1、“.....美食家无尽藏舳舻千里狼籍旌旗枕藉ūǎǎīīā似已灰之木，身如不系之舟。苏轼苏洵苏辙韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏辙王安石曾巩唐宋八大家文辛中国文学史上少有的全才之。朗读课文给下列画线的字词注音壬戌酾酒桂棹横槊余音袅袅渔樵幽壑扁舟嫠妇匏尊愀然诗人，美食家家书画家阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。当我们的生命中出现了“阴晴圆缺”时，应该怎么办呢面对不幸，我们应该•面对亡国的悲痛，屈原•面对起舞弄清影，何似在人间•转朱阁，低绮户,照无眠。不应有恨，何不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间•转朱阁，低绮户,照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。当我们的生命中出现了“阴晴圆缺”时，应该怎么办呢面对不幸，我们应该•面对亡国的悲痛，屈原•面对官场的黑暗，陶渊明•面对权贵的淫威，李白•面对命运的不公，苏轼•面对命运的不公......”。

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4、“.....此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。当我们的生命中出现了“阴晴圆缺”时，应该怎么办呢面对不幸，我们应该•面对亡国的悲痛，屈原•面对官场的黑暗，陶渊明•面对权贵的淫威，李白•，兼怀子由。•明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间•转朱阁，低绮户,照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有客是如何阐发当时的情怀的本段写“客”的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。为何而悲英雄业绩今安在何况吾辈渔樵者天地阔远而自身渺小赤壁赋苏轼水调歌头苏轼•丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇之悲的明确作者借助夸张,想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象真切。如怨如慕，如泣如诉舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇第三段本段感情色彩如何主要写了什么表达主人怎样的情怀明确“美人”指所倾心的对象，代表种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后......”。

5、“.....作者是怎样描写萧声之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声。香草美人最早出自屈原离骚香草美人高洁的品质圣明的君主美好的理想词中的美人指什么歌词凌万顷之茫然三豪情浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各方畅飘逸，飘飘欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景。白露横江水光接天纵苇之所如凌万倾之茫然乐在何处良辰七月既望二美景清风徐来，水波不兴月出于东山之上,徘徊于斗牛之间白露横江，水光接天纵苇之所如，苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的试从文中找出关键词。乐甚愀然喜而笑第节描绘了怎样的景此时作者心情如何景皓月当空，碧水万顷，月光朦胧，清风徐徐，景象澄沏，如梦境般。情“乐”。舒苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的试从文中找出关键词。乐甚愀然喜而笑第节描绘了怎样的景此时作者心情如何景三文本研习整体感知通读全文......”。

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7、“.....碧水万顷，月光朦胧，清风徐徐，景象澄沏，如梦境般。情“乐”。舒畅飘逸，飘飘欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景。白露横江水光接天纵苇之所如凌万倾之茫然乐在何处良辰七月既望二美景清风徐来，水波不兴月出于东山之上,徘徊于斗牛之间白露横江，水光接天纵苇之所如，凌万顷之茫然三豪情浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声。香草美人最早出自屈原离骚香草美人高洁的品质圣明的君主美好的理想词中的美人指什么歌词表达主人怎样的情怀明确“美人”指所倾心的对象，代表种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。作者是怎样描写萧声之悲的明确作者借助夸张,想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象为具体......”。

8、“.....如怨如慕，如泣如诉舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇第三段本段感情色彩如何主要写了什么客是如何阐发当时的情怀的本段写“客”的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。为何而悲英雄业绩今安在何况吾辈渔樵者天地阔远而自身渺小赤壁赋苏轼水调歌头苏轼•丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。•明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间•转朱阁，低绮户,照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。当我们的生命中出现了“阴晴圆缺”时，应该怎么办呢面对不幸，我们应该•面对亡国的悲痛，屈原•面对官场的黑暗，陶渊明•面对权贵的淫威，李白•面对命运的不公，苏轼•面对命运的不公，苏轼又是怎样选择的这节课让我们继续走进千古名篇赤壁赋，走进苏东坡的精神世界。•苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家书画家诗人，美食家......”。

9、“.....中国文学史上少有的全才之。苏轼苏洵苏辙韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏辙王安石曾巩唐宋八大家文辛弃疾苏辛词黄庭坚米芾蔡襄苏黄米蔡书法三苏苏轼书法苏轼自题金山画像心似已灰之木，身如不系之舟。问余平生功业，黄州惠州儋州。朗读课文给下列画线的字词注音壬戌酾酒桂棹横槊余音袅袅渔樵幽壑扁舟嫠妇匏尊愀然蜉蝣山川相缪无尽藏舳舻千里狼籍旌旗枕藉ūǎǎīīā三文本研习整体感知通读全文，整体感知苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的试从文中找出关键词。乐甚愀然喜而笑第节描绘了怎样的景此时课文给下列画线的字词注音壬戌酾酒桂棹横槊余音袅袅渔樵幽壑扁舟嫠妇匏尊愀然蜉蝣山川相缪无尽藏舳舻千里狼籍苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的试从文中找出关键词。乐甚愀然喜而笑第节描绘了怎样的景此时作者心情如何景三文本研习整体感知通读全文，整体感知畅飘逸，飘飘欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景。白露横江水光接天纵苇之所如凌万倾之茫然乐在何处良辰七月既望二美景清风徐来，水波不兴月出于东山之上,徘徊于斗牛之间白露横江，水光接天纵苇之所如，之叹......”。