1、“.....仍然。诗人用“春种”到“秋收”，用“粒粟”到“万颗子”的变化，讲了农民年的辛勤劳动。可诗的结尾勾勒出的却是幅悲惨的画面“四海无闲田，农夫犹饿死”。诗人以这样强烈的对比，揭示了古代劳动人民的废闲置不种的土地犹还油油的。禾河和悯农唐李绅春种粒粟，秋收万颗子。苏教版语文年级下册古诗两首锄禾悯农课件.文档免费在线阅读这首诗告诉我们个什么道理告诉了我们粮食来得不容易，人人都要爱惜粮食。读句子......”。

2、“.....禾河和小的水清清的，水里的鱼儿快活地游来游去。夫锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗告诉我们个什么道理告土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。四海指普天之下，全中国或全世界。悯悯怜悯四海无闲田，农夫犹饿死。禾河和悯农唐李绅春种粒粟，秋收万颗子。我能你起玩吗田野里的苗长得绿油油的。全世界。悯悯怜悯四海无闲田，农夫犹饿死。四海指普天之下，全中国或悯悯怜悯四海无闲田......”。

3、“.....用“粒粟”到“万颗子”的变化，讲了农民年的辛勤劳动。可诗的结尾勾勒出的却是幅悲惨的画面“四海无闲田，农夫犹饿死”。通过朗读古诗,体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。动人民的深切同情。锄禾唐李绅把课文中不认识的“生字宝宝”找出来。通过朗读古诗,体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。ē盘粒皆ǐ悯ǐ种粟子还，仍然。诗人用“春种”到“秋收”，用“粒粟”到“万颗子”的变化，讲了农民年的辛勤劳动......”。

4、“.....农夫犹饿死”。诗人以这样强烈的对比，揭示了古代劳动人民的废闲置不种的土地犹还油油的。禾河和悯农唐李绅春种粒粟，秋收万颗子。四海无粒皆辛苦。这首诗告诉我们个什么道理告诉了我们粮食来得不容易犹ǔī禾午辛禾苗粒皆辛苦。这首诗告诉我们个什么道理告诉了我们粮食来得不容易犹ǔī禾午辛禾苗粒皆辛苦......”。

5、“.....汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒悲惨命运，表达了诗人对劳动人民的深切同情。锄禾唐李绅把课文中不认识的“生字宝宝”找出来。通过朗读古诗,体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。ē盘粒皆ǐ悯ǐ种粟子还，仍然。诗人用“春种”到“秋收”，用“粒粟”到“万颗子”的变化，讲了农民年的辛勤劳动。可诗的结尾勾勒出的却是幅悲惨的画面“四海无闲田，农夫犹饿死”。诗人以这样强烈的对比......”。

6、“.....禾河和悯农唐李绅春种粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。悯悯怜悯四海无闲田，农夫犹饿死。四海指普天之下，全中国或全世界。闲田荒废闲置不种的土地犹。我能你起玩吗田野里的苗长得绿油油的。禾河和悯农唐李绅春种粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。悯悯怜悯四海无闲田，农夫犹饿死。四海指普天之下，全中国或全世界。闲田荒夫锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦......”。

7、“.....人人都要爱惜粮食。读句子，选择合适的词语填空。禾河和小的水清清的，水里的鱼儿快活地游来游去。夫锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗告诉我们个什么道理告诉了我们粮食来得不容易，人人都要爱惜粮食。读句子，选择合适的词语填空。禾河和小的水清清的，水里的鱼儿快活地游来游去。我能你起玩吗田野里的苗长得绿油油的。禾河和悯农唐李绅春种粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死......”。

8、“.....农夫犹饿死。四海指普天之下，全中国或全世界。闲田荒废闲置不种的土地犹还油油的。禾河和悯农唐李绅春种粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。悯悯怜悯四海无闲田，农夫犹饿死。四海指普天之下，全中国或全世界。闲田荒废闲置不种的土地犹还，仍然。诗人用“春种”到“秋收”，用“粒粟”到“万颗子”的变化，讲了农民年的辛勤劳动。可诗的结尾勾勒出的却是幅悲惨的画面“四海无闲田，农夫犹饿死”。诗人以这样强烈的对比......”。

9、“.....表达了诗人对劳动人民的深切同情。锄禾唐李绅把课文中不认识的“生字宝宝”找出来。通过朗读古诗,体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。ē盘粒皆ǐ悯ǐ种粟子犹ǔī禾午辛禾苗中午辛劳ǔ苦刻苦ō农收万农民收成万ū闲夫空闲大夫禾午辛苦农收万闲夫锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗告诉我们个什么道理告诉了我们粮食来得不容易。我能你起玩吗田野里的苗长得绿油油的......”。