1、“.....也可以按部分说上面是宝盖头，下面是玉。教师根据学生回答灵活掌握。师我想到了个谜语家里有块玉。谜底就是宝，这回我定记住宝了。谢谢你们。二初读课文师范读课文。师有位老爷爷说得好师读课文，随着出示有关课文内容课件。人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。师这首儿歌就是我们书上篇课文，你们愿意比比谁读得好吗要想读得好，首先要把字音读准。在读书时，你遇到不认识生字，打算怎么办呢生答。师你们办法真多可以请拼音朋友帮忙，可以请教老师，还可以请教认识这个字小小猴子就开动脑筋为它画了个喷水池。第二次......”。

2、“.....听说你很能干，请你动动手为我修个喷水池吧。小猴说没问题。于是小猴子动手为它挖了个大坑。第三次，仙鹤又找到小猴子说猴哥哥，请你又动手又动脑，为我修个喷水池吧。这回，小猴子手脑并用，结果呢，它终于修了个又美观又实用喷水池。瞧,它们多高兴啊,小朋友们，为什么第三次小猴把喷水池修好了呢生答。师因为它又用脑又用手，才把喷水池修好。手和脑就是我们两件宝。二板书两件宝。师生起写宝。师宝怎么写来着我忘记了，谁能帮帮我生答。师伸出小手，咱们起写写。可以按笔顺说笔画，也可以按部分说上面是宝盖头，下面是玉。教师根据学生回答灵活掌握。师我想到了个谜语家里有块玉。谜底就是宝......”。

3、“.....谢谢你们。二初读课文师范读课文。师有位老爷爷说得好师读课文，随着出示有关课文内容课件。人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。师这首儿歌就是我们书上篇课文，你们愿意比比谁读得好吗要想读得好，首先要把字音读准。在读书时，你遇到不认识生字，打算怎么办呢生答。师你们办法真多可以请拼音朋友帮忙，可以请教老师，还可以请教认识这个字小次修喷水池时说用脑不用手，啥也办不到第二次修喷水池时说用手不用脑，事情办不好第三次修喷水池时说用脑又用手，才能有创造。四学写生字动动脑，说说你怎样写好生字。动动手，写写生字......”。

4、“.....五游戏巩固二人合作拼生字。师动动手和脑，看谁拼得好。这些小部件能拼成哪些字。拼好了就把它们贴到前面，并邀请你好朋友起大声地读读，还可以说说你是怎么记住它们。六布置作业师这节课你有什么收获师长大以后你想做什么只要用好我们两件宝，你理想定会实现,小朋友们在课下还可以把你理想画下来，贴在你书桌前。附板书设计手画两件宝脑画生字学生作品拼生字两件宝教学设计示例二教学目标知识目标学习本课生字正确认读生字个认识笔画竖提初读课文，了解课文内容。能力目标能够运用掌握识字方法，学习生字培养学生合作精神，参与意识和主动探究精神。情感目标产生识字兴趣......”。

5、“.....教案两件宝教案下载，两件宝教案下载，件宝教案下载，教案下载，教案下载，下载，小学语文教案下载，初中语文教案下载，高中语文教案下载，中学语文教案下载，二年级下册语文教案，年级下册语文教案，小学语文教案，语文教案，三年级下册语文教案，初中语文教案去识字，能够到生活中主动识字。教学重点认识本课生字。教具准备电脑课件生字卡片。教学过程导入喜欢猜谜语吗仔细听十个小伙伴，分成两个班，大家齐努力，共同把事干。想想这是什么手站着在上面，用它来思考，我们看不见，智慧在里面。这又是什么大脑二你们真聪明。双手和大脑是我们人类两件宝。板书课题两件宝。三谁能读读课题指名两人读......”。

6、“.....我们就起来学习陶行知先生写小短文两件宝。二读文识字初步感知课文用你小巧手打开书，轻声读读课文，遇到不认识字你有什么好方法指名说。板书看听问动手查字典。开始吧,谁愿意读给大家听听能读哪句就读哪句。指名读。其他同学请你仔细听，看他读对了吗当学生读到用手又用脑，才能有创造或者是双手会做工，大脑会思考时候，针对里面三类字，向学生提问是怎样认识渗透生活中识字方法。二学习生字小精灵出难题。课件变词语。小猴子就开动脑筋为它画了个喷水池。第二次，仙鹤又找到小猴子说猴哥哥，听说你很能干，请你动动手为我修个喷水池吧。小猴说没问题。于是小猴子动手为它挖了个大坑。第三次......”。

7、“.....请你又动手又动脑，为我修个喷水池吧。这回，小猴子手脑并用，结果呢，它终于修了个又美观又实用喷水池。瞧,它们多高兴啊,小朋友们，为什么第三次小猴把喷水池修好了呢生答。师因为它又用脑又用手，才把喷水池修好。手和脑就是我们两件宝。二板书两件宝。师生起写宝。师宝怎么写来着我忘记了，谁能帮帮我生答。师伸出小手，咱们起写写。可以按笔顺说笔画，也可以按部分说上面是宝盖头，下面是玉。教师根据学生回答灵活掌握。师我想到了个谜语家里有块玉。谜底就是宝，这回我定记住宝了。谢谢你们。二初读课文师范读课文。师有位老爷爷说得好师语文教案两件宝教案下载，教案两件宝教案下载......”。

8、“.....件宝教案下载，教案下载，教案下载，下载，小学语文教案下载，初中语文教案下载，高中语文教案下载，中学语文教案下载，二年级下册语文教案，年级下册语文教案，小学语文教案，语文教案，三年级下册语文教案，初中语文教案语文教案两件宝两件宝教案示例教学目标。语文教案两件宝教案下载，教案两件宝教案下载，两件宝教案下载，件宝教案下载，教案下载，教案下载，下载，小学语文教案下载，初中语文教案下载，高中语文教案下载，中学语文教案下载，二年级下册语文教案，年级下册语文教案，小学语文教案，语文教案，三年级下册语文教案，初中语文教案语文教案两件宝两件宝教案示例教学目标......”。

9、“.....从小要多动脑和手，学习创造正确流利地朗读课文认识个生字，会写切双等个生字。教学重点识字认字，朗读课文。教学难点体会切创造靠劳动，劳动要靠手和脑意思。教学时间课时教学过程故事导入课件小猴造喷水池课件以连环画形式出现故事情节，教师随画面叙述。师仙鹤和小猴是好朋友。有次仙鹤找到小猴子说猴哥哥，听说你很聪明，请你动动脑为我修个喷水池吧。小猴说好吧。小猴子就开动脑筋为它画了个喷水池。第二次，仙鹤又找到小猴子说猴哥哥，听说你很能干，请你动动手为我修个喷水池吧。小猴说没问题。于是小猴子动手为它挖了个大坑。第三次，仙鹤又找到小猴子说猴哥哥，请你又动手又动脑，为我修个喷水池吧......”。