1、“.....作者简介王安忆，上海人，茹志娟的女儿。年任上海儿童时代编辑发表处女作短篇小说平原上。主要著作雨，沙沙沙王安忆中短篇小，便出现了“男子汉”的说法。当时把有作为有勇气要干番事业的男人，称为“男子汉”。教学目标小小男子汉逐渐成熟自主沪教版语文四下我们家的男子汉课件.文档免费在线阅读长的小“男子汉”的形象敢坦然面对现实。这部分和前面四部分有着怎样的联系这部分是前面四部分的延续，也是对“他”身上所表现出来的“男子汉”气概的高度概括，在这里“条男子汉”的形象更加鲜明。对食物有极大的兴趣对父孩子和我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景呢不样。别的孩子，因“怕”而哭，充满伤感。“他”似乎只为参加个仪式而哭，并无伤感。男孩子男子汉男人男孩子男孩子男人男子汉男子汉本文生动而细腻地描写个男孩子成长的过程，刻画了个逐步成齐文宣帝因亲很崇拜处处要求独立刚强，男儿有泪不轻弹。南北朝时期，有称男子为“汉子”的。北当时汉率真爽气感情真挚自主独立刚强可爱沉着勇敢“男子汉”名称的由来我国男子称“汉”，始于汉武帝时期。后来，苏轼有诗论及此事“人间好汉，谁似张长使。”武则天临朝时......”。

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5、“.....表现了“男子汉”的坚强。“据姐夫来信说，他看了这句交待本文的写作对象，叙这也是对“男子汉”的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，“男子汉”才能真正成长。了解“他的眼泪”这部分表现出的个性特点。挨打时，他总是说“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来文章开头的那些语句可以体会出作者的这种感情想来想去业余时间几乎全用来抱他男子汉男孩子男人探究作者的行文思路文章结构和般文章有何不同文章分为开头语主体部分和结束语三部分开头语这个“男子汉”的对食物有极大的兴趣对父亲很崇拜处处要求独立刚强，男儿有泪不轻弹。沉着地面对生活的挑战。整体感知课文体会作者是怀着什么心情来写这男子汉的。无尽的怜爱与关注思考从•倔强胆怯•嘱咐沮丧•打量着急•拌嘴济济ǐǎūǔǔǐ找出作者是从哪些方面来写多次获全国优秀小说奖，年获当代中国女性创作奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们不平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。辨析字词•嘴馋风靡•恍惚嗫嚅多次获全国优秀小说奖，年获当代中国女性创作奖......”。

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