1、“..... 该系统还可以帮助学校客观真实评估教学效果，提高教学质量。该系统已获得国家版权局 颁发的计算机软件著作权登记证书湖北省教育科学规划领导小组办公室颁发的湖北 省教育科学研究成果证书该系统研究还被列为了全国教育科学十五规划年 度教育部规划项目。 本系统既可用于个人用户通过计算机和网络对自己的英语学习进行测评与问题诊断， 也可用于教师对学生的总体学习效果进行分析和诊断，还可以对学校的教学质量进行对比 分析，作为种计算机辅助英语教学系统，它将对英语的教学改革特别是中学英语教学 产生非常大的促进作用。 系统设计思想 直以来，不论传统版书还是网络教学机构关注的都是四六级考研出国等英语培 训。对于中考和高考英语来讲，属于被中小学校垄断的领域。到目前为止，社会教学力量 都没有太大投入。随着计算机网络技术的发展，在国家提倡素质化教育和个性化教学的指 导思想下......”。

2、“..... 中小学校的英语教学是以教师为主导来进行的，所以开发英语教学产品首先要从减轻教 和消息驱动支 撑，同时包含少量实体和有状态，出现在考场环节 操作接入层，服务器。实现访问路径的分发在访问入口实现 集中权限管理和来满足客户端和服务器之间的互操作在多媒体方 面采用流媒体服务器集中管理和分发。 系统软件主要功能模块 英语教学辅助系统软件主要功能模块包括信息资源平台知识点管理题库管理 考试管理诊断管理数据分析系统管理资费管理客户关系管理机构维护等主要功 能模块。 系统服务器硬件实现方式按照系统实现的分层模式，目前整个平台的搭建采用了 前端服务器应用服务器数据库服务器流媒体服务器均的方式，便于今后系统扩 展后组成相应的服务器集群。 服务器硬件全部使用四核服务器配置，服务器软件全部使用正版软件或开源软件。 目前已支持万人同时在线。 根据用户数量的发展......”。

3、“..... 三项目成熟程度 产品性能鉴定证书 项目产品自研发以来，就得到了湖北省教育厅电教馆及学校的关注和支持。在学校和 专家的关注和建议中，产品也直在不断的完善着。目前产品的性能也得到了相关领导部门 的致认可。以下是部分鉴定证书见附件 产品被用户认可的情况 产品自推广和试运营以来，得到了学校老师的大力支持和帮助，学校老师对鼎师系统的 部分反馈情况见附件。 产品创新性及自主知识产权获取情况 产品的创新性 英语智能教学辅助系统平台由武汉华工科技信息工程有限公司组织多学科专家教 授以中学英语智能化辅助教学课题为基础，进行专项研究精心打造而成。系统综合运 用英语教学统计学教育学心理学计算机科学以及计算语言学等诸多学科的最新研究 成果，具有自主知识产权，实现了教学诊断与评估的智能化，是计算机辅助英语教学的新突 破......”。

4、“.....系统创新性突出表现在以 下四个方面 完善的知识体系和标注体系 科学完善的知识体系和标注体系是英语智能化辅助系统实现的重要基础。为此，我们聘 请专家名师，以人教版教材和国家课程标准为依据，以单元为单位，以单词短语等基 本构件为知识点，建立了详尽的英语知识体系和相应的标注体系，使英语教与学的问题分 析由定性分析变为定量分析成为可能。 对英语测试数据进行的深度挖掘与利用 通过计算机手段对个体和群体测试数据进行多方位数据挖掘，这是人工需要大量时间和 精力去完成的繁琐工作，且质量和效率都无法保证。而借助计算机系统和精心设计的算法却 能很好地进行相关的数据分析，并找到有利用价值的结果，将这结果用来调整或修正相 关的教学活动能准确高效地促进教师的教学和学生的学习。 观测试题的智能机器分析与评价 目前，大部分辅助教学软件通过计算机系统对客观试题进行机器分析与评价已经能够很 好地实现......”。

5、“.....在英语智能教学辅助系统的 智能工作引擎中，我们成功地运用了独创的分析与算法对主观题进行计算机评分，很好地解 决了主观题机器分析与评价问题，这在国内属于领先的地位。 上网行为管理 为帮助教师与家长对学生上网行为的管理与控制，我们最新推出鼎师•酷越上网行为管理 软件，承担起以技术手段帮助家长教师净化孩子们上网环境的重任。 鼎师•酷越上网行为管理软件独有领先业界的远程管理功能，即使家长不在家，无论身处 何地，都可以远程监视孩子屏幕远程设置上网策略。上班管孩子，不再是神话, 鼎师•酷越上网行为管理系统具有随时随地，远程管理不良网站，全面阻止游戏 聊天，有效控制上网时间，科学安排四大功能。可以阻止孩子上色情暴力反动等不 良网站。屏蔽容易上瘾的网络游戏。控制使用等各种聊天工具。设定合理的 上网时间。带密码保护，孩子无法擅自修改上网策略......”。

6、“.....英语智能教 学辅助系统研究获得湖北省教育科学研究成果证书 年月英语智能教学辅助系统研究获得了全国教育科学十五规划 年度教育部规划课题课题批准号为见附件 年月英语智能教学辅助系统通过了中央电化教育馆组织的专家鉴定......”。

7、“.....归档资料。 未经允许，请勿外传, 六项目资金来源及经费计划安排 项目资金来源 经费计划安排 七申请单位基本情况 申请单位和合作单位概况 申请单位的组织管理和分工 指导教师背景资料及项目主要人员 八项目总论 概述 项目背景 世纪的教育面临了系列的挑战，传统的教育越来越不适应社会的发展，教育的根本 出路就在改革，而教育改革的重要途径之是教育信息化。国家对教育信息化的发展也给予 了高度的重视和支持，在制定国策中也逐步引导着教育信息化的发展。 国家教育事业十五规划纲要强调深化教育教学改革与加快教育信息化步伐 都是十五期间国家教育事业发展的主要任务......”。

8、“..... 年月日,教育部陈小娅副部长在全国电化教育馆馆长会议上指出积极推 进教育信息化基础设施建设，为班班用多媒体教学创造条件继续加强资源建设，促进优 质教育资源共享大力开展教师培训，提高教师专业化水平。 在这样的背景之下，鼎师教育科技发展有限公司将计算机辅助教学与英语学科紧密的联 系起来。研发出了具有时代性，前瞻性的英语智能教学辅助系统。 项目产品介绍 英语智能教学辅助系统域名和是为国内初高中 学生教师和学校提供智能化个性化高效快捷的网络教学辅助平台。英语智能教学 辅助系统是公司联合华科大外语学院华师外语学院及华师附中华科大附中武珞路 中学等高校和省级示范中学的专家与名师，历时年开发的具有自主知识产权的教育信息 化应用平台。系统遵循学校英语教学基本规律，以国家英语课程为标准，无缝连接初高中 教师学生英语教学的全过程......”。

9、“.....系统组织英语教育专家特别开发学习资源， 自主开发多个智能学习状态诊断引擎，英语诊断测试学习和资源搜索模块，实现教师 教学过程的程序化，学生学习评估的智能化，取得了计算机辅助英语教学的新突破，是个 目前在国内首创国际领先的综合性大型计算机智能辅助系统。 投资必要性和预期经济效益 投资必要性 英语智能教学辅助系统的研发与开发工作均已经取得了阶段性成果，前期所有投入 均为武汉鼎师教育科技发展有限公司以自有资金开展项目的运作，公司无对外借贷款项，由 于本项目的终极目标是进入到全国市场，因此，后期全国市场的启动和持续的系统研发服 务器硬件增加尚需定新增资金的支持。目前，武汉鼎师教育科技发展有限公司已经投入 万元资金用于项目的前期费用，还至少需要新增万元的投资才能开展项目的全 国市场推广应用和业务拓展。 预期经济效益 本项目产品的目标客户是中学生英语学习者......”。