1、“.....应遵循的基本原则是充分利用自然界的物质和能量追求经济效益的最大化尽量理论协调与平衡理论生态学经济学可持续发展生产潜力环境污染经济效益生态效益系统共生抗生多样性学习探究区本课栏目开关下列不属于生态工程的是沼气工程桑基鱼塘长江两岸加固河堤退耕还林还草解析进自然界良性循环实质充分发挥资源的，防治，达到与同步发展生态工程的相关理论论生物之间的理论生物理论食物链是循环流动的。学习探究区本课栏目开关生态工程的理论依据生态工程的概念理论方法目的综合工艺技术体系保护改造治理调控和建设生态工程的目标前提促流课堂设计学年高中生物.生态工程的理论依据课件北师大版选修.文档免费在线阅读在应用这些理论建设生态工程的过程中，还必须坚持济”最重要的手段之就环节生物产品的增加或减少，调节。在人为的生态工程系统中，可以通过对食物链各环节的，改变的转移途生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防治环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。与传统的工程相比......”。

2、“.....实现“循环经除以上列举的各种理论外，生态工程在设计和实施的过程中，还应遵循生态学的其他理论，以及相关学科的基本理论。栏目开关归纳提炼学习探究区本课栏目开关活学活用生径和经济效益高价值低价值另环节的生物产品数量调控物质能量富集方式生态效益社会效益学习探究区本课下列选项中属于生态工程所遵循的原理的是系能量在生态系统中是单向流动的，而不态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶，是生态学工程学系统学经济学等学科交叉而产生的新兴学科。解析个别与特殊的理论因地制宜理论并不是生态工程所要遵循的理程的概念理论方法目的综合工艺技术体系保护改造治理调控和建设生态工程的目标前提促流动理论协调与平衡理论因地制宜理论生物多样性理论。经济效益高价值低价值另环节的生物产品数量调控物质能量富集方式生态效益社会效益学习探究区本课循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防治环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。自我检测区本课栏目开关设计良性循环的农业生态系统时......”。

3、“.....减少环境污染，增加生态系统稳定性。平衡理论解析自然生态系统是通过生物与环境生物与生物之间的协同进化而形成的个不可分割的有机整体。将豆科植物和固氮减少有害生物的种类提高沼气池的转化效率解析良性生态农业是指最大限度提高物质和能量的利用率，减少环境污染，增加生态系统稳定性。自我检测区本课栏目开关豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生都是利用生态工程原理，实行工程系统的可持续发展，不是生态工程。自我检测区本课栏目开关设计良性循环的农业生态系统时......”。

4、“.....防治，达到与同步发展生态工程的相关理论论生物之间的理论生物理论食物链是循环流动的。菌分开，破坏了它们的整体性，所以这体现了系统论。自我检测区本课栏目开关年以前，地农村农作物菌分开，破坏了它们的整体性，所以这体现了系统论。自我检测区本课栏目开关年以前，地农村农作物菌分开，破坏了它们的整体性，所以这体现了系统论。自我检测区本课栏目开关年以前，地农村农作物秸秆都是当作燃料，而农户和家畜的粪便等均作为肥料直接施入农田。后来逐步开始进行农村产业结构调整，下图是年时长都要受到损害，这体现的生态工程的理论是物种多样性理论抗生理论系统论协调与平衡理论解析自然生态系统是通过生物与环境生物与生物之间的协同进化而形成的个不可分割的有机整体。将豆科植物和固氮减少有害生物的种类提高沼气池的转化效率解析良性生态农业是指最大限度提高物质和能量的利用率，减少环境污染，增加生态系统稳定性。自我检测区本课栏目开关豆科植物和固氮菌互利共生......”。

5、“.....两者的生都是利用生态工程原理，实行工程系统的可持续发展，不是生态工程。自我检测区本课栏目开关设计良性循环的农业生态系统时，应遵循的基本原则是充分利用自然界的物质和能量追求经济效益的最大化尽量理论协调与平衡理论生态学经济学可持续发展生产潜力环境污染经济效益生态效益系统共生抗生多样性学习探究区本课栏目开关下列不属于生态工程的是沼气工程桑基鱼塘长江两岸加固河堤退耕还林还草解析进自然界良性循环实质充分发挥资源的，防治，达到与同步发展生态工程的相关理论论生物之间的理论生物理论食物链是循环流动的。学习探究区本课栏目开关生态工程的理论依据生态工程的概念理论方法目的综合工艺技术体系保护改造治理调控和建设生态工程的目标前提促流动理论协调与平衡理论因地制宜理论生物多样性理论解析个别与特殊的理论因地制宜理论并不是生态工程所要遵循的理论。能量在生态系统中是单向流动的，而不态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶，是生态学工程学系统学经济学等学科交叉而产生的新兴学科......”。

6、“.....经济效益高价值低价值另环节的生物产品数量调控物质能量富集方式生态效益社会效益学习探究区本课栏目开关归纳提炼学习探究区本课栏目开关活学活用生径和。协调与平衡理论除以上列举的各种理论外，生态工程在设计和实施的过程中，还应遵循生态学的其他理论，以及相关学科的基本理论。在应用这些理论建设生态工程的过程中，还必须坚持济”最重要的手段之就环节生物产品的增加或减少，调节。在人为的生态工程系统中，可以通过对食物链各环节的，改变的转移途生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防治环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。与传统的工程相比，生态工程是类少消耗多效益可持续的工程体系。实现“循环经和进行保护改造治理调控和建设的综合工艺技术体系或综合工艺过程。资源生态学系统论生态环境保护社会经济协同发展人工生态系统人类社会环境归纳提炼学习探究区本课栏目开关人们将生态工程简单地定义为应用经济学的有关理论和方法......”。

7、“.....对工程经济环境污染生态社会经济效益物种共生物质循环再生结构与功能协调结合系统分层多级良性循环环境污染经济学习探究区本课栏目开关生态工程的新概念随着生态工程理论与实践的发展，结合下图归纳生态工程的新概念。利用物质的生产工艺系统。生态工程的目标就是在促进自然界物质的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治，达到效益与效益同步发展。生态生态工利用物质的生产工艺系统。生态工程的目标就是在促进自然界物质的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治，达到效益与效益同步发展。生态生态工程经济环境污染生态社会经济效益物种共生物质循环再生结构与功能协调结合系统分层多级良性循环环境污染经济学习探究区本课栏目开关生态工程的新概念随着生态工程理论与实践的发展，结合下图归纳生态工程的新概念。学习探究区本课栏目开关人们将生态工程简单地定义为应用经济学的有关理论和方法，以与可持续发展为目的，对和进行保护改造治理调控和建设的综合工艺技术体系或综合工艺过程......”。

8、“.....充分发挥资源的生产潜力，防治环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。与传统的工程相比，生态工程是类少消耗多效益可持续的工程体系。实现“循环经济”最重要的手段之就环节生物产品的增加或减少，调节。在人为的生态工程系统中，可以通过对食物链各环节的，改变的转移途径和。协调与平衡理论除以上列举的各种理论外，生态工程在设计和实施的过程中，还应遵循生态学的其他理论，以及相关学科的基本理论。在应用这些理论建设生态工程的过程中，还必须坚持和协调的原则。经济效益高价值低价值另环节的生物产品数量调控物质能量富集方式生态效益社会效益学习探究区本课栏目开关归纳提炼学习探究区本课栏目开关活学活用生态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶，是生态学工程学系统学经济学等学科交叉而产生的新兴学科......”。

9、“.....能量在生态系统中是单向流动的，而不是循环流动的。学习探究区本课栏目开关生态工程的理论依据生态工程的概念理论方法目的综合工艺技术体系保护改造治理调控和建设生态工程的目标前提促进自然界良性循环实质充分发挥资源的，防治，达到与同步发展生态工程的相关理论论生物之间的理论生物理论食物链理论协调与平衡理论生态学经济学可持续发展生产潜力环境污染经济效益生态效益系统共生抗生多样性学习探究区本课栏目开关下列不属于生态工程的是沼气工程桑基鱼塘长江两岸加固河堤退耕还林还草解析都是利用生态工程原理，实行工程系统的可持续发展，不是生态工程。自我检测区本课栏目开关设计良性循环的农业生态系统时，应遵循的基本原则是充分利用自然界的物质和能量追求经济效益的最大化尽量减少有害生物的种类提高沼气池的转化效率解析良性生态农业是指最大限度提高物质和能量的利用率，减少环境污染，增加生态系统稳定性。自我检测区本课栏目开关豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害......”。