1、“.....李贽和达观思想在很大程度上构成了汤显祖在创作中表现出来反抗和蔑视权贵揭露腐败政治和要求个性解放思想基础。汤显祖作品较多，流传下来有传奇紫箫记紫钗记还魂记牡丹亭邯郸记南柯记后四种合称临川四梦或玉茗堂四梦，诗集红泉逸草问棘邮草和诗文集玉茗堂全集。明传奇是对明代南戏称呼。在当时，传奇创作方面出现了两大流派是以汤显祖为领袖临川派，注重文采，忽视韵律是以沈璟为代表吴江派，注重音律，忽视文采。风格各异，成就不同。我国戏曲史上浪漫主义杰作汤显祖代表作牡丹亭，共五十五出，牡语文教案闺塾高二语文教案教案下载，教案闺塾语文教案闺塾高二语文教案教案下载，教案闺塾高二语文教案教案下载，闺塾高二语文教案教案下载，塾高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，闺塾教案，闺塾，闺塾师，牡丹亭闺塾，闺塾师，牡丹亭闺塾原文，成都闺塾，青春版牡丹亭闺塾......”。

2、“.....牡丹亭闺塾赏析语文教案闺塾高二语文教案教学设计示例教学目的把握冲突三方杜丽娘春香陈最良的性格特征，批评神宗朱翊钧即位后朝政，抨击执政宰相专横与任用私人，被贬广东徐闻任典史。后调任浙江遂昌知县，又以不附权贵而被免官，从此隐居家中，专事写作。汤显祖生蔑视封建权贵。早年参加进士考试，因拒绝宰相张居正拉拢而落选。中进士后，拒绝与执掌朝政张四维申时行合作。晚年淡泊守志，不与郡县官周旋。这种性格使他同讲究厉行气节抨击当时腐败政治东林党人顾宪成邹元标等交往密切。他关心民生疾苦，在任浙江遂昌知县期间颇多善政抑制豪强，打击恶势力放囚犯回家过春节，出狱看花灯五年没有拘捕过名妇女和打死过名犯人。汤显祖政治上开明是由于他思想上进步。他老师是左派王学进步思想家，对他有较大影响。他很崇拜被封建正统派视为洪水猛兽李贽，与有名以禅宗来反对程朱理学达观紫柏禅师交往密切，尊他们为雄杰，认为寻其吐属......”。

3、“.....李贽和达观思想在很大程度上构成了汤显祖在创作中表现出来反抗和蔑视权贵揭露腐败政治和要求个性解放思想基础。汤显祖作品较多，流传下来有传奇紫箫记紫钗记还魂记牡丹亭邯郸记南柯记后四种合称临川四梦或玉茗堂四梦，诗集红泉逸草问棘邮草和诗文集玉茗堂全集。明传奇是对明代南戏称呼。在当时，传奇创作方面出现了两大流派是以汤显祖为领袖临川派，注重文采，忽视韵律是以沈璟为代表吴江派，注重音律，忽视文采。风格各异，成就不同。我国戏曲史上浪漫主义杰作汤显祖代表作牡丹亭，共五十五出，牡语文教案闺塾高二语文教案教案下载，教案闺塾上浪漫主义杰作汤显祖代表作牡丹亭，共五十五出，牡语文教案闺塾高二语文教案教案下载，教案闺塾高二语文教案教案下载，闺塾高二语文教案教案下载，塾高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，闺塾教案，闺塾，闺塾师，牡丹亭闺塾......”。

4、“.....牡丹亭闺塾原文，成都闺塾，青春版牡丹亭闺塾，闺塾原文，牡丹亭闺塾赏析丹亭又名还魂记还魂梦牡丹亭梦是剧作家在话本杜丽娘慕色还魂记基础上创作而成。它鲜明地体现了反礼教反理学进步倾向，在情与理冲突中成功地塑造了具有叛逆色彩杜丽娘形象。壮丽娘生经历了四个阶段三种境界，即从现实到梦幻，再到幽冥，再回到现实，基本上是由生而死，又由死而生。闺塾是其中第七出。它前面写太守杜宝决定请塾师，让年已二八丽娘读书，以便她日嫁书生，不枉了谈吐相称他日到人家知书知礼，做三从四德贤妻良母。后面写是丽娘偷偷走进了后花园，与梦梅在梦中结合，真正走上了反礼教与争取个性解放道路。闺塾反映了丽娘对封建教育厌恶抵制与个性解放要求，反映了她心灵初步觉醒。这是全剧基础。在这出戏里，作家把主要矛盾冲突安排在春香与塾师陈最良身上，而其中隐伏着主线即丽娘初步觉悟反礼教以及对个性解放要求。在这矛盾冲突中，通过人物言行举止......”。

5、“.....栩栩如生地刻画了三个鲜明形象。三预习检测下列划线字注音，不完全正确项是选出下列有错别字项依孟子上样儿，做个不知足而为屦罢了。得映月，耀蟾蜍眼花待囊萤，把虫蚁儿活支煞。怎辜负这弄明窗新降纱。有亭台六七座，秋千两架绕流觞曲水，面着太湖山石。对下列划线字解释，不完全正确项是目下平头六十现在生受了有劳止不过识字儿书涂嫩鸦画小乌鸦唐突了师父冒犯杜衙设帐教书有甚光华光彩洗净铅华妇女画妆用脂粉应文科判衙科举考试对下列划线词语解释，正确项是论六经诗经最葩指诗书礼中庸易春秋六部儒家经典有风有化风俗桃李门墙，险把负荆人吓煞指教师伴诗云，陪子曰诗歌四朗读课文，然后分析人物性格特征。教学中问题化春香闺塾剧情较为简单。只写了陈最良讲诗经丽娘习字和春香受罚三件事。春香无视封建礼教威权，插科打诨，逗引说笑，显示了活泼机智勇敢性格。就像西厢记莺莺身边少不得红娘样......”。

6、“.....作者也借春香之口，剥下了程朱理学假道学外衣，给予无情嘲弄。陈最良讲关睢时，她骗得陈学鸟叫，又故意曲解在河之洲诗句丽娘习字时，她竟取来画眉笔墨。因私自溜去花园玩耍，顶撞戏耍塾师，眼看要挨荆条受责罚，她仍不放在心上，顶撞调笑不已。这个活泼率真少女，鲜活灵动，逗人喜爱。杜丽娘囿于大家闺秀身份，表面上丽娘确乎显得文静顺从，似乎愿意循规蹈距，不越封建礼教雷池步。但责罚春香时，她是刀子嘴，豆腐心，实际上是保护了春香。事后又向春香打听花园去处与景致，这正说明丽娘心中充满对自由和美满爱情渴望。所以，后来才有游园惊梦，与柳梦梅生死相爱语文教案闺塾高二语文教案教案下载，教案闺塾高二语文教案教案下载，闺塾高二语文教案教案下载，塾高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，闺塾教案，闺塾，闺塾师，牡丹亭闺塾，闺塾师，牡丹亭闺塾原文......”。

7、“.....青春版牡丹亭闺塾，闺塾原文，牡丹亭闺塾赏析故事发生。陈最良陈最良在杜太守家设帐教书，杜家便是他衣食父母，更兼丽娘母亲对他款待周到，故而他并不想过分苛责丽娘与青香。但他视程朱理学为正宗学问，不遗余力宣讲，显得迂腐至极。更富有讽刺意味是，他传授诗经关睢及汉广桃夭鸡鸣诸篇，大多原是歌咏男女爱情婚姻生活，他却偏要给予牵强附会解释，但最终仍是这些诗恰恰引动了丽娘思春之情。这不仅是对陈最良，也是对整个封建教育绝妙讽刺。五品味语言特色语言中情趣。学生精读春香对塾师讲解诗经诘问与取文房四宝后段文字，体会妙趣横生宾白语言。通过谐音激趣，如塾师陈最良讲解诗经中关雎时，春香把在河之洲自作聪明地解释为衙门里放出只斑鸠，飞到何知州家去了。通过误解生趣，如春香故意问塾师为什么君子要好好地去追求淑女呢。通过错拿增趣，如春香取文房四宝时因不明而拿来了画眉螺子黛画眉用细笔等，语言不可不谓幽默......”。

8、“.....令人捧腹大笑。在这出戏里，宾白饶有机趣，曲折如意。在语言上，富有文采又雅俗共赏，充分地表现了作品意趣与神色。六创新练习写段字以内对话，要求既能表现人物个性，又有风趣。课内完成请以春香闹学为题，将课文改编成个故事。课外完成，批评神宗朱翊钧即位后朝政，抨击执政宰相专横与任用私人，被贬广东徐闻任典史。后调任浙江遂昌知县，又以不附权贵而被免官，从此隐居家中，专事写作。汤显祖生蔑视封建权贵。早年参加进士考试，因拒绝宰相张居正拉拢而落选。中进士后，拒绝与执掌朝政张四维申时行合作。晚年淡泊守志，不与郡县官周旋。这种性格使他同讲究厉行气节抨击当时腐败政治东林党人顾宪成邹元标等交往密切。他关心民生疾苦，在任浙江遂昌知县期间颇多善政抑制豪强，打击恶势力放囚犯回家过春节，出狱看花灯五年没有拘捕过名妇女和打死过名犯人。汤显祖政治上开明是由于他思想上进步。他老师是左派王学进步思想家......”。

9、“.....他很崇拜被封建正统派视为洪水猛兽李贽，与有名以禅宗来反对程朱理学达观紫柏禅师交往密切，尊他们为雄杰，认为寻其吐属，如获美剑。李贽和达观思想在很大程度上构成了汤显祖在创作中表现出来反抗和蔑视权贵揭语文教案闺塾高二语文教案教案下载，教案闺塾高二语文教案教案下载，闺塾高二语文教案教案下载，塾高二语文教案教案下载，高二语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，闺塾教案，闺塾，闺塾师，牡丹亭闺塾，闺塾师，牡丹亭闺塾原文，成都闺塾，青春版牡丹亭闺塾，闺塾原文，牡丹亭闺塾赏析语文教案闺塾高二语文教案教学设计示例教学目把握冲突三方杜丽娘春香陈最良性格特征。学习饶有机趣而富有个性宾白语言。教学重点人物性格特征。教学难点富有情趣语言。教学课时课时教学方法赏读法教学导入欧洲文艺复兴时期，在世界东西方各出现了两位戏剧大师位是英国莎士比亚......”。