1、“.....发现实验器材中电阻丝只有根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，不可能完成的是探究导体电阻与长度的关系探究导体电阻与横截面积的关系探究导体电阻与材料的关系探究导体电阻与温度的关系中考复习物理服务教师免费馈赠，将的定值电阻换成定值电阻进行实验，应保持电阻两端的电压为不变，所以应移动滑片直至电压表示数为由以上分析知，实验中，应保持定值电阻两端的电压为不变，变阻器的最大阻值为，电析由图知，变阻器与电阻并联，且电压表串联在电路中了，应将电压表与电阻并联，可将电阻右侧的导线接在电压表的负接线柱上，如图所示由图丙知，电流表的量程为，示数为电阻两端的电压为，并记录电流表的示数该同学还想多测几组数据，但他不能选人教版山东专用聚焦中考之物理配套复习课件第讲欧姆定律.文档免费在线阅读后的总电阻为欧和欧的两个电阻并联后总电阻，故答案为......”。

2、“.....它们串联起来后的总电阻为，它们并联起来后的总电阻为解析根据串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，并联电路的总电阻的倒越大常温下，材料和长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大中考复习物理服务教师免费馈赠提升能力自我测试触类旁通下热点中考复习物理服务教师免费馈赠热点考向直击中考解决此类影响导体的电阻与多因素有关时，应采用控制变量法进行分析广西关于电阻的大小，下列说法正确的是电阻的大小只跟导体的长度有关电阻的大小只跟则等于中考复习物理服务教师免费馈赠提升能数等于各并联电阻倒数之和的规律计算即可和只的电阻串联武汉图甲是同学探究电流与电阻的理解与应用，结合规律进行求解计算触类旁通把个阻值相等的定值电应将滑动变阻器的滑片调到电阻值最大的位置电压表和电流表应该选择合适的量程。聚焦典例例馈赠热点考向直击力自我测试触类旁通高。赠热点考向直击中考的关系的实验电路已知电源电压恒为，滑动变阻器规格为......”。

3、“.....其中根导线连接是错误的典例触类旁通解聚焦典例电路连接正确后，先用的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图丙所示，则电路中的电流为再将的定值电阻换成定值电阻进行实验，移动应将滑动变阻器的滑片调到电阻值最大的位置电压表和电流表应该选择合适的量程。聚焦典例例电阻等于各串联电阻之和，并联电路的总电阻的倒越大常温下，材料和长度相同的导体，横截面积越小，电阻越根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，不可能完成的是探究导体电阻与长度的关系探究导体电阻与横截面积的关系探究导体电阻与材料的关系探究导体电阻与温度的关系中考复习物理服务教师免费馈赠，将的定值电阻换成定值电阻进行实验，应保持电阻两端的电压为不变的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在起，就是接入电路的阻值......”。

4、“.....然后加在起，就是接入电路的阻值。如图中的读数为聚焦典例中考复习物理服务教师免费馈赠热点考向直击中考聚焦典例热点考向导体电阻的基本性质影响电阻的因素例茂名小明在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，不可能完成的是探究导体电阻与长度的关系探究导体电阻与横截面积的关系探究导体电阻与材料的关系探究导体电阻与温度的关系中考复习物理服务教师免费馈赠，将的定值电阻换成定值电阻进行实验，应保持电阻两端的电压为不变，所以应移动滑片直至电压表示数为由以上分析知，实验中，应保持定值电阻两端的电压为不变，变阻器的最大阻值为，电析由图知，变阻器与电阻并联，且电压表串联在电路中了，应将电压表与电阻并联，可将电阻右侧的导线接在电压表的负接线柱上，如图所示由图丙知，电流表的量程为，示数为电阻两端的电压为，并记录电流表的示数该同学还想多测几组数据......”。

5、“.....以对电路起保护作用。中接线要“上下”不能同时用上面的两个接线柱相当于导线和同时用下面的两个接线柱相当于个定值电阻闭合开关前应把阻值调至最大的地方即电流最小的位置，以对电路起保护作用。中接线要“上下”不能同时用上面的两个接线柱相当于导线和同时用下面的两个接线柱相当于个定值电阻闭合开关前应把阻值调至最大的地方即电流最小的位置，以对电路起保护作用。电路符号结构示意图铭牌例如个滑动变阻器标有字样，表示的意义是最大阻值是，允许通过的最大电流是。电阻箱是种能够表示出连入电路的阻值的变阻器中考复习物理服务教师免费馈赠电阻箱巩固基础自我诊断实物图如右图所示读数方法各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在起，就是接入电路的阻值......”。

6、“.....发现实验器材中电阻丝只有根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，不可能完成的是探究导体电阻与长度的关系探究导体电阻与横截面积的关系探究导体电阻与材料的关系探究导体电阻与温度的关系中考复习物理服务教师免费馈赠，将的定值电阻换成定值电阻进行实验，应保持电阻两端的电压为不变，所以应移动滑片直至电压表示数为由以上分析知，实验中，应保持定值电阻两端的电压为不变，变阻器的最大阻值为，电析由图知，变阻器与电阻并联，且电压表串联在电路中了，应将电压表与电阻并联，可将电阻右侧的导线接在电压表的负接线柱上，如图所示由图丙知，电流表的量程为，示数为电阻两端的电压为，并记录电流表的示数该同学还想多测几组数据，但他不能选用的定值电阻是答案如图所示和中考复习物理服务教师免费馈赠热点考向直击中考聚焦典例触类旁通解聚焦典例电路连接正确后，先用的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片......”。

7、“.....移动滑片直至电压表示数为中考聚焦典例该同学根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中根导线连接是错误的，请在图乙中将这根线打上“”，并补画出正确的连线触类旁通中考复习物理服务教师免费馈赠热点考向直击中考的关系的实验电路已知电源电压恒为，滑动变阻器规格为，可供选择的定值电阻的阻值为和热点考向电流电压和电阻的探究实验中考复习物理服务教师免费馈赠热点考向直击力自我测试触类旁通高。注意事项连接电路时开关应断开在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到电阻值最大的位置电压表和电流表应该选择合适的量程。聚焦典例例武汉图甲是同学探究电流与电阻的理解与应用，结合规律进行求解计算触类旁通把个阻值相等的定值电阻串联时，总阻值为如果把它们并联时，总阻值为。则等于中考复习物理服务教师免费馈赠提升能数等于各并联电阻倒数之和的规律计算即可和只的电阻串联后的总电阻为欧和欧的两个电阻并联后总电阻，故答案为......”。

8、“.....它们串联起来后的总电阻为，它们并联起来后的总电阻为解析根据串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，并联电路的总电阻的倒越大常温下，材料和长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大中考复习物理服务教师免费馈赠提升能力自我测试触类旁通下热点中考复习物理服务教师免费馈赠热点考向直击中考解决此类影响导体的电阻与多因素有关时，应采用控制变量法进行分析广西关于电阻的大小，下列说法正确的是电阻的大小只跟导体的长度有关电阻的大小只跟导体的温度有关常温下，长度越长的导体，电阻度和横截面积不变，因为只有个金属丝，所以无法改变材料，不能够完成，故符合题意实验时，取根电阻丝，控制长度材料和横截面积不变，改变温度，探究导体电阻与温度的关系，故不符合题意故选。点拨体电阻与长度的关系，故不符合题意实验时，可以将电阻丝并起来使用，改变连入电阻丝横截面积，控制长度和材料不变，可以探究导体电阻与横截面积的关系，故不符合题意当探究导体电阻与材料的关系时，可控制长本身的属性......”。

9、“.....当探究影响导体电阻大小的因素时，应控制其它的因素不变，只改变该因素看电阻如何变化就可以实验时，通过改变连入电阻丝长度，此时横截面积和材料不变，可以探究导体电阻与长度的关系探究导体电阻与横截面积的关系探究导体电阻与材料的关系探究导体电阻与温度的关系中考复习物理服务教师免费馈赠热点考向直击中考聚焦典例触类旁通解析导体的电阻是导体电阻的基本性质影响电阻的因素例茂名小明在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，不可能完成的是探究导体导体电阻的基本性质影响电阻的因素例茂名小明在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动......”。