1、“.....各种先进分析方法先进分析方法是指任何能捕捉结构体系强度和稳定性及其独立构件，以这样种方式分开构件不需要检查。因此,没有必要计算缩放因子。通常这些分析也简称为更正式二阶非弹性分析框步减化弹性模量结构体系设计过程和弹性分析。二阶效应为了捕捉二次效应，陈和吕指出要采取简化稳定作用。截面塑性强度这个截面塑性强度曲线被采用，因为强轴和弱轴都受弯在规范中，减少相同因数取为对强轴而弯曲强度取为。，残余应力正切弹性模数是由于残余应力在轴向荷载下沿构件长度方向逐渐屈服原因。在这种方法中,弹性模量代替惯性矩被减少是弹性部分减少原因。因为弹性模量减少不同部分惯性矩更容易实现。对强轴和弱轴刚度降低比和正切弹性模数求得相同见图。图在构件有残余应力和几何缺陷下和正切弹性模数递减关系几何缺陷由于几何缺陷构件刚度减小可能是进步降低构件刚度模拟。这可以通过进步减少切线刚度系数实现。这进步减少模数对支撑和未加支撑构件和框剪都适用见图......”。

2、“.....这两个极端理想化连接已经被广泛地应用于过去传统结构分析和设计中。近年来,注意力集中向个更精确连接模拟见图。为此,在年规范中指定了两种类型建筑型完全约束和型部分约束。型是传统类型刚性连接而型在传统钢结构分析和设计术语中被称为半刚性连接。如果使用型，柔性连接影响必须在分析和设计程序中考虑。图旋转变形半刚性连接目前,最常用描及临时设施费工程总费用合计预备费预备费包括基本预备费和涨价预备费。根据国家有关规定，目前般不计涨价预备费基本预备费按照工程建设费用和其他费用之和的计算，其估算值为万元。中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告建设投资以上各项合计为建设投资，其估算值为万元。建设期利息估算该项目资金筹措预计向银行贷款万元，利率按银行五年以上长期借款利率计。计划年贷款万元，建设期利息为万元年贷款万，建设期利息为万元。建设期利息总计万元......”。

3、“.....流动资金估算本项目为教育事业类项目，故暂不估算流动资金。总投资项目总投资建设投资建设期利息铺底流动资金。本项目规模总投资为万元。详见附表投资估算表。资金来源与筹措该项目总投资为万元，资金来源为银行贷款万元，学校自筹万元，财政拨款万元。投资计划项目总投资万元，投资计划从年月开始至年月结束。预计年需投入万元部分前期费用，年投入万元，贷款万元，年投入万元，贷款万元。详见附表项目总投资使用计划与资金筹措表。中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告社会评价本建设项目为教育设施项目，是以培养和提高受教育者的知识技能文化修养和道德水平为目的的社会事业项目。也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务的，是以创造社会效益为主的非生产性建设项目，本报告对项目的综合分析侧重于社会评价。项目对社会影响分析对所在地区教育文化的影响本项目的建设将解决县普通高中入学供需矛盾，提高普通高中的入学率提升普通高中的办学档次......”。

4、“.....缓解城区初中的就学压力，提升外语学科教学质量。通过教育资源的整合和资源质量的提高，对于提升当地的教育文化水平具有积极的意义。对所在地区居民生活的影响本项目建成后办学规模的扩大将新增教职工人员，给教师行业和当地居民提供了就业机会，定程度上有助于居民收入水平的提高。作为种社会事业设施，三中落建南庄，将增加当地的文化氛围，定程度上也可以实现资源共享，为周边居民提供休闲运动学习场所。同时该项目的建设有促于周边地区房地产业商业餐饮业的发展和居民的集聚，加快城市化进程，提高当地居民的生活水平和生活质量。该项目的建设将增加对科技人才高素质人才的培养力度，提高当地整体社会人口文化水平，从长期来看有助于经济与社会发展。中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告对当地基础设施社会服务容量的影响项目所在地的供水供电等基础配套设施较为完善，能够保障项目建设所需项目建成后......”。

5、“.....带动周边社会服务产业的发展，对当地基础设施社会服务容量都起到积极的推动作用。项目对所在地的互适性分析不同利益群体对项目的适应性分析三中的迁建是对现有教学设施和教学环境的改善和提高，反映了广大师生家长和教职工的迫切愿望，得到丹西街道六升村，场地东临西大河及莱薰路，西侧靠近欧家河,南临中央河路，北为规划生态大道。建设规模及内容办学规模县第三中学迁建后规划办学规模为普通高中班，学生人。建设规模项目总占地面积，建设用地面积，总建筑面积。建设内容迁建县第三中学，在了他们的支持和赞同。迁建后的三中将给周边区域起到积极的外部效应，因此项目选址过程中当地村民和干部积极关注和争取，对本项目的建设给予了支持。该项目的建设对的教育发展影响较大，当地居民对本项目的建设期望及关注度较高。建议项目建设期内，加强内外部监测，建立高效通畅的反馈机制和渠道，接受群众监督，以保障工程实施过程出现的各种问题得到及时解决......”。

6、“.....其中包括的气冷库个对农户进行种植与加工技术培训添臵加工与检验检测设备，财务能力强，抗风险能力高，因此在经济上是可行的。第十章社会效益分析社会评价基本结论本项目对于促进樱叶发展，壮大樱叶种植业，合理利用土地资源良好的自然资源和丰富的劳动力资源，推动该区樱叶发展向集约化专业化区域化和市场化，有利于优化该区农业和农村结构，推动农业产业化发展，有利于农业增效和农民增收，项目实施社会效益显著。农业产业化经营壮大主导产业，促进结构调整分析项目通过自建基地的示范性作用，引导该区农户进行樱叶种植，并对该区已有樱叶资源进行优化组合合理配臵析本项目的社会风险因素主要为工程建设相关风险。详见表。表工程建设相关风险分析表序号风险因素持续时间可能导致的后果措施建议工程及进度勘查不到位项目建设期间工程量变更工期拖长投资增加。坚持公平公开公正原则......”。

7、“.....对项目的建设全面负责。工程设计缺少前瞻性与合理性项目建设及运行期间工程设计与该区域原有布局不够协调，主体结构设计欠缺前瞻性与合理性的统，无法满足正常使用需求，浪费投资资金施工及监管不到位项目建设及运行期间工程进度拉长建设质量低劣，影响项目功能的有效发挥。不可预见风险因素项目建设期间项目建设过程中可能遭遇的不可预见的不理地址条件，异常恶劣天气，未预料人工材料价格上涨等，将对工程进度建设质量和投资费用造成影响。办理工程保险，以转移不可预见因素带来的风险。中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告研究结论本项目的实施是加快县教育布局调整，切实改善县办学条件，提升县办学水平的需要。项目的建设符合县城市总体规划和县十五发展规划。项目建设的配套公用设施完善，采用的设计方案合理，投资估算合理，建设方案可行，建设条件具备。项目生源丰富，项目建设有良好的发展前景......”。

8、“.....更有利于促进当地经济建设和社会发展，具有良好的社会效益。该项目建设是必要的，建设方案是可行的。项目名称浙江省县第三中学迁建工程。中学。浙江省县第三中学创建于年月，位于县丹城西街号，总占地面积平方米，收初中学生。年学校改为高级中学。十年来，共培养高中毕业班班，毕业学生余人，为高校输送应届合格新生余人。其中硕士课程研修结业人，硕士研究生毕业人中级以上职称人，其中高级职称人，占省特级教师正高级教师人，市级名教师人。有校级党政工领导人，中层干部人，全部大学本科毕业，人为中学高级教师。育和创新教育，坚持开拓进取，全面发展的八字校训，建设好学俭朴，守纪开拓，严谨奋进，中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告求实创新以上，高考上线率以上，本科率以上，社会影响日趋扩大，社会声誉日益提升。十年来为进步加快普高教育的发展，优化学校布局，扩大办学规模，解决普高教育资源不足的现状，扩大县普高优质资源......”。

9、“.....县第三中学迁建显得尤为必要。项目概况拟建地点项目建设地点位协过程基本原理弹性分析是用于确定个结构体系每个构件上作用荷载分布,而构件极限强度曲线被开用于设计是基于满布荷载或非弹性分析且每个构件被看成单独组件，。没有验证框架部分独立构件与构件之间兼容性。个别构件强度方程中规定规格不关心系统兼容。因此,尚无明确保证，所有构件将维持他们在设计荷载作用下几何形态。有效长度计算方法另个局限,包括用电脑计算系数有困难,没有好电脑设计依据并且没有方法预测个框架构件实际强度。为了达到这目,人们越来越趋向需要实际设计分析方法,该设计方法能够说明体系和构件之间兼容性。通过迅速发展计算能力有效性台式电脑和有用软件,种替代方法来进行直接结构体系设计而不使用系数发展变得更有吸引力,也具有现实意义。缩放因子下二阶弹结构分析采用弹性结构分析和缩放因子钢结构设计可分为两个阶段......”。