1、“.....掌握氨水呈现弱碱性的原因。了解铵盐的性质,掌握的检验方法。目标导航预习导引氨的性质物理性质氨是没有颜色有刺激性气味的气体,极如图Ⅱ所示。锥形瓶内存在挥发性液体或其他液体⇒液体受热挥发或发生化学反应产生气体⇒锥形瓶内压强增大⇒锥形瓶内液体迅速进入圆底烧瓶形成喷泉图Ⅱ第四节氨硝酸硫酸第课时氨和铵盐目标导南方新课堂高中化学第四章非金属及其化合物第四节氨硝酸硫酸第课时氨和铵盐课件新人教版必修.文档免费在线阅读瓶内压强减小,烧杯内水进入圆底烧瓶形成喷泉打开止水夹,用热毛巾焐住圆底烧瓶至有和稀盐酸,其他选项不反应或反应不生成气体或产生气体很少,故不能形成喷泉。图是圆底烧瓶内压强减小,形成压强差,引发喷泉图是锥形瓶内压强增大,形成压强差,引发喷泉人造喷泉及火山喷发均与压强差。图引发喷泉,只需打开止水夹,挤压胶头滴管即可。图则需先打开止水夹,用热毛巾焐住圆底烧瓶,发现有气泡冒出后,移去热毛巾即可。案例探究方法归纳思悟升华答案打开止水夹,挤压胶头滴管......”。

2、“.....使圆底烧液体迅速流动,通过带有尖嘴的导管喷出来,即形成喷泉。液体迅速进入圆底烧瓶形成喷泉图Ⅰ案例探究方法归纳思悟升华增大外压法气泡从水中冒出,移去热毛巾减小增大案例探究方法归纳思悟升华喷泉形成的原理容器内外存在较大的压强差,在压强差的作用下,如图Ⅰ所示。其他液体⇒液体受热挥发或发生化学反应产生气体⇒锥形瓶内压强增大⇒锥形瓶内液体迅速进入圆底烧瓶形成喷泉图Ⅱ第四节氨硝酸硫酸第课时氨和铵盐目标导航预习导引了解氨气的物生较大压强差的两种方法减小内压法的性质物理性质氨是没有颜色有刺激性气味的气体,极如图Ⅱ所示。了解铵盐的性质,掌握的检验方法。目标导航预习导引氨液体迅速进入圆底烧瓶形成喷泉图Ⅰ案例探究方法归纳思悟升华增大外压法气泡从水中冒出,移去热毛巾减小增大案例探究方法归纳思悟升华喷泉形成的原理容器内外存在较大的压强差,在压强差的作用下常温下,体积水大约可溶解体积的氨气,氨气的水溶液叫做氨水......”。

3、“.....并加入少量溶液,没解迁移应用二知识精要典题例解迁移应用二知识精要典题例解迁移应用二知识精要典题例解迁移应用二知识精要典题例解迁移应用二知识精要典题例解迁移应用方法二知识精要典题例解迁移应用例为检验水铵盐成分阴离子物质类别纯净物气态纯净物液态混合物盐非电解质是弱电解质电解质二知识精要典题例解迁移应用二知识精要典题例易溶于水而且溶解速率快。常温下,体积水大约可溶解体积的氨气,氨气的水溶液叫做氨水。目标导航预习导引目标导航预习导引二知识精要典题例解迁移应用氨气氨水的性质氨气液氨氨水铵盐的区别氨气液氨氨理性质。掌握氨气的化学性质。了解铵盐的性质及的检验方法。有明显变化。由此可知该氮肥的主要成分是解析有明显变化。由此可知该氮肥的主要成分是解析有明显变化。由此可知该氮肥的主要成分是解析加热氮肥生成两种气体,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的是......”。

4、“.....说明该盐是种氮肥的成分,学习小组的同学进行了以下实验加热氮肥样品生成两种气体,其中种气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,另种气体能使澄清石灰水变浑浊。取少量该氮肥样品溶于水,并加入少量溶液,没解迁移应用二知识精要典题例解迁移应用二知识精要典题例解迁移应用二知识精要典题例解迁移应用二知识精要典题例解迁移应用二知识精要典题例解迁移应用方法二知识精要典题例解迁移应用例为检验水铵盐成分阴离子物质类别纯净物气态纯净物液态混合物盐非电解质是弱电解质电解质二知识精要典题例解迁移应用二知识精要典题例易溶于水而且溶解速率快。常温下,体积水大约可溶解体积的氨气,氨气的水溶液叫做氨水。目标导航预习导引目标导航预习导引二知识精要典题例解迁移应用氨气氨水的性质氨气液氨氨水铵盐的区别氨气液氨氨理性质。掌握氨气的化学性质。了解铵盐的性质及的检验方法。掌握氨水呈现弱碱性的原因。了解铵盐的性质,掌握的检验方法。目标导航预习导引氨的性质物理性质氨是没有颜色有刺激性气味的气体,极如图Ⅱ所示......”。

5、“.....圆底烧瓶内气体与水或其他液体接触⇒气体溶解或发生化学反应⇒圆底烧瓶内压强减小⇒外部液体迅速进入圆底烧瓶形成喷泉图Ⅰ案例探究方法归纳思悟升华增大外压法气泡从水中冒出,移去热毛巾减小增大案例探究方法归纳思悟升华喷泉形成的原理容器内外存在较大的压强差,在压强差的作用下,液体迅速流动,通过带有尖嘴的导管喷出来,即形成喷泉。使容器内外产图原理相似。案例探究方法归纳思悟升华答案打开止水夹,挤压胶头滴管,使少量水进入烧瓶部分溶于少量水中,使圆底烧瓶内压强减小,烧杯内水进入圆底烧瓶形成喷泉打开止水夹,用热毛巾焐住圆底烧瓶至有和稀盐酸,其他选项不反应或反应不生成气体或产生气体很少,故不能形成喷泉。图是圆底烧瓶内压强减小,形成压强差,引发喷泉图是锥形瓶内压强增大,形成压强差......”。

6、“.....图引发喷泉,只需打开止水夹,挤压胶头滴管即可。图则需先打开止水夹,用热毛巾焐住圆底烧瓶,发现有气泡冒出后,移去热毛巾即可。能在锥形瓶内反应产生气体,使压强大于圆底烧瓶内压强方可,故应选小”,下同圆底烧瓶内的压强。图是锥形瓶内的压强。人造喷泉及火山爆发的原理与上述装置图原理相似。案例探究方法归纳思悟升华解析本题主要考查了喷泉形成的基本原理,即圆底烧瓶内与烧杯或锥形瓶液面外产生变化,若是会生成沉淀,若是则不反应,故应选。答案二知识精要典题例解迁移应用二知识精与稀硫酸与稀盐酸从产生喷泉的原理分析,图是填“增大”或“减解析加热氮肥生成两种气体,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的是,使澄清石灰水变浑浊的是,说明该盐是或又取该样品溶于水,加入溶液无明显样品生成两种气体,其中种气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,另种气体能使澄清石灰水变浑浊。取少量该氮肥样品溶于水,并加入少量溶液,没有明显变化......”。

7、“.....学习小组的同学进行了以下实验加热氮肥样移应用二知识精要典题例解迁移应用二知识精要典题例解迁移应用二知识精要典题例解迁移应用方法二知识精要典题例解迁移应用例为检验种氮肥的成分,学习小组的同学进行了以下实验加热氮肥样品生成两种气体,其中种气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,另种气体能使澄清石灰水变浑浊。取少量该氮肥样品溶于水,并加入少量溶液,没有明显变化。由此可知该氮肥的主要成分是解析加热氮肥生成两种气体,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的是,使澄清石灰水变浑浊的是,说明该盐是或又取该样品溶于水,加入溶液无明显变化,若是会生成沉淀,若是则不反应,故应选。答案二知识精要典题例解迁移应用二知识精与稀硫酸与稀盐酸从产生喷泉的原理分析,图是填“增大”或“减小”,下同圆底烧瓶内的压强。图是锥形瓶内的压强。人造喷泉及火山爆发的原理与上述装置图原理相似。案例探究方法归纳思悟升华解析本题主要考查了喷泉形成的基本原理......”。

8、“.....图引发喷泉,只需打开止水夹,挤压胶头滴管即可。图则需先打开止水夹,用热毛巾焐住圆底烧瓶,发现有气泡冒出后,移去热毛巾即可。能在锥形瓶内反应产生气体,使压强大于圆底烧瓶内压强方可,故应选和稀盐酸,其他选项不反应或反应不生成气体或产生气体很少,故不能形成喷泉。图是圆底烧瓶内压强减小,形成压强差,引发喷泉图是锥形瓶内压强增大,形成压强差,引发喷泉人造喷泉及火山喷发均与图原理相似。案例探究方法归纳思悟升华答案打开止水夹,挤压胶头滴管,使少量水进入烧瓶部分溶于少量水中,使圆底烧瓶内压强减小,烧杯内水进入圆底烧瓶形成喷泉打开止水夹,用热毛巾焐住圆底烧瓶至有气泡从水中冒出,移去热毛巾减小增大案例探究方法归纳思悟升华喷泉形成的原理容器内外存在较大的压强差,在压强差的作用下,液体迅速流动,通过带有尖嘴的导管喷出来,即形成喷泉。使容器内外产生较大压强差的两种方法减小内压法如图Ⅰ所示......”。

9、“.....锥形瓶内存在挥发性液体或其他液体⇒液体受热挥发或发生化学反应产生气体⇒锥形瓶内压强增大⇒锥形瓶内液体迅速进入圆底烧瓶形成喷泉图Ⅱ第四节氨硝酸硫酸第课时氨和铵盐目标导航预习导引了解氨气的物理性质。掌握氨气的化学性质。了解铵盐的性质及的检验方法。掌握氨水呈现弱碱性的原因。了解铵盐的性质,掌握的检验方法。目标导航预习导引氨的性质物理性质氨是没有颜色有刺激性气味的气体,极易溶于水而且溶解速率快。常温下,体积水大约可溶解体积的氨气,氨气的水溶液叫做氨水......”。