1、“.....多姿多彩。板书繁绚丽师默读，自学第节。作者是怎样抓住花特点，表达亲切舒服思想感情练练，用你有感玉立小姑娘，穿着绿色衣服，白色裙子，还穿着绣花鞋，实在是太美丽了。俊俏清秀，真让人感到亲切舒服。请同学读出这种感觉。学生个别练读体会。作者此时置身于大兴安岭，远处是连绵起伏岭，岭上是望无际绿海，无风时，温柔宁静有风时，波浪起伏浪花翻滚，加上脚下多姿多彩花，兴安岭景色实在是太美了,使作者真切地感到了亲切与舒服。并由衷表达了自己热爱大兴安岭美丽景色，赞叹大兴安岭美丽景色思想感情。板书爱赞景色美让老师和同学们合作，起读出这种感觉。老师读各节首句，大家接读。师生合作读书。这时作者不仅看到了兴安岭外在美，还想到了它内在美，作者联想到什么作者还联想到了木材。板书木材请男生齐读第节，找出写内在美句子。投影兴安岭可爱„„板书美不空洞师读句子，结合上下文谈理解。讨论有多少省份用过大至„„......”。

2、“.....教案林海小学四年级语文教案教案下载，林海小学四年级语文教案教案下载，海小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，四年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学语文林海课件，小学语文林海，小学六年级语文林海，林海阅读答案语文，语文课文林海，六年级上册语文林海，五年级上册语文林海，六年级语文林海，年级上册语文林海，林海教案它千山碧„„于是，„„所以说，大兴安岭为祖国建设做出了巨大贡献。板书贡献大。请大家齐读最后句，读出赞美之情，读出亲切与舒服。学生齐读。更使作者感到亲切舒服又是什么请女生齐读第节，大家找出写亲切舒服句子，并准备结合上下文谈理解。人与山关系日益密切„„投影人与山关系日益密切„„结合课文谈理解。讨论日益密切意思是天比天更加密切。亲切之感更加深厚，„„我们伐木取材，也„„我们不仅取宝，也做„„小结林为人，林养人人爱林......”。

3、“.....即山与人关系日益密切，随着建设和科技发展，森林会对人有更重大意义，这里亲切与舒服有了更深内涵。因此，文章结尾，作者写到„„投影我不晓得„„请学生读。语文教案林海小学四年级语文教案教案下载，教案林海小学四年级语文教案教案下载，林海小学四年级语文教案教案下载，海小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，四年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学语文林海课件，小学语文林海，小学六年级语文林海，林海阅读答案语文，语文课文林海，六年级上册语文林海，五年级上册语文林海，六年级语文林海，年级上册语文林海，林海教案板书兴国安邦请结合上下文理解。讨论兴国安邦意思是使国家兴旺，安定„„造林护树，科学研究，对祖国发展有重要意义„„兴安岭不仅对现在祖国建设有重要作用，而且对我们子孙后代都有深远意义......”。

4、“.....练习读出这种情感和体会。学生练读句子。总结师林海文，老舍先生抓住环境特点，从岭林花美景，写到木材，再到林场，字里行间洋溢着作者对以大兴安岭为代表自然美景热爱和歌颂，对为祖国建设做出了巨大贡献大兴安岭热爱和赞颂。也表达了作者对祖国深深爱，作者把自己全部情感，凝成了两个内涵极深词，那就是在文中三次出现亲切舒服。板书抓住环境特点，体会思想感情点，短点，„„，从点看出岭温柔，因为它们差别不大。„„可是没有条岭使人想起云横秦岭那种险句。从没有条岭使人想起云横秦岭，看出大兴安岭温柔。师加示意图说明„„既看不完，也看不厌。从看不厌看出了大兴安岭温柔美。每条岭都是那么温柔，„„从每条岭都温柔看出大兴安岭温柔。„„可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。从不孤峰突起，盛气凌人看出岭非常温柔。请大家自己练习读出感情。学生自由练习读第二节。你觉得自己哪句体会得好就读哪句。个别练读，指导，鼓励。下面自由读节，提出自己不懂问题......”。

5、“.....教案林海小学四年级语文教案教案下载，林海小学四年级语文教案教案下载，海小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，四年级语文教案林海小学四年级语文教案教案下载，教案林海小学四年级语文教案教案下载，林海小学四年级语文教案教案下载，海小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，四年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学语文林海课件，小学语文林海，小学六年级语文林海，林海阅读答案语文，语文课文林海，六年级上册语文林海，五年级上册语文林海，六年级语文林海，年级上册语文林海，林海教案语文教案林海小学四年级语文教案教学目标学习课文，了解大兴安岭美景及产生联想。学习抓住环境特点，体会作者思想感情。练习感情朗读课文。重点学习抓住环境特点......”。

6、“.....难点理解作者思想感情。教具自制林海录像。自制投影。教学过程导入这节课我们继续学习老舍先生林海齐读课题林海。林海语文教案林海小学四年级语文教案教案下载，教案林海小学四年级语文教案教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学语文林海课件，小学语文林海，小学六年级语文林海，林海阅读答案语文，语文课文林海，六年级上册语文林海，五年级上册语文林海，六年级语文林海，年级上册语文林海，林海教案语文教案林海小学四年级语文教案，林海阅读答案语文，语文课文林海，六年级上册语文林海，五年级上册语文林海，六年级语文林海，年级上册语文林海，林海教案这里是落叶松海洋。可以看出林像海，因为落叶松太多了。这也是第夸它原因。海边上不是还有些白浪花吗那是些俏丽白桦，树干是银白色。可以看出林像海，因为林海也有浪花。海在阳光下是动，发光，白桦叶子在阳光下，当有风吹过时，树叶摇动，也会反光，所以用闪烁......”。

7、“.....还写出了林动态像海。自己练习朗读，准备读出自己感受最深句子。学生练习读节。请学生个人读。指导鼓励再请愿意读同学起立读同句。这么美地方想不想去看看想。让我们起去欣赏这多而温柔岭。绿而像海林，同时想想花有什么特点。观看录像。花有什么特点讨论花特点是数量多，多姿多彩。板书繁绚丽师默读，自学第节。作者是怎样抓住花特点，表达亲切舒服思想感情练练，用你有感点，短点，„„，从点看出岭温柔，因为它们差别不大。„„可是没有条岭使人想起云横秦岭那种险句。从没有条岭使人想起云横秦岭，看出大兴安岭温柔。师加示意图说明„„既看不完，也看不厌。从看不厌看出了大兴安岭温柔美。每条岭都是那么温柔，„„从每条岭都温柔看出大兴安岭温柔。„„可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。从不孤峰突起，盛气凌人看出岭非常温柔。请大家自己练习读出感情。学生自由练习读第二节。你觉得自己哪句体会得好就读哪句。个别练读，指导，鼓励。下面自由读节，提出自己不懂问题......”。

8、“.....教案林海小学四年级语文教案教案下载，林海小学四年级语文教案教案下载，海小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，四年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学语文林海课件，小学语文林海，小学六年级语文林海，林海阅读答案语文，语文课文林海，六年级上册语文林海，五年级上册语文林海，六年级语文林海，年级上册语文林海，林海教案为什么第应夸落叶松为什么把白桦比作浪花为什么用闪烁为什么要把林比作海为什么只写深浅明暗这几种颜色人家提都特别好，做到了积极动脑，下面老师提个问题，林特点是什么林特点是绿而像海。板书绿像海请小组合作学习节，并讨论林哪儿像海学生分组学习讨论。学生汇报如目之所及，哪里都是绿，确是林海。可以看出林像海浩大望无际，广漠......”。

9、“.....可以看出林如海样，有波浪，因为岭很温柔，林又很多，连成片，像海波浪。多少种绿颜色啊深，浅，明，暗，绿得难以形容，恐怕只有画家才能写下这么多绿颜色来呢,可以看出林如海样，颜色有变化，颜色非常多。深，浅，明，暗，这里包含了许多许多颜色，像海样，因此说难以形容。只有画家才能写下这么多绿颜色，因为画家对颜色特别敏感。语文教案林海小学四年级语文教案教案下载，教案林海小学四年级语文教案教案下载，林海小学四年级语文教案教案下载，海小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，四年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学语文林海课件，小学语文林海，小学六年级语文林海，林海阅读答案语文，语文课文林海，六，技术风险较小。人员风险人员风险主要是指本项目可能存在人员素质不高和关键管理技术人员流失给项目造成的风险。本项目实施单位在场长的领导下......”。