳都从东间赛跑教学视频,和时间赛跑教学实录,和时间赛跑教学课件,和时间赛跑教学,和时间赛跑教学板书,和时间赛跑教学反思,和时间赛跑教学案例,和时间赛跑教学目标,和时间赛跑生字教学子。教师幻灯出示每次比赛胜过时间，你就快乐得不知道怎么形容。讨论理解这句话，教师可引导，当我跑胜了太阳，提前回到家，赢得时间可干些什么从而理解快乐无法形容。结合自己生活经验，再谈赢得时间后感受。这里应重视有感情朗读训练，使学生从有感情朗读中感受与时间赛跑快乐......”。

6、“.....下节课谈谈自己收获及感受。第二课时教学内容理解课文最后两个自然段，拓展练习。教学目标通过课内外语文实践活动，使学生真正理解课文中心和时间赛跑定会成功。教学过程交流和时间赛跑收获教师导入上节课老师布置给大家个作业，试着和时间去赛跑，感受跑赢时间那份收获快乐。下面我们来交流下。学生交流先在小组内交流再指名全班性交流。因为学生亲自去做了，有了体验和收获，兴趣会很强烈学生可能回答放学抓紧时间回家，抓紧写作业，比原来节约了时间，充分利用这个时间去看课外书玩游戏上网等。这环节充分让学生谈，使学生此时感受与作者感受产生共鸣，在此基础上读第自然段，感受作者年里受益无穷喜悦。最后全班齐读第自然段，把自己感受融汇到读书中去。二介绍林清玄背景这部分内容先由学生介绍，若学生不了解可由教师介绍，目是让学生充分了解林清玄这位作家，对他产生敬佩之情，知道林清玄巨大成功是他直与时间赛跑结果......”。

7、“.....同时，激励学生阅读林清玄书，去吸取作家其他文章精华。语文教案和时间赛跑教学设计小学四年级语文教案教案下载,教案和时间赛跑教学设计小学四年级语文教案教案下载,和时间赛跑教学设计小学四年级语文教案教案下载,和时间赛跑教学设计小学四年级语文教案教案下载,间赛跑教学设计小学四年级语文教案教案下载,跑教学设计小学四年级语文教案教案下载,教学设计小学四年级语文教案教案下载,设计小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,学四年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,和时间赛跑教学设计,和时间赛跑教学视频,和时间赛跑教学实录,和时间赛跑教学课件,和时间赛跑教学,和时间赛跑教学板书,和时间赛跑教学反思,和时间赛跑教学案例,和时间赛跑教学目标......”。

8、“.....每年天，年共有多少小时每年天，年共有多少天学生计算得出小时，天。写有关珍惜时间片断或自己学习本文感受。学生此时会把自己发自肺腑语言真真切切地写出来，如原来自己是怎样对待时间，今后又将怎样珍惜时光，和时间赛跑等等。四布置作业设计惜时专栏让学生把自己搜集珍惜时光名人名言，谚语诗歌散文制作成手抄报贴在宣传栏。把自己感受最深最喜欢名人名言谚语贴在桌子角上或床头上，作为自己座右铭，激励自己直和时间赛跑。间认识。教师小结台湾作家林清玄不仅感受到了时间不断流逝，时间珍贵，更让我们敬佩是他在生活中还能和时间赛跑板书，今天我们学习第三课和时间赛跑。二检查预习，质疑问难想想课文讲了哪些事读后你明白了什么第问学生在课前反复读课文基础上会回答外祖母去逝，爸爸和我谈话观察太阳变化观察小鸟飞行路线和太阳赛跑和作业赛跑五件事。如果学生说不全，引导其他学生补充。这环节设计......”。

9、“.....在小组讨论基础上提出共性问题。在学生回答后出示预先写好问题所有时间里事物，都永远不会回来什么意思我把什么当作个谜我怕什么说不出滋味是什么滋味虽然明天还会有新太阳，但永远不会有今天太阳了什么意思以上全文初探过程，教师了解了学生理解课文内容程度，为重点探究做了准备二语文教案和时间赛跑教学设计小学四年级语文教案教案下载,教案和时间赛跑教学设计小学四年级语文教案教案下载,和时间赛跑教学设计小学四年级语文教案教案下载,和时间赛跑教学设计小学四年级语文教案教案下载,间赛跑教学设计小学四年级语文教案教案下载,跑教学设计小学四年级语文教案教案下载,教学设计小学四年级语文教案教案下载,设计小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,学四年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,和时间赛跑教学设计......”。