1、“.....给人种庠庠感觉。那这句话应该怎么读呀学生练习读。还有哪读得好浪花笑着跑回家。板书笑跑浪花笑着跑回家笑着指是什么浪花卷上来发出声音。指板书说浪花轻轻地悄悄地笑着这是把浪花当作人来写，可以看出什么小姑娘对浪花喜爱。你们喜欢吗能不能带着对浪花喜爱之情读读。学生自己读同桌读，指名读。二学习第二段让学生自己试着读读。同桌同学互读互评。充分利用插图，让学生仔细观察图中浪花什么样学生读。其他同学听听哪儿读得好哪儿读得还不够应该怎样读你语文教案浪花小学年级语文教案浪花小学年级语文教案新增教案下载，教案浪花小学年级语文教案新增教案下载，浪花小学年级语文教案新增教案下载，花小学年级语文教案新增教案下载，小学年级语文教案新增教案下载，年级语文教案新增教案下载，级语文教案新增教案下载，文教案新增教案下载，案新增教案下载，新增教案下载，教案下载，教案下载，下载......”。

2、“.....小学年级语文浪花，年级语文浪花课件，年级语文浪花，年级语文浪花，年级语文课文浪花，小学语文浪花课件，小学语文浪花，小学语文浪花，年级浪花教案语文教案浪花小学年级语文教案新增大家听听吗学生拿着照片给大家讲。出示电脑小女孩在沙滩玩时图你们看小姑娘在什么地方干什么你们想不想和她起玩儿，那个姑娘想听听你们读书，行吗自己借助拼音轻声读课文，注意把字音读准确。指名读，其他同学听听他们读音是否正确小姑娘这有几个词语看谁读得准确。电脑出示词语浪花玩耍笑了跑来唱歌眼泪送给贝壳淘气娃娃小脚丫放电脑录音你们读得真准,我答应和你们起玩。二学习课文学习第段教师范读第段刚才大家读得挺好，老师也不想落后呀给我个机会读读书行吗老师读第自然段，你们听听哪儿读得好通过老师读你体会到了什么浪花迈着轻轻步了走来轻轻读得好，体会浪花迈步子很轻。板书轻浪花怎么轻轻地走来请同学表演......”。

3、“.....读时候声音要轻些，自己着读读。指名读。还有哪儿读得好悄悄地弄痒了我小脚丫板书悄真有人弄痒了它脚丫吗那指是什么小女孩表情什么样当浪花轻轻溅到脚上。给人种庠庠感觉。那这句话应该怎么读呀学生练习读。还有哪读得好浪花笑着跑回家。板书笑跑浪花笑着跑回家笑着指是什么浪花卷上来发出声音。指板书说浪花轻轻地悄悄地笑着这是把浪花当作人来写，可以看出什么小姑娘对浪花喜爱。你们喜欢吗能不能带着对浪花喜爱之情读读。学生自己读同桌读，指名读。二学习第二段让学生自己试着读读。同桌同学互读互评。充分利用插图，让学生仔细观察图中浪花什么样学生读。其他同学听听哪儿读得好哪儿读得还不够应该怎样读你语文教案浪花小学年级虹像座美丽拱桥。四学生选择自己喜欢段落配乐朗诵。三指导背诵自己试着背背。同桌互背。指名背。齐背。四让学生谈谈到海边玩时感受可以编出小儿歌......”。

4、“.....像朵朵白色云，在海中唱着哗哗哗，会儿仰头又低头，浪花浪花你多美，真像美丽蓝海豚，浪花浪花我真羡慕你,蓝蓝大海，软软沙滩，绿绿海藻，白白珊瑚，大海真美呀,五板书第二课时教学目标学生本课个生字，并且正确规范地书写。正确流利有感情地朗读课文。完成课后练习题。教学重点掌握本课个生字字形及字义。完成课后练习题。教学难点正确规范地书写笑都跑个字。教师重点指导。课后练习照样子说词语。教学过程正确流利地朗读课文结合学生生活实际，启发学生想象在海边时情景以及自己感受。把自己体会感受通过读书表达上来。二识字教学巩固生字词音。自己小声读读本课生字。同桌小伙伴互读生字。抽读生字学法。二分析字形结构和了解字义学生自己分析字形。选择自己喜欢方法记忆字形。以小组为单位讨论记忆字形好办法。请每组学生代表进行讲解浪用熟字加偏旁记忆良字加上三点水就是浪字......”。

5、“.....如用狼字去掉旁换成三点水旁。组词浪花。玩用公园园去掉大口框，换成王字旁就是玩字。组词玩耍。笑上下结构字，上面是竹字头，下面是夭字，注意第笔是撇。夭字不要写成天字。组词笑话可笑。都ō用熟字加偏旁方法记。者字加上耳刀旁就是都字。组词首都。跑ǎ在独体字包左边加上足字旁就是跑字。跑为什么是足字旁呢跑需要脚，脚就是足，所以是足字旁。组词跑步。唱左右结构字，左边是口，右边是两个曰字。也就是昌字，合起来就是唱字。组词唱歌合唱。给ě学生用换偏旁方法记，答字把竹字头换成纹丝旁就是给。组词送给还给给面子贝用顺口溜方法帮助记忆，小人戴方帽，活象小宝宝。语文教案浪花小学年级语文教案新增教案下载，教案浪花小学年级语文教案新增教案下载，浪花小学年级语文教案新增教案下载，花小学年级语文教案新增教案下载，小学年级语文教案新增教案下载，年级语文教案新增教案下载，级语文教案新增教案下载......”。

6、“.....案新增教案下载，新增教案下载，教案下载，教案下载，下载，年级语文浪花教案，小学年级语文浪花，年级语文浪花课件，年级语文浪花，年级语文浪花，年级语文课文浪花，小学语文浪花课件，小学语文浪花，小学语文浪花，年级浪花教案也可以用比较方法记忆，用贝和见进行比较，把见最后笔竖弯钩换成点就是贝字。组词贝壳。电脑出示词语学生读。三写字教学学生自己观察生字重点笔画在田格中位置，观察后把个字红字描遍，边描边记住横中线，竖中线上笔画。学生在书中第个田格中把个生字试着写遍，写完后与范字进行比较修改,学生想出认为难写字，如笑都跑唱教师范写笑是上下结构字，上面竹字头，两边笔画要写对称。第七笔撇要写在靠近中心点位置，第八笔横不要写得太长。第九笔撇起点要在竖中线旁边横中线上。撇不要写得太长，捺书写稍长点。都是什么结构字左右结构。要写完左成左宽右窄。左上边土字......”。

7、“.....第四笔撇起点在第笔横旁边写，撇尖与第三笔横起笔上下对齐。日字，横折横要写在横中虚线上。耳刀起笔在土字而横中间起笔写横撇撇尖离横中线不远。弯钩不要写得太长。跑是左窄右宽字。在写足字旁时，注意第五笔横写在横中线上，第六笔竖起笔从横中线上起笔写。右边包字第笔高点，撇尖写在横中线上边点，第二笔横折钩横比口字稍低点写，钩过横中线，笔画写在中心点上，竖弯钩从竖中线上起笔写，注意钩朝天。④电脑出示个部体让学组唱字。点击鼠标屏幕上出现让学生拖动鼠标把部体放到田格中，如果拖得不对，部体返回原位置。正确拖动应该是学生在书中第二个田格中书写都跑笑唱这几个字。教师行间巡视，个别辅导。在实物投影上展示学生书写情况，进行讲评,同桌同学互评互改这几个字。学生书写其他四个字，教师个别辅导。四巩固练习学生正确地书写生字，每字遍。学生抄写词语，每词遍......”。

8、“.....读句子。让学生多读，体会句子特点，也可以仿照句子说几个句子。六朗读全文七教师小结上节课我们起学习了浪花这篇课文，通过与浪花嬉戏，使我们感受到浪花可爱大海可爱。这节课我们又起学习了生字，同学们学得很认真，写得也非常好,八板书大家听听吗学生拿着照片给大家讲。出示电脑小女孩在沙滩玩时图你们看小姑娘在什么地方干什么你们想不想和她起玩儿，那个姑娘想听听你们读书，行吗自己借助拼音轻声读课文，注意把字音读准确。指名读，其他同学听听他们读音是否正确小姑娘这有几个词语看谁读得准确。电脑出示词语浪花玩耍笑了跑来唱歌眼泪送给贝壳淘气娃娃小脚丫放电脑录音你们读得真准,我答应和你们起玩。二学习课文学习第段教师范读第段刚才大家读得挺好，老师也不想落后呀给我个机会读读书行吗老师读第自然段，你们听听哪儿读得好通过老师读你体会到了什么浪花迈着轻轻步了走来轻轻读得好......”。

9、“.....板书轻浪花怎么轻轻地走来请同学表演。浪花迈着轻轻步子指是什么浪花涌上沙滩响声很小。读时候声音要轻些，自己着读读。指名读。还有哪儿读得好悄悄地弄痒了我小脚丫板书悄真语文教案浪花小学年级语文教案新增教案下载，教案浪花小学年级语文教案新增教案下载，浪花小学年级语文教案新增教案下载，花小学年级语文教案新增教案下载，小学年级语文教案新增教案下载，年级语文教案新增教案下载，级语文教案新增教案下载，文教案新增教案下载，案新增教案下载，新增教案下载，教案下载，教案下载，下载，年级语文浪花教案，小学年级语文浪花，年级语文浪花课件，年级语文浪花，年级语文浪花，年级语文课文浪花，小学语文浪花课件，小学语文浪花，小学语文浪花，年级浪花教案语文教案浪花小学年级语文教案新增教案示例浪花第课时教学目认识本课个生字和个词语，认识耍痒丫泪壳蓝淘娃个字。了解课文内容，理解句子意思......”。