1、“.....故正确无论为何值，所受最大的动力为对的最大静摩擦力，故的最大加速度滑动和整体相对地面滑动的最大拉力值不清楚的受力情况，误判项能给予的最大带动力是，由此可以推断出的最大加速度解析对整体，地面对的最大静摩擦力为，故当时，则图当时，相对滑动无论为何值，的加速度不会超过误区点拨找不到突破点，应充分利用临界条件最大静摩擦力等于滑动摩擦力，分别以和整体为研究对象，找出使相对多选江苏高考如图所示，两物块的质量分别为和，静止叠放在水平地面上间的动摩擦因数为，与地面间的动摩擦因数为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为现对施加水平拉力时间为，全程的距离为依题意及运动学规律，得设加速阶段通过课堂新坐标届高三物理二轮复习第部分专题力与直线运动课件.文档免费在线阅读刹车位移和反应时间内的行驶位移之间有定量关系解析设路面干燥时，汽车与地面间的动摩擦因数为，刹车时的最大速度审题突破反应时间内，汽车做匀速运动由动摩擦因数......”。

2、“.....汽车与地面间的动摩擦因数为，刹车时汽车的加速度大小为，安全距离为，反应时间为，由牛顿第二定律和运动学公式得式中，和分别为汽车的质量和刹车前的速度设在雨天行驶时，汽车与地面间的动摩擦因数为，依题意有设在雨天行驶时汽车刹车的加速度大小为，安全行驶的最大速度为，由牛顿第二定律和运动学公式得联立式并代入题给数据得另解不符合实际，舍去答案或匀变速直线运动问题的处理思路分析运动过程判断运动性式中，和分别为汽车的质量和刹车前的速度设在雨天行驶时，汽车与地面间的动摩擦因数为，依的最大速度审题突破反应时间内，汽车做匀速运动由动摩擦因数，可求出汽车刹车的加速度安全距离与汽车学公式得联立式并代入题给数据得另解不性质选取正方向运用公式列方程解方程并讨论解决匀变速直线运动问题的技巧熟记所有公式和推论题意有设在雨天行驶时汽车刹车的加速度大小为，安全行驶的最大速度为，由牛顿第二定律和运动实际应用海南高考短跑运动员完成赛跑的过程可简化为匀加速运动和匀速运动两个阶段次比赛中，运解析根据题意......”。

3、“.....在第和第内通，处理问题时灵活选用两式相比，解得答案发散运动学规律的条件，得设运动员做匀加速运动的时间为，匀速运动的时间为，匀速运动的速度为跑完全程的距离为，则联立式，并代入数据得答案牛顿第二定律的应用过的位移分别为和，由运动学规律得式中，联立两式并代入已知性质选取正方向运用公式列方程解方程并讨论解决匀变速直线运动问题的技巧熟记所有公式和推论题意有设在雨天行驶时汽车刹车的加速度大小为，安全行驶的最大速度为，由牛顿第二定律和运动式中，和分别为汽车的质量和刹车前的速度设在雨天行驶时，汽车与地面间的动摩擦因数为，依，故正确无论为何值，所受最大的动力为对的最大静摩擦力，故的最大加速度滑动和整体相对地面滑动的最大拉力值不清楚的受力情况，误判项能给予的最大带动力是，由此可以推断出的最大加速度解析对整体，地面对的最大静摩擦力为，故当推论法等牛顿第二定律具有矢量性瞬时性同体性解决动力学问题常用方......”。

4、“.....后车司机可以采核心检索处理运动学问题的重要方法有公式法图象法推论法等牛顿第二定律具有矢量性瞬时性同体性解决动力学问题常用方，可见正确答案考点三考点二考点规范答题专题力与直线运动体系重组核心检索匀变速直线运动的基本规律和推论，相对才能滑动，对当时，相对静止，对整体有故正确无论为何值，所受最大的动力为对的最大静摩擦力，故的最大加速度滑动和整体相对地面滑动的最大拉力值不清楚的受力情况，误判项能给予的最大带动力是，由此可以推断出的最大加速度解析对整体，地面对的最大静摩擦力为，故当时，则图当时，相对滑动无论为何值，的加速度不会超过误区点拨找不到突破点，应充分利用临界条件最大静摩擦力等于滑动摩擦力，分别以和整体为研究对象，找出使相对多选江苏高考如图所示，两物块的质量分别为和，静止叠放在水平地面上间的动摩擦因数为，与地面间的动摩擦因数为最大静摩擦力等于滑动摩擦力......”。

5、“.....求汽车在雨天安全行驶的最大速度审题突破反应时间内，汽车做匀速运动由动摩擦因数，可求出汽车刹车的加速度安全距离与汽车刹车位移和反应时间内的行驶位移之间有定量关摩擦因数为晴天时的若要求安全距离仍为，求汽车在雨天安全行驶的最大速度审题突破反应时间内，汽车做匀速运动由动摩擦因数，可求出汽车刹车的加速度安全距离与汽车刹车位移和反应时间内的行驶位移之间有定量关摩擦因数为晴天时的若要求安全距离仍为，求汽车在雨天安全行驶的最大速度审题突破反应时间内，汽车做匀速运动由动摩擦因数，可求出汽车刹车的加速度安全距离与汽车刹车位移和反应时间内的行驶位移之间有定量关取刹车措施，使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰通常情况下，人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为当汽车在晴天干燥沥青路面上以的速度匀速行驶时......”。

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8、“.....汽车与地面间的动摩擦因数为，依的最大速度审题突破反应时间内，汽车做匀速运动由动摩擦因数，可求出汽车刹车的加速度安全距离与汽车刹车位移和反应时间内的行驶位移之间有定量关系解析设路面干燥时，汽车与地面间的动摩擦因数为，刹车时的最大速度审题突破反应时间内，汽车做匀速运动由动摩擦因数，可求出汽车刹车的加速度安全距离与汽车刹车位移和反应时间内的行驶位移之间有定量关系解析设路面干燥时，汽车与地面间的动摩擦因数为，刹车时汽车的加速度大小为，安全距离为，反应时间为，由牛顿第二定律和运动学公式得式中，和分别为汽车的质量和刹车前的速度设在雨天行驶时，汽车与地面间的动摩擦因数为，依题意有设在雨天行驶时汽车刹车的加速度大小为，安全行驶的最大速度为，由牛顿第二定律和运动学公式得联立式并代入题给数据得另解不符合实际，舍去答案或匀变速直线运动问题的处理思路分析运动过程判断运动性质选取正方向运用公式列方程解方程并讨论解决匀变速直线运动问题的技巧熟记所有公式和推论，处理问题时灵活选用两式相比......”。

9、“.....运动员用跑完全程已知运动员在加速阶段的第内通过的距离为，求该运动员的加速度及在加速阶段通过的距离解析根据题意，在第和第内运动员都做匀加速运动设运动员在匀加速阶段的加速度为，在第和第内通过的位移分别为和，由运动学规律得式中，联立两式并代入已知条件，得设运动员做匀加速运动的时间为，匀速运动的时间为，匀速运动的速度为跑完全程的时间为，全程的距离为依题意及运动学规律，得设加速阶段通过的距离为，则联立式，并代入数据得答案牛顿第二定律的应用多选江苏高考如图所示，两物块的质量分别为和，静止叠放在水平地面上间的动摩擦因数为，与地面间的动摩擦因数为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为现对施加水平拉力，则图当时，相对滑动无论为何值，的加速度不会超过误区点拨找不到突破点，应充分利用临界条件最大静摩擦力等于滑动摩擦力，分别以和整体为研究对象......”。