1、“.....捡麦穗，捡麦穗的故事，捡麦穗教学设计，苏格拉底捡麦穗，梦见捡麦穗，捡麦穗的阅读答案，捡麦穗练习题，捡麦穗的小姑娘，柏拉图捡麦穗语文教案捡麦穗高语文教案拣麦穗第课时课答生是封建思想束缚。生性格懦弱。生她喜欢人不喜欢她。师同学们回答都很有创意。其实她们所处农村思想应该比较保守，而更重要点是她们无法把握自己命运。从她们依依顺顺又可以看出她们性格还是比较柔顺。但不管怎么样，我们都可以看出这个场面比较悲伤。我们在处理剧情时候，可以用蒙太奇手法将它表现出来。同学们知道什么是蒙太奇吗生种电影表现手法。师当我们在描述个主题时，我们可以将连串相关或不相关镜头放在起，以产生暗喻作用，这就是蒙太奇。我们通过蒙太奇就可以表现出姑娘们拣麦穗时心态了。师接下来我们要来安排第二个场景。请第二组同学来给大家演示他们拍电影。学生很兴奋语文教案捡麦穗高语文教案教案下载，教案捡麦穗高语文教案教案下载......”。

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3、“.....每个组负责个场景。第组同学生首先第个场景是姑娘们在拣麦穗。生地点是望无际金色田地。生姑娘们弯着腰在田地里拣麦穗。师哦，那姑娘们拣麦穗是什么表情呢生开心兴奋伤心学生回答不同师这样说来她们表情都是比较复杂。其实她们拣麦穗时候是边拣边想事情。课文中连用了好几个想。那她想什么呢生想嫁人。笑声师没错，她们是想拣麦穗卖钱备嫁妆。那么她们对结婚应该是充满了幻想。结婚时应该是很开心吧语文教案捡麦穗高语文教案教案下载，教案捡麦穗高语文教案教案下载，捡麦穗高语文教案教案下载，麦穗高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，捡麦穗教案，捡麦穗，捡麦穗故事，捡麦穗教学设计，苏格拉底捡麦穗，梦见捡麦穗，捡麦穗阅读答案，捡麦穗练习题，捡麦穗小姑娘，柏拉图捡麦穗生不是。生因为她们嫁不是自己喜欢人。生她们出嫁时很伤心......”。

4、“.....她们依依顺顺地嫁了出去。师从这点我们可以看出什么呢学生台下讨论生她们很惨。生她们为什么不反抗师很好，有同学问她们为什么不反抗。有没有同学可以回答生是封建思想束缚。生性格懦弱。生她喜欢人不喜欢她。师同学们回答都很有创意。其实她们所处农村思想应该比较保守，而更重要点是她们无法把握自己命运。从她们依依顺顺又可以看出她们性格还是比较柔顺。但不管怎么样，我们都可以看出这个场面比较悲伤。我们在处理剧情时候，可以用蒙太奇手法将它表现出来。同学们知道什么是蒙太奇吗生种电影表现手法。师当我们在描述个主题时，我们可以将连串相关或不相关镜头放在起，以产生暗喻作用，这就是蒙太奇。我们通过蒙太奇就可以表现出姑娘们拣麦穗时心态了。师接下来我们要来安排第二个场景。请第二组同学来给大家演示他们拍电影。学生很兴奋语文教案捡麦穗高语文教案教案下载，教案捡麦穗高语文教案教案下载，捡麦穗高语文教案教案下载......”。

5、“.....高语文教案教案下载，语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案捡麦穗，梦见捡麦穗，捡麦穗阅读答案，捡麦穗练习题，捡麦穗小姑娘，柏拉图捡麦穗师小女孩对老汉很依恋。那从那些方面可以看出来生她很关心他，每次他回去小女孩都回送他。并直望着他背影直到他消失。小女孩还很担心有天，他会早自己而离开这个世界。师那结局是怎么样呢我们来设计最后个场景。第四组同学准备好了吗第四组同学生首先画面出现了冬日雪地里小女孩和棵柿子树。师为什么呢通过课文我们知道老汉最终是离开了。最后情节不是应该出现个办丧事镜头吗生思考师大家想想，如果单纯是个大家去奔丧哭丧镜头话，这个故事是否太过悲伤了而在场面最后是出现了冬日雪地里女孩子和棵只结了个火柿子树，那场面是否没那么悲伤了生是。女孩哭着望着那个火柿子，但眼神充满着希望。师我们应该怎样来拍摄这个镜头呢学生讨论很激烈生我们可以给女孩脸个大特写......”。

6、“.....生我们还可以逐渐拉近镜头，专门拍摄女孩眼睛。师为什么要拍她眼睛呢生她眼睛很明亮，而且我们可以通过女孩瞳孔，看到了那个火红柿子。这样结局就不会太悲惨。而且还可以带给我们希望。语文教案捡麦穗高语文教案教案下载，教案捡麦穗高语文教案教案下载，捡麦穗高语文教案教案下载，麦穗高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，捡麦穗教案，捡麦穗，捡麦穗故事，捡麦穗教学设计，苏格拉底捡麦穗，梦见捡麦穗，捡麦穗阅读答案，捡麦穗练习题，捡麦穗小姑娘，柏拉图捡麦穗师这位同学回答得很精彩，很有创意。看来我们同学以后都可以当导演拍电影了。大家看，这样结尾就和文章想表达感情吻合。而且这样拍还可以给观众种余韵未了感觉，我们情感也直持续着，跟小女孩起回味这种世间最美好情感师今天这节课就上到这里......”。

7、“.....我们大家都当了回导演，大家对课文有了整体感知，那么我希望同学们回去再仔细阅读课文，完成课后第二道题。下节课我们会继续学习课文，细细品位作者细腻传神语言。师下课,生谢谢老师,教学后记这节课，以拍电影形式来分析课文，学生兴趣比较浓，能较积极融入课文中来，快速把握课文整体脉络，同时还能抓住文中人物不同性格特征，体会文中所传达情感。师生配合都很有默契，老师主导地位可以发挥，学生主体地位也得以体现。在具体教学过程当中，方面能注重知识与技能学习和培养，另方面，也注重了教学过程与方法，着力创造让学生自主探究合作探究课堂环境，更有效提高学生学习兴趣。而且通过学生合作拍电影形式，对课文内容进行探究学习，既能让学生更深入把握课文，还培养了学生团结合作解决问题能力以及发挥了学生个人创造力。而这节课最突出点就是通过对文中人物形象性格剖析，使到学生体会到人与人之间纯朴人性美和世间诚挚真情......”。

8、“.....培养他们树立正确人生观价值观。这是次新尝试，能体现新课标知识与能力过程与方法情感态度与价值观三个维度要求。当然在具体实施过程当中还不是很成熟，有待研究改进。捡麦穗高语文教案教案下载，捡麦穗高语文教案教案下载，麦穗高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，捡麦穗教案，捡麦穗，捡麦穗故事，捡麦穗教学设计，苏格拉底捡麦穗，梦见捡麦穗，捡麦穗阅读答案，捡麦穗练习题，捡麦穗小姑娘，柏拉图捡麦穗师同学们可以思考下，文中开始就写到了姑娘们干什么了生拣麦穗。师拣麦穗干什么呀生把麦穗卖了就可以备嫁妆。师哦，原来拣麦穗就是为了备嫁妆。那么小女孩拣麦穗也是为了备嫁妆了师那这样来我们就清楚了，文章开始就写到姑娘们拣麦穗就是为了引出小姑娘故事。那接下来我们都来当回导演将这个故事拍成电影好吗生好很兴奋，注意力都集中起来......”。

9、“.....这篇课文我们可以分为四个场景。那现在我们分四个小组，每个组负责个场语文教案捡麦穗高语文教案教案下载，教案捡麦穗高语文教案教案下载，捡麦穗高语文教案教案下载，麦穗高语文教案教案下载，高语文教案教案下载，语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，捡麦穗教案，捡麦穗，捡麦穗故事，捡麦穗教学设计，苏格拉底捡麦穗，梦见捡麦穗，捡麦穗阅读答案，捡麦穗练习题，捡麦穗小姑娘，柏拉图捡麦穗语文教案捡麦穗高语文教案拣麦穗第课时课堂教学实录作者黄榆高中教学目把握文章人物个性语言。了解故事线索，学习作者安排故事情节手法。学习作者富有表现力语言，体会文中所表现纯朴人性之美。二教学重难点抓住人物性格特征，体会文中所传达情感。三课时安排课时四教学过程第课时师童年，是人生最美好最纯真时光。同学们，你们对自己童年有什么样回忆呢是不是有很多开心事情发生呢生齐声是......”。