1、“.....文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,四年级课文古井,古井教案,冀教版古井教案,古井小学,滨州古井小学,古井中心小学张士康,古井中心小学,古井小学校长找小三,古井小学校长,小学课文古井语文教案古井小学四年级语文教案瘦只有个女儿在外地教学。他们是怎样帮助老人明确这个帮着挑担，那个帮着提桶，这个那个，是说帮助老人挑水不是个人，有很多人。担桶说明挑水人有力气大，有力气小。总是满满说明乡亲们直坚持帮助老人。多次表示，谁也不肯接受说明乡亲们自觉无偿地帮助老人。这两个问题可视学生具体情况，放手让学生自学讨论，小结时，教师对个别遗漏问题加以点拨即可。五学习课文第四五自然段指名朗读。思考后讨论总让大家白出力气中总，白意思是什么歉意，怎样理解对老人歉意......”。

2、“.....突出了古井功劳大。用可表示转折，进步赞美古井无求于人，无私奉献精神，说明乡亲们主动地帮助老人，是因为受到了古井启示使乡亲们懂得应该怎样帮助别人。几句话每句话意思是什么哪句话含义不好懂把它划出来。幻灯出示含义深刻句子古井像位温情母亲，用她甜美乳汁哺育着她儿女。导学划出关键词语母亲乳汁哺育，理解其本义和引伸义。让学生讨论，教师点拨，为什么把古井比作温情母亲体会语文教案古井小学四年级语文教案教案下载,教案古井小学四年级语文教案教案下载,古井小学四年级语文教案教案下载,井小学四年级语文教案教案下载,小学四年级语文教案教案下载,四年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,四年级课文古井,古井教案,冀教版古井教案,古井小学,滨州古井小学,古井中心小学张士康,古井中心小学,古井小学校长找小三,古井小学校长......”。

3、“.....提示文旨。感情朗读，加深理解。有感情地朗读第自然段要求读出赞美语气。说说这自然段主要讲了什么。二过渡作者把古井比作母亲，这位伟大母亲又是怎样哺育平原上儿女课文是通过哪些个体事例来说明呢明确每天从早到晚到古井取水人络绎不绝。村里人长年帮对老人挑水，从不要报酬。三讲读第二自然段默读思考这段写什么明确每天从早到晚到古井取水人络绎不绝。络绎不绝是什么意思你从哪看出挑水人是络绎不绝明确前后相接，连续不断。从取水时间看到听到声音路面是湿漉漉四个方面写出了取水人多。为什么说像支支快乐乡间小曲这个比喻表达了作者怎样心情古井周围路面是怎样为什么用春雨来比喻教师小结这段写出了古井在人们生活中发挥作用很大，也表达出了作者对古井赞美之情。板书以水养人用喜悦赞美之情朗读第二自然段。四自由读第三自然段读后思考讨论乡亲们为什么帮助老人明确年过六旬男腿负过伤......”。

4、“.....他们是怎样帮助老人明确这个帮着挑担，那个帮着提桶，这个那个，是说帮助老人挑水不是个人，有很多人。担桶说明挑水人有力气大，有力气小。总是满满说明乡亲们直坚持帮助老人。多次表示，谁也不肯接受说明乡亲们自觉无偿地帮助老人。这两个问题可视学生具体情况，放手让学生自学讨论，小结时，教师对个别遗漏问题加以点拨即可。五学习课文第四五自然段指名朗读。思考后讨论总让大家白出力气中总，白意思是什么歉意，怎样理解对老人歉意，乡亲们是怎样回答这句话怎么理解幻灯出示那口井给人们出了多少力气可它从来没跟人们要过报酬先用个反问句加重语气，突出了古井功劳大。用可表示转折，进步赞美古井无求于人，无私奉献精神，说明乡亲们主动地帮助老人，是因为受到了古井启示使乡亲们懂得应该怎样帮助别人。大。根据课文描述内容，眼前浮现人们到古井取水时画面，进行口头描述......”。

5、“.....就已经有很多人到古井边来取水了。看，有提着空桶往这边来，他们迈着轻快步子，水桶也跟着摆摆，由于取水人多，水桶免不了左右发生碰撞，发出叮叮当当响声有担着满满担水往回走，扁担颤颤，发出吱悠吱悠响声。听，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，多像在演奏曲快乐乡间小曲啊。太阳落山去了，取水人依然不断，再看看路面，由于总有人从这儿挑水路过，免不了会洒出点儿，路面湿漉漉，老是像刚下过场春雨。把你想象中人们到古共取水情景画成幅画，可取名为古井取水图。课下完成人们到古井取水，每天迎着晨光，踏着暮色，日复日，年复年。那么古井在人们心目中具有什么精神无私奉献指导感情朗读。探究三至五自然段默读课文，想想乡亲们是怎样帮助村里对老人挑水引导学生抓住见老人用水困难这个帮挑，那个帮提不肯接受报酬等词句，想象课文所描述画面，进行理解体会。乡亲们具有什么精神乐于助人......”。

6、“.....乡亲们精神是古井精神再现，也就是课文最后句话陶冶着乡亲们品格，使他们懂得应该怎样做人。理解陶冶词。使他们懂得应该怎样做人中他们指是哪些人他们不光指帮助两位老人挑水不要报酬乡亲们，也包括那两位老人。因为从男是个老党员在抗日战争时期腿负过伤可以看出他是个老革命，曾经打过仗，负过伤，是革命功臣。凭着这点可以向党向人民提出要求让自己惟女儿留在身边工作，照顾自己。可老两口没有这样做，他们也是受到了古井精神陶冶。分角色朗读老两口和乡亲们话。四懂中心明道理，受到思想教育作者离开家乡多年，对故乡口井直难以忘怀，这是为什么呢作者借赞美古井来表达对无私奉献精神深情赞美。古井使乡亲们懂得应该怎样做语文教案古井小学四年级语文教案教案下载,教案古井小学四年级语文教案教案下载,古井小学四年级语文教案教案下载......”。

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9、“.....滨州古井小学,古井中心小学张士康,古井中心小学,古井小学校长找小三,古井小学校长,小学课文古井语文教案古井小学四年级语文教案教学目标理解课文内容，使学生懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们品格，使学生受到无私奉献教育。在给课文分段，归纳课文段意基础上，学习抓住课文主要内容。学习本课生字新词，会用哺育络绎不绝造句。有感情地朗读课文，背诵课文。了解课文借物喻人，寓理于物写作方法。教学重难点学习围绕重点学习，边读，边想读书方法。理解文中重点语句。教学过程第课时学习目标按预习要求初读课文，了解课文大意。通过查工具书，联系上下文理解本课新出现字词。边读，边想，按自然段读懂意思，并划分结构段。教学重点难点联系上下文理解生字新词。理解自然段内容，用归并法划分结构段。教学步骤导入新课，揭示课题板书课题并解题古，年代久远古井，人们从地面往下凿成能取水深洞......”。