1、“.....际找春天教案小学二年级语文教案教案下载,找春天教案小学二年级语文教案教案下载,春天教案小学二年级语文教案教案下载,教案小学二年级语文教案教案下载,案小学二年级语文教案教案下载,小学二年级语文教案教案下载,二年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,语文口语交际教案,二年级语文口语交际,二年级口语交际教案,语文口语交际练习题,小学语文口语交际,语文口语交际,六年级语文口语交际,五年级语文口语交际,三年级语文口语交际,初中语文口语交找春天培养说话能力课前进行。把学生分成几个小组，由学生推举组长，在组长带领下到校园里去观察春天到了，大自然有什么变化让学生在找过程当中边观察边交流，目是让学生亲身感受下春天到来，亲眼看看春天景象......”。

2、“.....学生在观察同时，发展思维，培养说话能力小组汇报观察到春天景色。鼓励学生把看到景色与同学进行交流。在学生听清要求后，教师要给学生足够时间去说，更要及时表扬说话完整发言积极学生，让他们体验到说乐趣，在学生说基础上规范他们口头语言，培养良好语言习惯。二画春天培养思维能力课内进行从心理学角度看，儿童认识事物从感知开始，然后形成表象，再由表象逐步发展到抽象认识，儿童思维是离不开实践活动。学生在观察春景后，让学生每人画幅春景图，把自己观察到最感兴趣内容画下来。语文教案口语交际找春天教案小学二年级语文教案教案下载,教案口语交际找春天教案小学二年级语文教案教案下载,口语交际找春天教案小学二年级语文教案教案下载,语交际找春天教案小学二年级语文教案教案下载......”。

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4、“.....出示课文插图。彩色图片，最易激发学生兴趣。先让学生说说图上哪些地方表现了春天要让学生按定顺序观察从整体到部分或从远到近，然后同桌互说，指名说，教师总结。再让学生把自己画与书中插图对照着看，评评，图中小朋友眼中春天和我们看到样不样，使学生通过评议，在认识能力说话能力上都有所提高。四学唱歌曲春天在哪里课内进行让学生放松心情，感受春天美丽，学生边学边表演。优美旋律轻松节拍使学生领悟出春天在小朋友眼睛里真谛。语文教案口语交际找春天教案小学二年级语文教案教案下载,教案口语交际找春天教案小学二年级语文教案教案下载,口语交际找春天教案小学二年级语文教案教案下载,语交际找春天教案小学二年级语文教案教案下载,际找春天教案小学二年级语文教案教案下载,找春天教案小学二年级语文教案教案下载......”。

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6、“.....让学生耳听录音眼看图画展开想像之后让学生自由发言，学生耳眼脑多种感官参与，思维活跃，大家兴致勃勃，跃跃欲试，使训练质量得到保证利用音乐创设情境。让学生欣赏春之声春光美等名曲。学生思维更加活跃。听着美妙音乐，看着真切画面，定会产生身临其境感觉。这时再让学生说，学生眼前有了鲜活情境，心中有了真实具体感受，说兴趣会更浓。此时，他们想像就像插上了翅膀样，不仅激发了学生创造欲望，而且锻炼了他们口才。找春天培养说话能力课前进行。把学生分成几个小组，由学生推举组长，在组长带领下到校园里去观察春天到了，大自然有什么变化让学生在找过程当中边观察边交流，目是让学生亲身感受下春天到来，亲眼看看春天景象，从而对春天大自然变化有个感性认识。学生在观察同时，发展思维，培养说话能力小组汇报观察到春天景色......”。

7、“.....在学生听清要求后，教师要给学生足够时间去说，更要及时表扬说话完整发言积极学生，让他们体验到说乐趣，在学生说基础上规范他们口头语言，培养良好语言习惯。二画春天培养思维能力课内进行从心理学角度看，儿童认识事物从感知开始，然后形成表象，再由表象逐步发展到抽象认识，儿童思维是离不开实践活动。学生在观察春景后，让学生每人画幅春景图，把自己观察到最感兴趣内容画下来。语文教案口语交际找春天教案小学二年级语文教案教案下载,教案口语交际语文教案口语交际找春天教案小学二年级语文教案教案下载,教案口语交际找春天教案小学二年级语文教案教案下载,口语交际找春天教案小学二年级语文教案教案下载,语交际找春天教案小学二年级语文教案教案下载,际找春天教案小学二年级语文教案教案下载......”。

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