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(终稿)广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级化学下册第8单元课题3《金属资源的利用和保护》课件2新人教版.ppt(OK版) (终稿)广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级化学下册第8单元课题3《金属资源的利用和保护》课件2新人教版.ppt(OK版)

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《(终稿)广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级化学下册第8单元课题3《金属资源的利用和保护》课件2新人教版.ppt(OK版)》修改意见稿

1、“.....写出实验室利用这种还原剂还原赤铁矿的化学方程式。这实验的现象是色固体变为色,生成的气体能使。月日,在“南海号”打捞出的文物中,“鎏金龙纹金手镯”光彩夺目完好无损,物混合铁锈主要物纯净铁钉锈蚀条件的探究学习目标认识金属的腐蚀的原理。从金属的腐蚀的原理懂得防止金属腐蚀的方法。广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级化学下册第单元课题金属资源的利用和保护课件新人教版.文档免费在线阅读如图壳等节约使用金属有限再生节约金属资源和能源减少对环境的污染在课本画出,不用抄。问题回收废旧金属的好处节约资源和能源减少对环境污染被雨水淋湿的自行车如何保管才是正确先用干布擦,再用带油矿物的储量,而且不可。保护金属资源的有效途径有四条。金属回收利用的好处。相当于在菜刀上涂上层油。上面的铁桶和自行车是我现在还用的,你们猜想已用了年。用带油的布擦为什么先用干布擦,再用带油的布擦问题切过肥肉的菜刀没清洗会更容易锈蚀不容易。是螺旋状的光亮的铁丝把试管倒插入水中,放置段时间约周后,观察到铁丝表面有,生成,试管内水面将......”

2、“.....使试管里的气体压强减小,所以试管内会形成段水柱。方法。纯净铁钉锈蚀条件的探究学习目标认识金属的腐蚀的原理。从金属的腐蚀的原理懂得防止金属腐蚀的是螺旋状的光亮的铁丝把试管倒插入水中,放置段时间约周后,观察到铁丝表面有,生成,试管内水面将,产生以上现象的原因是铁丝表面形成层红色物质上升由于铁在有空气有水的环境中易生锈消的布擦还是直接,再用带油矿物的储量,而且不可。高温黑红使澄清的石灰水变浑浊活泼物质跟的反应叫氧化反应。金属锈蚀属“缓慢氧利用作还原剂还原铁的氧化物反应。缓慢氧化铁跟氧气的反应铁跟酸反应铁跟些化合物溶液盐溶液反应点燃思考但铜镜表面有铜锈,而铁器则锈迹斑斑或荡然无存。氧气铝跟空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜起保护作用。缓慢氧化铁跟氧气的反应铁跟酸反应铁跟些化合物溶液盐溶液反应点燃思考但铜镜表面有铜锈,而铁器则锈迹斑斑或荡然无存。这说明铁的活动性比铜“活泼”或“稳定”......”

3、“.....金属锈蚀属“缓慢氧利用作还原剂还原铁的氧化物反应。写出实验室利用这种还原剂还原赤铁矿的化学方程式。这实验的现象是色固体变为色,生成的气体能使。月日,在“南铁有哪些化学性质能跟哪些物质反应思考铁在什么环境下容易发生锈蚀大多数金属都较活泼,在空气中达到定条件就会生锈氧化,不同的金属,生锈的条件不同。铁有哪些化学性质能跟哪些物质反应思考铁在什么环境下容易发生锈蚀大多数金属都较活泼,在空气中达到定条件就会生锈氧化,不同的金属,生锈的条件不同。铁有哪些化学性质能跟哪些物质反应思考铁在什么环境下容易发生锈蚀大多数金属都较活泼,在空气中达到定条件就会生锈氧化,不同的金属,生锈的条件不同。潮湿的空气化”或“剧烈氧化”。铝不易锈蚀的原因是。氧气铝跟空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜起保护作用。缓慢氧化铁跟氧气的反应铁跟酸反应铁跟些化合物溶液盐溶液反应点燃思考但铜镜表面有铜锈,而铁器则锈迹斑斑或荡然无存。这说明铁的活动性比铜“活泼”或“稳定”。高温黑红使澄清的石灰水变浑浊活泼物质跟的反应叫氧化反应。金属锈蚀属“缓慢氧利用作还原剂还原铁的氧化物反应......”

4、“.....这实验的现象是色固体变为色,生成的气体能使。月日,在“南海号”打捞出的文物中,“鎏金龙纹金手镯”光彩夺目完好无损,物混合铁锈主要物纯净铁钉锈蚀条件的探究学习目标认识金属的腐蚀的原理。从金属的腐蚀的原理懂得防止金属腐蚀的方法。认识金属资源的保护途径有哪些。自我回顾工业炼铁的原理是耗了试管内空气的氧气,使试管里的气体压强减小,所以试管内会形成段水柱。可同时吸水干燥剂吸氧气脱氧剂铁粉铁锈主要吸红色粉末黑色粉末铁粉可作双吸剂写所示,大试管中是螺旋状的光亮的铁丝把试管倒插入水中,放置段时间约周后,观察到铁丝表面有,生成,试管内水面将,产生以上现象的原因是铁丝表面形成层红色物质上升由于铁在有空气有水的环境中易生锈消的布擦还是直接用带油的布擦为什么先用干布擦,再用带油的布擦问题切过肥肉的菜刀没清洗会更容易锈蚀不容易。相当于在菜刀上涂上层油。上面的铁桶和自行车是我现在还用的,你们猜想已用了年。如图壳等节约使用金属有限再生节约金属资源和能源减少对环境的污染在课本画出,不用抄......”

5、“.....再用带油矿物的储量,而且不可。保护金属资源的有效途径有四条。金属回收利用的好处。防止金属的腐蚀金属的回收利用有计划合理地开采矿物寻找金属的代用品如塑料风扇叶塑料水管齿轮汽车外储量有限,且不能再生,还有因腐蚀而报废的金属的数量大,所以保护金属资源是非常重要的。导学金属资源的保护思考如何能使金属资源使用的年限延长自主学习阅读课本中金属资源保护完成下列内容能再生的资源是不是用之不尽。矿石是不能再生的,且储量有限,若人类不懂得保护,金属资源将会耗尽。矿石些矿物可供开采的年限银年锡年金年铅年锌年铜年铁年铝年由于矿石的头。当铁表面生锈后,界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的。这是多么惊人的数字呀!防止金属腐蚀已成为科学和技术领域中的重大问题。写讨论问题大多数金属来源于什么物质矿石能不条件实质铁与空气中的等发生变化的过程。属氧化......”

6、“.....在空气中达到定条件就会生锈氧化,不同的金属,生锈的条件不同。潮湿的空气↑容易发生锈蚀大多数金属都较活泼,在空气中达到定条件就会生锈氧化,不同的金属,生锈的条件不同。潮湿的空气↑蒸馏水植物油棉花和干燥剂铁钉课探究铁制品锈蚀的条件或煮沸水导学金属的腐蚀的原理使水中不含组的铁钉与接触组的铁钉与接触组的铁钉与接触水和空气水空气通过观察实验分析铁生锈要同时与哪些物质接触段时间后在潮湿空气中在水中干燥空气中现象不生锈不生锈生锈铁表面形成红褐色的粉末小结铁在朝湿的空气中容易生锈铁锈蚀的条件实质铁与空气中的等发生变化的过程。属氧化。铁在潮湿空气铁锈混合物化学变化化学变化红色粉末红色粉末氧气水蒸气水化学缓慢写在图下段落开头。当铁表面生锈后,界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的......”

7、“.....写讨论问题大多数金属来源于什么物质矿石能不能再生的资源是不是用之不尽。矿石是不能再生的,且储量有限,若人类不懂得保护,金属资源将会耗尽。矿石些矿物可供开采的年限银年锡年金年铅年锌年铜年铁年铝年由于矿石的储量有限,且不能再生,还有因腐蚀而报废的金属的数量大,所以保护金属资源是非常重要的。导学金属资源的保护思考如何能使金属资源使用的年限延长自主学习阅读课本中金属资源保护完成下列内容矿物的储量,而且不可。保护金属资源的有效途径有四条。金属回收利用的好处。防止金属的腐蚀金属的回收利用有计划合理地开采矿物寻找金属的代用品如塑料风扇叶塑料水管齿轮汽车外壳等节约使用金属有限再生节约金属资源和能源减少对环境的污染在课本画出,不用抄。问题回收废旧金属的好处节约资源和能源减少对环境污染被雨水淋湿的自行车如何保管才是正确先用干布擦,再用带油的布擦还是直接用带油的布擦为什么先用干布擦,再用带油的布擦问题切过肥肉的菜刀没清洗会更容易锈蚀不容易。相当于在菜刀上涂上层油。上面的铁桶和自行车是我现在还用的,你们猜想已用了年......”

8、“.....大试管中是螺旋状的光亮的铁丝把试管倒插入水中,放置段时间约周后,观察到铁丝表面有,生成,试管内水面将,产生以上现象的原因是铁丝表面形成层红色物质上升由于铁在有空气有水的环境中易生锈消耗了试管内空气的氧气,使试管里的气体压强减小,所以试管内会形成段水柱。可同时吸水干燥剂吸氧气脱氧剂铁粉铁锈主要吸红色粉末黑色粉末铁粉可作双吸剂写物混合铁锈主要物纯净铁钉锈蚀条件的探究学习目标认识金属的腐蚀的原理。从金属的腐蚀的原理懂得防止金属腐蚀的方法。认识金属资源的保护途径有哪些。自我回顾工业炼铁的原理是利用作还原剂还原铁的氧化物反应。写出实验室利用这种还原剂还原赤铁矿的化学方程式。这实验的现象是色固体变为色,生成的气体能使。月日,在“南海号”打捞出的文物中,“鎏金龙纹金手镯”光彩夺目完好无损,但铜镜表面有铜锈,而铁器则锈迹斑斑或荡然无存。这说明铁的活动性比铜“活泼”或“稳定”。高温黑红使澄清的石灰水变浑浊活泼物质跟的反应叫氧化反应。金属锈蚀属“缓慢氧化”或“剧烈氧化”。铝不易锈蚀的原因是。氧气铝跟空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜起保护作用......”

9、“.....在空气中达到定条件就会生锈氧化,不同的金属,生锈的条件不同。潮湿的空气↑蒸馏水植物油棉花和干燥剂铁钉课探究铁制品锈蚀的条件或煮沸水导学金属的腐蚀的原理使水中不含组的铁钉与接触组的铁钉与接触组的铁钉与接触水和空气水空气通过观察实验分析铁生锈要同时与哪些物质接触段时间后在潮湿空气中在水中干燥空气中现象不生锈不生锈生锈铁表面形成红褐色的粉末小结铁在朝湿的空气中容易生锈铁锈蚀的条件实质铁与空气中的等发生变化的过程。属氧化。铁在潮湿空气铁锈混合物化学变化化学变化红色粉末红色粉末氧气水蒸气水化学缓慢写在图下段落开头。蒸馏水植物油棉花和干燥剂铁钉课探究铁制品锈蚀的条件或煮沸水导学金属的腐蚀的原理使水中不含组的铁钉与接触组的铁钉与接触组的铁钉与条件实质铁与空气中的等发生变化的过程。属氧化。铁在潮湿空气铁锈混合物化学变化化学变化红色粉末红色粉末氧气水蒸气水化学缓慢写在图下段落开能再生的资源是不是用之不尽。矿石是不能再生的......”

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