1、“.....什么问题生爬山虎脚长在哪师好，这是我们大家提第个问题，也是我们要学习第个目标。板书长在哪我们先解决这个目标，明确吗怎么解决呢语文教案爬山虎脚小学四年级语文教案教案下载,教案爬山虎脚小学四年级语文教案教案下载,爬山虎脚小学四年级语文教案教案下载,山虎脚小学四年级语文教案教案下载,脚小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,学四年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,小学语文爬山虎脚,语文爬山虎脚课件,语文爬山虎脚,四年级爬在是三年级学生。生纠正。我非常喜欢你们。生拍掌。你们非常喜欢我生拍掌。我是你们老师生拍掌......”。

2、“.....但是你们有许多长处值得我学习，要想把节课上好，这就需要我们共同学习共同进步。同学们有没有信心共同把这节课上好二新授师这节课我们继续学习课文，下面认真看老师板书课题版书爬山虎生举手老师错了，课题应该是爬山虎脚师你真细心，对不起，老师写错了，老师把他改过。来用红粉笔板书脚谢谢你，表扬这名同学。指名学生你说为什么表扬这名同学生这名同学认真动脑，并勇于纠正老师。师我们其他同学要向他学习，好齐读课题。生读课题师我们都知道人脚是长在身子下面，你们看课题就应该马上产生个问题，什么问题生爬山虎脚长在哪师好，这是我们大家提第个问题，也是我们要学习第个目标。板书长在哪我们先解决这个目标......”。

3、“.....教案爬山虎脚小学四年级语文教案教案下载,爬山虎脚小学四年级语文教案教案下载,山虎脚小学四年级语文教案教案下载,脚小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,学四年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,小学语文爬山虎脚,语文爬山虎脚课件,语文爬山虎脚,四年级爬师假设在我们眼前有墙爬得到处都是爬山虎，密密叶子没有点空隙，哪么，首先映入你眼帘是什么生爬山虎叶子师爬山虎脚长在哪来生叶柄反面师那么透过怎么密叶子，想看清爬山虎脚容易吗语文教案爬山虎脚小学四年级语文教案教案下载,教案爬山虎脚小学四年级语文教案教案下载......”。

4、“.....山虎脚小学四年级语文教案教案下载,脚小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,学四年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,小学语文爬山虎脚,语文爬山虎脚课件,语文爬山虎脚,四年级爬山虎脚,四年级上爬山虎脚,爬山虎脚教案,爬山虎脚优秀教案,爬山虎脚名师教案,爬山虎脚精品教案,爬山虎脚优质教案生不容易师那么作者为什么描写得如此具体生动生因为作者仔细观察了板书仔细观察师那么我们观察周围事物也应该生仔细观察师望着爬得到处爬山虎也就产生第三个问题了，什么问题生爬山虎脚怎样爬墙，有什么作用，怎样爬上墙板书怎么爬师下面接着用刚才方法自学这个问题......”。

5、“.....变，巴，弯，拉，贴师板书师假设你就是株爬山虎，你能不能结合着几个动词把爬山虎爬墙系列动作表演出来分小组表演指名表演师因为爬山虎脚有可能离墙远，有可能离墙近，就回有两中情况发生，都是什么生有触着墙，有没有触着墙师你们还应该产生个问题，你们还想知道什么生触着墙和没有触着墙都是什么样板书怎么变师下面接着用刚才方法自学这个问题。生自学汇报师指画触墙和没触墙样子，生画语文教案爬山虎脚小学四年级语文教案教案下载,教案爬山虎脚小学四年级语文教案教案下载,爬山虎脚小学四年级语文教案教案下载,山虎脚小学四年级语文教案教案下载,脚小学四年级语文教案教案下载......”。

6、“.....学四年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,小学语文爬山虎脚,语文爬山虎脚课件,语文爬山虎脚,四年级爬山虎脚,四年级上爬山虎脚,爬山虎脚教案,爬山虎脚优秀教案,爬山虎脚名师教案,爬山虎脚精品教案,爬山虎脚优质教案三总结。师同学们思考课文从几方面介绍爬山虎脚。读自己喜欢段落并配乐在是三年级学生。生纠正。我非常喜欢你们。生拍掌。你们非常喜欢我生拍掌。我是你们老师生拍掌。你们是我老师生笑举手纠正师在课堂上虽然你们是我学生，但是你们有许多长处值得我学习，要想把节课上好，这就需要我们共同学习共同进步......”。

7、“.....下面认真看老师板书课题版书爬山虎生举手老师错了，课题应该是爬山虎脚师你真细心，对不起，老师写错了，老师把他改过。来用红粉笔板书脚谢谢你，表扬这名同学。指名学生你说为什么表扬这名同学生这名同学认真动脑，并勇于纠正老师。师我们其他同学要向他学习，好齐读课题。生读课题师我们都知道人脚是长在身子下面，你们看课题就应该马上产生个问题，什么问题生爬山虎脚长在哪师好，这是我们大家提语文教案爬山虎的脚小学四年级语文教案教案下载,教案爬山虎的脚小学四年级语文教案教案下载,爬山虎的脚小学四年级语文教案教案下载,山虎的脚小学四年级语文教案教案下载,的脚小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,学四年级语文教案教案下载......”。

8、“.....语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,小学语文爬山虎的脚,语文爬山虎的脚课件,语文爬山虎的脚,四年级爬山虎的脚,四年级上爬山虎的脚,爬山虎的脚教案,爬山虎的脚优秀教案,爬山虎的脚名师教案,爬山虎的脚精品教案,爬山虎的脚优质教案语文教案爬山虎的脚小学四年级语文教案语文教案爬山虎脚小学四年级语文教案教案下载,教案爬山虎脚小学四年级语文教案教案下载,爬山虎脚小学四年级语文教案教案下载,山虎脚小学四年级语文教案教案下载,脚小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,学四年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,小学语文爬山虎脚......”。

9、“.....语文爬山虎脚,四年级爬山虎脚,四年级上爬山虎脚,爬山虎脚教案,爬山虎脚优秀教案,爬山虎脚名师教案,爬山虎脚精品教案,爬山虎脚优质教案语文教案爬山虎脚小学四年级语文教案师上节课，我们学习了课文第，第二自然段，掌握了爬山虎叶子特点。为了更好地集中精力把这节课上好，在上新课前，我们来共同做个小游戏怎么样做个什么游戏呢我说句话，如果你觉得对就拍三下掌，嘴里不说光拍三下掌会吗如果我说不对，请你们举手纠正。我这句话很短，我说完你们立即决定是拍掌还是举手，认真听。你们现在是三年级学生。生纠正。我非常喜欢你们。生拍掌。你们非常喜欢我生拍掌。我是你们老师生拍掌。你们是我老师生笑举手纠正师在课堂上虽然你们是我学生......”。