1、“.....应做到适当放牧在我国西部大开发中应采取“退耕还林”的措施解析水产养殖中，为充分利用生产者固定的能量，应选食物链最短的鱼类为养同步发展。社会经济与生态环境清洁工艺可持续发展归纳提炼学习探究区本课栏目开关活学活用根据生态系统的结构和功能，下列叙述不正确的是水产养殖中，为充分利用生产者所固定的能量，应以营究区本课栏目开关从根本上解决的方法预防为主，开发和采用，开辟污染预防的新途径。国际社会的共同目标。课堂设计学年高中生物.生态工程的综合应用课件北师大版选修.文档免费在线阅读探究区本课栏目开关探究点三构建多功能联合生产系统和生态工程的意义构建多功能联合生产系统观察下图，回答下列问题。学习探究区本课栏目开关该图构建出甲壳类等浮游动物，它们能去除塘中的营养物质和藻类细胞，提高水的透明度......”。

2、“.....分解废水中的有机物。底层厌农林牧渔合理规划，全面发展。生态工程的意义物和鱼类学习实现定区域内相统。优点种植养殖和加工。农林牧渔体化结构与功能配套结合产业结构调整学习探的生态工程系统。从历史看，发达的西方国家都是走的路子。先污染破坏再治理最终目标从全球看，生态环境问题严重，已发展到非解决不可的地步。国际社会的共同目标。相统。优点种植养殖和加工。学习探究区本课栏目开关活学活用系统建立水陆交换的系统实现再生的环境调节系统建立多功能系统构养级高的鱼类为养殖对象“桑基鱼塘”是人工建立的良性循环系统为保护草原，应做到适当放牧在我国西部大开发中应采取“退耕还林”的措施解析水产养殖中，为充分利用生产者固定的能量我检测区本课栏目开关建多功能联合生产系统意义共同目标“可持续发展”最终目标社会经济与同步发展多层分级利用物质循环“废物”污水自净生态环境学习探究区本课栏目开关设计良性循环的农业生态系统时池的转化效率解析由于农业生态系统输出产品粮食物质和能量，要不断补充物质如施用肥......”。

3、“.....学习探究区本课栏目开关生态工程的综合应用主要类型构建物质能量的系统建立水陆交换的系统实现再生的环境调节系统建立多功能系统构养级高的鱼类为养殖对象“桑基鱼塘”是人工建立的良性循环系统为保护草原，应做到适当放牧在我国西部大开发中应采取“退耕还林”的措施解析水产养殖中，为充分利用生产者固定的能量，应选食物链最短的鱼类为养同步发展。社会经济与生态环境清洁工艺可持续发展归纳提炼学习探究区本课栏目开关活学活用根据生态系统的结构和功能，下列叙述不正确的是水产养殖中，为充分利用生产者所固定的能量，应以营究区本课栏目开关从根本上解决的方法预防为主，开发和采用“生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次多功能的综合农业生态体系......”。

4、“.....在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次多功能的综合农业生态体系。生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次多功能的综合农业生态体系。下图为桑基鱼塘生态系统，它是我国南方各省农村比较常见且行之有效的生态系统。下列充分利用自然界的能量和物质资源使产出和输入的物质达到平衡尽量减少生物种类提高沼气池的转化效率解析由于农业生态系统输出产品粮食物质和能量，要不断补充物质如施用肥。自我检测区本课栏目开关建多功能联合生产系统意义共同目标“可持续发展”最终目标社会经济与同步发展多层分级利用物质循环“废物”污水自净生态环境学习探究区本课栏目开关设计良性循环的农业生态系统时应符合的原则是殖对象。学习探究区本课栏目开关生态工程的综合应用主要类型构建物质能量的系统建立水陆交换的系统实现再生的环境调节系统建立多功能系统构养级高的鱼类为养殖对象“桑基鱼塘”是人工建立的良性循环系统为保护草原......”。

5、“.....为充分利用生产者固定的能量，应选食物链最短的鱼类为养同步发展。社会经济与生态环境清洁工艺可持续发展归纳提炼学习探究区本课栏目开关活学活用根据生态系统的结构和功能，下列叙述不正确的是水产养殖中，为充分利用生产者所固定的能量，应以营究区本课栏目开关从根本上解决的方法预防为主，开发和采用，开辟污染预防的新途径。国际社会的共同目标。最终目标从全球看，生态环境问题严重，已发展到非解决不可的地步。从历史看，发达的西方国家都是走的路子。先污染破坏再治理农林牧渔体化结构与功能配套结合产业结构调整学习探的生态工程系统。原理相统。优点种植养殖和加工。实现定区域内。农林牧渔合理规划，全面发展。生态工程的意义物和鱼类学习探究区本课栏目开关探究点三构建多功能联合生产系统和生态工程的意义构建多功能联合生产系统观察下图，回答下列问题。学习探究区本课栏目开关该图构建出甲壳类等浮游动物，它们能去除塘中的营养物质和藻类细胞，提高水的透明度......”。

6、“.....分解废水中的有机物。底层厌氧层硫酸还原细菌和甲烷细菌通过厌氧反应分解废水中的有机物。注在生物氧化塘中，般还有钟虫轮虫类和级利用的能量来自，二三级能量的利用来自。分解者物质能量的多层分级糖化级利用食用菌产品输出蚯蚓产品输出作物家畜初级消费者学习探究区本课栏目开关建立水陆交换的物质种食用菌和菌床絮屑二级利用菌床絮屑接种蚯蚓和排泄物杂屑三级利用。写出该生态系统中的食物链。物家畜食用菌蚯蚓学习探究区本课栏目开关该图代表的是利用。具体流程作物秸秆处理成为家畜的饲料家畜产品输出和粪屑粪屑接上所有生物都依赖于多种形式的能量流动和物质循环，请依据这特点完成下面的思考。构建物质能量的多层分级利用系统利用秸秆养殖家畜，培养食用菌蚯蚓等，完成下面的生产设计并回答问题。学习探究区本课栏目开关作的原则应当充分考虑经济社会和生态的综合效益所设计的农业生态系统......”。

7、“.....循环循环知识储备区本课栏目开关探究点物质能量的多层分级利用系统与水陆交换的物质循环系统地球上的原则应当充分考虑经济社会和生态的综合效益所设计的农业生态系统，从理论上看应当能够实现良性循环。循环循环知识储备区本课栏目开关探究点物质能量的多层分级利用系统与水陆交换的物质循环系统地球上所有生物都依赖于多种形式的能量流动和物质循环，请依据这特点完成下面的思考。构建物质能量的多层分级利用系统利用秸秆养殖家畜，培养食用菌蚯蚓等，完成下面的生产设计并回答问题。学习探究区本课栏目开关作物家畜食用菌蚯蚓学习探究区本课栏目开关该图代表的是利用。具体流程作物秸秆处理成为家畜的饲料家畜产品输出和粪屑粪屑接种食用菌和菌床絮屑二级利用菌床絮屑接种蚯蚓和排泄物杂屑三级利用。写出该生态系统中的食物链。级利用的能量来自，二三级能量的利用来自......”。

8、“.....分解废水中的有机物。底层厌氧层硫酸还原细菌和甲烷细菌通过厌氧反应分解废水中的有机物。注在生物氧化塘中，般还有钟虫轮虫类和甲壳类等浮游动物，它们能去除塘中的营养物质和藻类细胞，提高水的透明度。学习探究区本课栏目开关活学活用生物氧化塘法治理环境污染利用的主要生物是藻类和浮游动物细菌和浮游动物藻类和细菌浮游动物和鱼类学习探究区本课栏目开关探究点三构建多功能联合生产系统和生态工程的意义构建多功能联合生产系统观察下图，回答下列问题。学习探究区本课栏目开关该图构建出的生态工程系统。原理相统。优点种植养殖和加工。实现定区域内。农林牧渔合理规划，全面发展。生态工程的意义从全球看，生态环境问题严重，已发展到非解决不可的地步。从历史看，发达的西方国家都是走的路子。先污染破坏再治理农林牧渔体化结构与功能配套结合产业结构调整学习探究区本课栏目开关从根本上解决的方法预防为主，开发和采用，开辟污染预防的新途径。国际社会的共同目标。最终目标同步发展......”。

9、“.....下列叙述不正确的是水产养殖中，为充分利用生产者所固定的能量，应以营养级高的鱼类为养殖对象“桑基鱼塘”是人工建立的良性循环系统为保护草原，应做到适当放牧在我国西部大开发中应采取“退耕还林”的措施解析水产养殖中，为充分利用生产者固定的能量，应选食物链最短的鱼类为养殖对象。学习探究区本课栏目开关生态工程的综合应用主要类型构建物质能量的系统建立水陆交换的系统实现再生的环境调节系统建立多功能系统构建多功能联合生产系统意义共同目标“可持续发展”最终目标社会经济与同步发展多层分级利用物质循环“废物”污水自净生态环境学习探究区本课栏目开关设计良性循环的农业生态系统时应符合的原则是充分利用自然界的能量和物质资源使产出和输入的物质达到平衡尽量减少生物种类提高沼气池的转化效率解析由于农业生态系统输出产品粮食物质和能量，要不断补充物质如施用肥。自我检测区本课栏目开关生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下......”。