（全日制本科毕设）运载机器人的设计制作（全套图纸CAD哟）

格式：RAR 上传：2022-06-25 05:43:14

《（全日制本科毕设）运载机器人的设计制作（全套图纸CAD哟）》修改意见稿

1、“.....我们简要的回顾了当前可用的编程环境，并且评价了它们对我们所选择的对象的适用性。易用和功能强大之间通常是互斥的，不可能提出个单的编程环境适合于所有的学习者，作为种替代方案......”。

2、“.....在本文中，我们综合了我们的想法并展示给大家，希望得到各机器人社团的建设性的意见。引言机器人技术在讲授科学和技术方面是积极而有益的，这个观点已被许多研究人员所证明等人，。我们确信机器人是刺激学习的种强有力的方法，机器人的构建和编程要使用很广泛的科学和工程原理......”。

3、“.....假设我们想要用所教的内容的深度和广度是从简单编程到工程原理和仿真，而且我们想要服务的对象范围从小孩到成熟的大学生，语言既要复杂又要是有权威的。因为高质量教育器材的大规模产品是昂贵的，这中间既有经济上的原因，也有教育上的原因。在本文中，我们没有刻意将编程环境和语言分开......”。

4、“.....例如，我们把用于创建代码的“拖放”环境视为“语言”，同样的情况，对于常见的文本语言只能视为编辑环境。这篇文章是我们迄今为止研究和分析的总结，我们不期望在这个时候给出这个问题的最终答案，我们希望读者也提出自己的论点。二我们教什么教谁为什么目的对于成人和孩子，不论男女......”。

5、“.....这在机器人主演的电视节目的成功上，不断成长的机器人竞赛中可以明显的感受到。我们有强烈的教育愿望，并且希望抓住所有这些人的兴趣和狂热，使之服务于更广泛的教育目的。编程环境语言的选择必须适应我们的教学对象我们想要教他们的内容以及我们深层次的教育目标。如此宽泛的群体使得语言环境的选择复杂化......”。

6、“.....但是我们所作的假设中关于已有的技能学习的速度以及基本概念的水平在不同的群体中仍会存在差异，才识字的孩子的需要与较高文化层次的大学生是不同的，而大学生又不同于重新接受教育的成年学生的需要。这说明不存在个完美的编程环境......”。

7、“.....我们要教什么为什么教我们的计划分两部分•教机器人技术本身•用机器人技术作为出发点，进步激发学习愿望。机器人技术本身是多学科的，它包含机械工程电子控制通讯视觉处理实时并行计算以及系统设计。所有这些在我们的教学中都要涉及到。机器人技术还是种很好的载体......”。

8、“.....还可用于加强物理数学计算的基本能力，同时还可以引入仿真人工智能人工识别等现代概念。此外，机器人引出了关于我们与现代技术及其潜能之间关系的深层问题，从而允许我们处理围绕技术的使用带来的伦理社会问题。二使用机器人在理论和实践之间建立桥梁传统的计算机教学方法往往是抽象的......”。

9、“.....问题是因为需要提供给编程者足够的功能，通用的语言是复杂的，而这对初学者而言是不幸的，通常意味着你需要为做很少的事而知道很多。许多语言要求用户键入大量的代码去产生些相对无价值的结果。任何学生在能写程序之前必须学习语法这使人有挫折感，或者必须输入些对他们毫无意义的代码......”。