1、“.....交流杜不准地方。指名读齐读范读等，初步了解古诗内容。通过学法自学古诗。通过小组讨论，主动探究，理解诗句。小组讨论，抓住关键词坐于霜寒斜等词语，用查字典查找资料理解。逐句逐句地理解，读懂了什么，还有哪些不懂提出来小组共同解决。总结学习情况，师生共同交流。让每个小组派名代表发言汇报，交流读懂了什么还有哪些不懂地方不懂问题全班共同交流讨论。师重点准备指导坐是因为意思。晚是傍晚意思学生根据词义大致说说诗意思。大意深秋季节，高山上有条石头小路，弯弯曲曲地向远处伸展。在山上飘浮白云地方，隐隐语文教案山行小学四年级语文教案教案下载,教案山行小学四年级语文教案教案下载,山行小学四年级语文教案教案下载,行小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,四年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,小学语文山行教案......”。

2、“.....小学语文山行,二年级语文山行,三年级上册语文山行,二年级上册语文山行,三年级语文山行,七年级上册语文山行,二年级语文山行,二年级语文山行课件语文教案山行小学四年级语文教案案教案下载,教案山行小学四年级语文教案教案下载,山行小学四年级语文教案教案下载,行小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,四年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,小学语文山行教案,小学二年级语文山行,小学语文山行,二年级语文山行,三年级上册语文山行,二年级上册语文山行,三年级语文山行,七年级上册语文山行,二年级语文山行,二年级语文山行课件前贤阔大仆茂精神，创与之个性相适应新风格。在晚唐诗歌绮丽倾向中，显得豪放疏朗清新俊逸。语言明丽隽永，豪迈爽朗，独具风格。在晚唐咏史作品中，具有代表性。杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为老杜，称杜牧为小杜......”。

3、“.....你认为是什么意思在山中行走杜牧在山中行走看到了什么呢请同学们按学习古诗方法学习本诗。三学习诗文初读古诗，在不同形式朗读中初步感知内容。学生自由读同桌读分组读，交流杜不准地方。指名读齐读范读等，初步了解古诗内容。通过学法自学古诗。通过小组讨论，主动探究，理解诗句。小组讨论，抓住关键词坐于霜寒斜等词语，用查字典查找资料理解。逐句逐句地理解，读懂了什么，还有哪些不懂提出来小组共同解决。总结学习情况，师生共同交流。让每个小组派名代表发言汇报，交流读懂了什么还有哪些不懂地方不懂问题全班共同交流讨论。师重点准备指导坐是因为意思。晚是傍晚意思学生根据词义大致说说诗意思。大意深秋季节，高山上有条石头小路，弯弯曲曲地向远处伸展。在山上飘浮白云地方，隐隐新风格。在晚唐诗歌绮丽倾向中，显得豪放疏朗清新俊逸。语言明丽隽永，豪迈爽朗，独具风格。在晚唐咏史作品中，具有代表性......”。

4、“.....后人称杜甫为老杜，称杜牧为小杜。解题山行，你认为是什么意思在山中行走杜牧在山中行走看到了什么呢请同学们按学习古诗方法学习本诗。三学习诗文初读古诗，在不同形式朗读中初步感知内容。学生自由读同桌读分组读，交流杜不准地方。指名读齐读范读等，初步了解古诗内容。通过学法自学古诗。通过小组讨论，主动探究，理解诗句。小组讨论，抓住关键词坐于霜寒斜等词语，用查字典查找资料理解。逐句逐句地理解，读懂了什么，还有哪些不懂提出来小组共同解决。总结学习情况，师生共同交流。让每个小组派名代表发言汇报，交流读懂了什么还有哪些不懂地方不懂问题全班共同交流讨论。师重点准备指导坐是因为意思。晚是傍晚意思学生根据词义大致说说诗意思。大意深秋季节，高山上有条石头小路，弯弯曲曲地向远处伸展。在山上飘浮白云地方，隐隐约约地看得见有住人房子。语文教案山行小学四年级语文教案教案下载......”。

5、“.....山行小学四年级语文教案教案下载,行小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,四年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,小学语文山行教案,小学二年级语文山行,小学语文山行,二年级语文山行,三年级上册语文山行,二年级上册语文山行,三年级语文山行,七年级上册语文山行,二年级语文山行,二年级语文山行课件我所以停下车子不走了，是因为我喜爱这夕辉晚照下枫树林，要好好欣赏番。想像画面，品味美句。山行描写是深秋季节景色，诗中写停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。诗人写是枫叶红季节，枫叶红季节是秋季，所以山行描写是秋季景色。诗人笔下深秋季节山林景色图，还写了哪些景物你觉得怎样诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山石径白云，这四样构成了幅秋色图，给人以清新明快感觉。想像画面。如果此时此刻，你也与诗人起来到了山脚下，看到这秋天傍晚美景......”。

6、“.....你会想什么说什么呢让咱们起走近诗人共同欣赏。也许我们也会与诗人起情不自禁地赞道霜叶红与二月花。四赏意境观看录像山行启发学生说出感觉最美景色。此时此刻，你想说什么你想做什么自由抒发心中情感。唱赞歌来表达。可以鼓励用熟悉曲调吟唱，再请全班同学跟唱诵读诗文表演。照张相。画幅画。当导游介绍此处美景五诵读或吟唱语文教案山行小学四年级语文教案教案下载,教案山行小学四年级语文教案教案下载,山行小学四年级语文教案教案下载,行小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,四年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,小学语文山行教案,小学二年级语文山行,小学语文山行,二年级语文山行,三年级上册语文山行,二年级上册语文山行,三年级语文山行,七年级上册语文山行,二年级语文山行......”。

7、“.....配以古筝乐最好，分自由读小组读齐读范读指名读。先请学生范读，读出远上强音，石径次强，白云强音，有次强，枫林晚强音，二月花弱音。试背。六延伸创意写诗。古人写秋，大多写秋悲凉，凄美，而在这首诗中我们感受是作者对秋深深爱恋之情。想做小杜牧吗学习作者写景方法写下深秋校园报答下你对校园热爱。背出描写四季景色其他诗人写诗句。泊船瓜洲望庐山瀑布绝句春晓等。课下读杜牧诗集古诗是我们中华民族瑰宝，大量古诗需要学生自己去学习，多积累，多背诵。大胆尝试写作，早日出杰作。成为小小诗人。板书山行杜牧远景寒山石径白云，人家近景枫林，霜叶师有关资料准备理解词语远上向山远处伸展。寒山深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人种凉意，故称寒山。语文教案山行小学四年级语文教案教案下载,教案山行小学四年级语文教案教案下载,山行小学四年级语文教案教案下载,行小学四年级语文教案教案下载......”。

8、“.....四年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,小学语文山行教案,小学二年级语文山行,小学语文山行,二年级语文山行,三年级上册语文山行,二年级上册语文山行,三年级语文山行,七年级上册语文山行,二年级语文山行,二年级语文山行课件石径石头小路。斜在这首诗中应读，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直意思。白云生处指飘浮着白云地方。坐因为意思。爱真爱，留恋意思。枫林晚傍晚时候枫树林。霜叶指被秋霜打过枫叶。红于比„„还红。二月花春天花。案教案下载,教案山行小学四年级语文教案教案下载,山行小学四年级语文教案教案下载,行小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,四年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,小学语文山行教案,小学二年级语文山行,小学语文山行,二年级语文山行......”。

9、“.....二年级上册语文山行,三年级语文山行,七年级上册语文山行,二年级语文山行,二年级语文山行课件前贤阔大仆茂精神，创与之个性相适应新风格。在晚唐诗歌绮丽倾向中，显得豪放疏朗清新俊逸。语言明丽隽永，豪迈爽朗，独具风格。在晚唐咏史作品中，具有代表性。杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为老杜，称杜牧为小杜。解题山行，你认为是什么意思在山中行走杜牧在山中行走看到了什么呢请同学们按学习古诗方法学习本诗。三学习诗文初读古诗，在不同形式朗读中初语文教案山行小学四年级语文教案教案下载,教案山行小学四年级语文教案教案下载,山行小学四年级语文教案教案下载,行小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,四年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,小学语文山行教案,小学二年级语文山行,小学语文山行,二年级语文山行,三年级上册语文山行......”。