1、“.....则以戒鸠无食桑葚以兴下句戒女无与士耽也诗集传。桑葚是甜，鸠多食则易致醉爱情是美好，人多迷恋则易上当受骗。男人沉溺于爱情犹可解脱，女子旦堕入爱河，则无法挣离。这是多么沉痛语言,从桑叶青青到桑叶黄落，不仅显示了女子年龄由盛到衰，而且暗示了时光推移。自我徂尔，三岁食贫，是说女子嫁过去好几年，夫妻关系渐渐不和，终至破裂。女子不得已又坐着车子，渡过淇水，回到娘家。她反覆考虑，自己并无点差错，而是那个男子二三其德。在这里女子以反省口气回顾了婚后生活，找寻被遗弃原因，结果得到了条教训在以男子为中心社会里，只有痴心女子负心汉,如何理解邶风静女中男子所接受两件礼物照理说，彤管比荑草要贵重，但男主人公对受赠彤管只是说了句彤管有炜，欣赏是它鲜艳色泽，而对受赠普通荑草却由衷地大赞洵美且异，显然欣赏不是其外观而别有所感。原来，荑草是她跋涉远处郊野亲手采来，物微而意深，如后世南朝宋陆凯赠范晔诗之江南无所有，聊赠枝春，重是情感寄托表达......”。

2、“.....想到是它鲜艳色泽，那种说悦怿只是对外在美欣赏而接受荑草，感受到普通小草也洵美且异，则是对她所传送那种有着特定内容异乎寻常真情深切体验，在我们看采，那语文教案氓高二语文教案教案下载，教案氓高二语文教案教案下载，氓高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下体。项中说史记和资治通鉴体例是样，属明显。答案为对诗经相鼠理解项是选自刘建琼古诗鉴赏相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为相鼠有齿，人而无止。人而无止，不死何俟,语文教案氓高二语文教案教案下载，教案氓高二语文教案教案下载，氓高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，二语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，高中语文诗经氓，高语文氓，高语文必修二氓，高中语文氓，高语文必修氓，高中语文氓原文，高中语文必修氓，高语文必修氓，高中语文必修二氓，语文必修二氓相鼠有体，人而无礼。人而无礼，胡不遄死注俟，等待。遄，速或快。这首诗三章，每章四句......”。

3、“.....骂了个痛快淋漓，表现了当时劳动人民对统治者憎恨和鄙视。从思想内容上看，这首诗和硕鼠都表现了劳动人民对统治者压迫剥削不满，但这首诗显得更有思想深度，更有境界。从艺术手法上看，这首诗和伐檀都运用了铺陈和比喻手法，但，伐檀还用了起兴手法。伐檀硕鼠相鼠三首诗都有民歌风俗，同属诗经国风，都具有现实主义特色讲析相鼠是首具有现实主义创作特色古民歌，如同原高中老教材伐檀硕鼠样都出自诗经国风。全诗三章，重章叠句。题中四项主要是围绕作品主题思想艺术手法写作特色设题，解答此类题要善于从已学相关课文所积累知识能力中寻求思路并注意作比较阅读。相鼠是有皮有齿有体，而作威作福统治者是无仪无止即不知耻无礼，诗歌抨击得淋漓尽致，极尽憎恶与鄙视。但是与中学课本篇目硕鼠相较，后者末尾还有乐土乐国乐郊理想追求，即没有剥削没有压迫乐园。故此硕鼠更有思想深度更有境界。答案应该是。风景剪辑剪辑汉初，因为秦火......”。

4、“.....但由于诗歌便于记忆，仍能在人们头脑中保存下来。孝文帝刘恒时，燕人韩婴因传诗而被任命为博士，他所传叫韩诗。孝景帝刘启时，齐人辕固生因传诗也被任命为博士，他所传叫齐诗。鲁人申公弟子兰陵人王臧，以传鲁诗而为太子少傅。以上就是古人所称齐鲁韩三家诗，都是靠口传，然后用今文，即汉代隶书，记录下来。此外还有毛公讲诗。毛公有两个是大毛公，名亨，鲁人，是其弟子小毛公，名苌，赵人。孝景帝儿子河间献王刘德很好学，搜集不少古文先秦典籍。他任毛苌为博士，所讲古文诗叫做毛诗。到了东汉，经学家郑玄，给语文教案氓高二语文教案教案下载，教案氓高二语文教案教案下载，氓高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，二语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，高中语文诗经氓，高语文氓，高语文必修二氓，高中语文氓，高语文必修氓，高中语文氓原文，高中语文必修氓，高语文必修氓，高中语文必修二氓，语文必修二氓毛诗作笺注，并大力提倡......”。

5、“.....三家诗因而消亡了。今天通行诗经就是毛诗，所以有人把诗经称做毛诗。现存三家诗，较完整只有韩诗外传书了。剪辑毛诗关雎序节选诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。情发于声，声成文谓之音。治世之音安以乐，其政和乱世之音怨以怒，其政乖亡国之音哀以思，其民困。故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。故诗有六义焉曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。上以风化下，下以风刺上，主文而谲谏，言之者无罪，闻之者足以戒，故曰风。至于王道衰，礼义废，政教失，国异政，家殊俗，而变风变雅作矣。国史明乎得失之迹，伤人伦之废，哀刑政之苛，吟咏惰性，以风其上，达于事变而怀其旧俗者也。故变风发乎情，止乎礼义。发乎情，民之性也止乎礼义，先王之泽也。语文教案氓高二语文教案教案下载......”。

6、“.....高二语文教案教案下载，二语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，高中语文诗经氓，高语文氓，高语文必修二氓，高中语文氓，高语文必修氓男主人公对受赠彤管只是说了句彤管有炜，欣赏是它鲜艳色泽，而对受赠普通荑草却由衷地大赞洵美且异，显然欣赏不是其外观而别有所感。原来，荑草是她跋涉远处郊野亲手采来，物微而意深，如后世南朝宋陆凯赠范晔诗之江南无所有，聊赠枝春，重是情感寄托表达。接受彤管，想到是它鲜艳色泽，那种说悦怿只是对外在美欣赏而接受荑草，感受到普通小草也洵美且异，则是对她所传送那种有着特定内容异乎寻常真情深切体验，在我们看采，那语文教案氓高二语文教案教案下载，教案氓高二语文教案教案下载，氓高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下地位。它开创了中国诗歌优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭影响。四言诗每句字或以字句为主诗歌样式。盛行于西周。中国第部诗歌总集诗经所录篇......”。

7、“.....节奏为每句二拍，这显然是在原始歌谣基础上发展起来，适应了当时社会生活和语言发展状况。到了西汉时期，五言诗在民间悄然兴起，但文人诗仍以四言为主。东汉以后，五言诗占领了诗坛主要地位，四言诗渐趋衰落。能继承诗经遗风，称得上四言诗只有曹操嵇康陶渊明韩愈柳宗元等人少数诗作。探海导航诗经因距今时代久远近三千年加之些词句理解历来有分歧，今天阅读理解起来在语言方面困难较大。我们在学习中首先要结合课文下面注解预习课文，把握大意然后再在听取老师讲解基础之上反复熟读课文直至背诵，透彻理解。学习重点不必放在字词句逐解释上但些古汉语常用实词虚词和至今仍在沿用词语成语定要语文教案氓高二语文教案教案下载，教案氓高二语文教案教案下载，氓高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，二语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，高中语文诗经氓，高语文氓，高语文必修二氓，高中语文氓，高语文必修氓，高中语文氓原文......”。

8、“.....高语文必修氓，高中语文必修二氓，语文必修二氓掌握重点应是学习掌握作品所表现思想感情，所刻划人物形象，所运用赋比兴手法以及章法结构和停顿节奏等艺术意味和艺术效果，从而提高审美情趣和文化品味。氓是首著名弃妇感伤诗，是弃妇离夫返娘家时所作，人物形象鲜明，学习中要能分析诗中男女主人形象性格，要能理解中诗中六章内容有机联系和赋比兴手法运用无衣是首反映军旅生涯爱国诗歌，学习该诗要理解诗中团结致，抵御外侮爱国精神和重章复唱结构手法静女生动活泼，趣味盎然爱情诗，学习该诗要注意理解男女之间深情和表达这种感情方式。思路结构氓全诗六章，每章十句。第二章写男子求婚，女子恋爱，结成夫妻甜蜜回忆，缠绵深情而渺远恻然第三四章是全诗主旨，写了主人公在生活中得出痛苦生活教训，和对负心人强烈愤慨，宛如长歌当哭般呼号第五章前半部分继续回忆婚后不幸，后四句则是回娘家后情景，不禁伤心落泪最后章十句是片如泣如咽之音多百无聊赖，无复可言。全诗层次分明......”。

9、“.....是诗经中最杰出作品之。结构图第章男子求婚，女子许婚赋第二章男女恋人相思结婚赋第三章劝诫女子不要痴情比兴第四章控告男子移情别恋比兴第五章补叙多年苦楚和处境赋第六章今昔对比怨恨和痛苦赋比兴无衣可理解首充满了英雄主义气概出兵动员誓词。全诗三章，采用了增叠复沓结构形式，每章字数句数相等，但又不是简单地机械地重复，而是不断递进有所发展，体现出种高昂战斗激情。结构图与子同仇语文教案氓高二语文教案教案下载，教案氓高二语文教案教案下载，氓高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，二语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，高中语文诗经氓，高语文氓，高语文必修二氓，高中语文氓，高语文必修氓，高中语文氓原文，高中语文，完善了蔬菜检测体系和无公害局，保证各建筑物之间安全距离，同时各主要生产建筑物周围均设置消防通道，保证消防车辆能够畅通无阻，及时进行安全施救。实施地内主干道为......”。