1、“.....有些故事的思想深度和社会内涵也许只有成年人才能更好地理解。安徒生自己曾说，他写童话“不仅为教育孩子，而且也为教育成年人”。安徒生，这位童话大师生不懈语和民谣传说语言生动自然流畅优美，充满浓郁的乡土气息。他创造的许多艺术形象，如坚定的锡兵拇指姑娘丑小鸭等已成为欧洲文学中的典故。他的湘教版语文三上丑小鸭课件.文档免费在线阅读什么应该要去帮助那些被人看不起的动物，和他们起玩，让它们感到快乐丑陋不等于心灵不美，我们不能嘲笑了这篇课文我想你定有很多话要说，老师给你个机会！对小鸭子说对鸭妈妈说小结学了这篇课文，你懂得了什么道理世界上的事物是不断发展变化的。我们要勇敢的面对挫折和困难，在逆境中不屈不挠，鸭为自己命运的改变，愿望能够实现而十分高兴的心情。拓展延伸，升华情感同学们，因为丑小鸭长得丑，大家都讨厌它，它伤心地离开了家，期间又遇到了种种不幸，后来他知道自己是只美丽的白天鹅，非常高兴，快乐。实现自己的理想而努力拼搏。同学们，假如你就是丑小鸭......”。

2、“.....终于变成白天鹅，你最想做些丑小鸭湘教版三年级语文上册第七单元安徒生是丹麦作家。其实，我们每个人都有自己的长处，只要你有信心，定会发现自己超越别人的地方。卖火柴的小女孩欺负那些长得丑的动物揭示贫富悬殊的社会现实，为穷人鸣不平始终是安徒生童话的大主题。，如皇帝的新装讽刺了皇帝的昏庸无能和朝臣们阿谀奉承的丑态，有些故生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区，童绘了穷苦人的悲惨生活，又渗透着浪漫主义的情调和幻想。安徒生的童话中有些故事带有明显的讽刺的特色其实，我们每个人都有自己的长处，只要你有信心，定会发现自己超越别人的地方。不屈不挠，鸭为自己命运的改变，愿望能够实现而十分高兴的心情。安徒生，这位童话大师生不懈语和民谣传说语言生动自然流畅优美，充满浓郁的乡土气息。他创造的许多艺术形象，如坚定的锡兵拇指姑娘丑小鸭等已成为欧洲文学中的典故。认为安徒生的童话只属于儿童是不确切的，有些故事的思想深度和社会内涵也许只有成年人才能更好地理解。喜欢的部分。通过课文童话选集。认为安徒生的童话只属于儿童是不确切的......”。

3、“.....安徒生自己曾说，他写童话“不仅为教育孩子，而且也为教育成年人”。安徒生，这位童话大师生不懈语和民谣传说语言生动自然流畅优美，充满浓郁的乡土气息。他创造的许多艺术形象，如坚定的锡兵拇指姑娘丑小鸭等已成为欧洲文学中的典故。他的作品被译成多种文字在各国出版，中译本有多种版本的安徒生事如海的女儿野天鹅白雪皇后则讴歌了善良人们的美好愿望，表现出“真善美终将取得”胜利的乐观主义信念。安徒生的童话继承和发扬了民间地进行创作，他把天才和生命全部献给了“未来的代”，共写了篇童话和故事。学习目标学会生字及由这地进行创作，他把天才和生命全部献给了“未来的代”，共写了篇童话和故事。学习目标学会生字及由这地进行创作，他把天才和生命全部献给了“未来的代”，共写了篇童话和故事。学习目标学会生字及由这些生字所组成的词语，理解词语。正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵课文自己喜欢的部分。通过课文童话选集。认为安徒生的童话只属于儿童是不确切的......”。

4、“.....安徒生自己曾说，他写童话“不仅为教育孩子，而且也为教育成年人”。安徒生，这位童话大师生不懈语和民谣传说语言生动自然流畅优美，充满浓郁的乡土气息。他创造的许多艺术形象，如坚定的锡兵拇指姑娘丑小鸭等已成为欧洲文学中的典故。他的作品被译成多种文字在各国出版，中译本有多种版本的安徒生事如海的女儿野天鹅白雪皇后则讴歌了善良人们的美好愿望，表现出“真善美终将取得”胜利的乐观主义信念。安徒生的童话继承和发扬了民间文学的朴素清新的格调，作品大多取材于民间故事，大量运用人们的口丑小鸭看门人的儿子等，既真实地描绘了穷苦人的悲惨生活，又渗透着浪漫主义的情调和幻想。安徒生的童话中有些故事带有明显的讽刺的特色，如皇帝的新装讽刺了皇帝的昏庸无能和朝臣们阿谀奉承的丑态，有些故生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区，童年时代和青年时代的贫困生活使他创作的童话对下层人民的生活命运给予了极大的同情和关注。揭示贫富悬殊的社会现实，为穷人鸣不平始终是安徒生童话的大主题......”。

5、“.....我要让所有人知道我的美丽。其实，我们每个人都有自己的长处，只要你有信心，定会发现自己超越别人的地方。丑小鸭湘教版三年级语文上册第七单元安徒生是丹麦作家。年月日为实现自己的理想而努力拼搏。同学们，假如你就是丑小鸭，经历这么多苦难，终于变成白天鹅，你最想做些什么应该要去帮助那些被人看不起的动物，和他们起玩，让它们感到快乐丑陋不等于心灵不美，我们不能嘲笑了这篇课文我想你定有很多话要说，老师给你个机会！对小鸭子说对鸭妈妈说小结学了这篇课文，你懂得了什么道理世界上的事物是不断发展变化的。我们要勇敢的面对挫折和困难，在逆境中不屈不挠，鸭为自己命运的改变，愿望能够实现而十分高兴的心情。拓展延伸，升华情感同学们，因为丑小鸭长得丑，大家都讨厌它，它伤心地离开了家，期间又遇到了种种不幸，后来他知道自己是只美丽的白天鹅，非常高兴，快乐。学丑小鸭冬天无处藏身，处境悲惨，险些冻死。有感情地读自然段，要读出丑小鸭命运的悲惨。学习第自然段。天气暖了，丑小鸭出来散步......”。

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7、“.....而且也为教育成年人”。安徒生，这位童话大师生不懈地进行创作，他把天才和生命全部献给了“未来的代”，共写了。他创造的许多艺术形象，如坚定的锡兵拇指姑娘丑小鸭等已成为欧洲文学中的典故。他的作品被译成多种文字在各国出版，中译本有多种版本的安徒生童话选集。认为安徒生的童话只属于儿童是不确切的，有些故事的。他创造的许多艺术形象，如坚定的锡兵拇指姑娘丑小鸭等已成为欧洲文学中的典故。他的作品被译成多种文字在各国出版，中译本有多种版本的安徒生童话选集。认为安徒生的童话只属于儿童是不确切的，有些故事的思想深度和社会内涵也许只有成年人才能更好地理解。安徒生自己曾说，他写童话“不仅为教育孩子，而且也为教育成年人”。安徒生，这位童话大师生不懈地进行创作，他把天才和生命全部献给了“未来的代”，共写了篇童话和故事。学习目标学会生字及由这些生字所组成的词语，理解词语。正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵课文自己喜欢的部分。通过课文学习，能明白遇到不幸，不要灰心，别人遇到不幸，不要嘲笑......”。

8、“.....只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的。同学们，你们认识它吗对，这就是美丽的白天鹅。看到它你时的心情怎样你读懂了哪些词语和句子丑小鸭被迫离开了家，你们怎么想指导朗读，用同情关心无可奈何的语气读第自然段。学习第自然段。自由读读第自然段问丑小鸭离开家以后遇到了什么困难体会词语，用悲凉同情的语气有感情地朗读第自然段。学习第自然段。在熟读的基础上体会丑小鸭为什么“自个儿在水中钻来钻去”这时它看见了谁心里怎样想你觉得哪些词语用得好伴随着天气的变化，丑小鸭找到自己的家了吗它是怎样过冬的丑小鸭遇到困难以后都是怎样做的体会“冻僵”“幸亏”说明丑小鸭冬天无处藏身，处境悲惨，险些冻死。有感情地读自然段，要读出丑小鸭命运的悲惨。学习第自然段。天气暖了，丑小鸭出来散步，它突然发现了什么提示从“忽然”开始，要用惊奇欣喜的语气朗读，表达出丑小鸭为自己命运的改变，愿望能够实现而十分高兴的心情。拓展延伸，升华情感同学们，因为丑小鸭长得丑，大家都讨厌它，它伤心地离开了家，期间又遇到了种种不幸......”。

9、“.....非常高兴，快乐。学了这篇课文我想你定有很多话要说，老师给你个机会！对小鸭子说对鸭妈妈说小结学了这篇课文，你懂得了什么道理世界上的事物是不断发展变化的。我们要勇敢的面对挫折和困难，在逆境中不屈不挠，为实现自己的理想而努力拼搏。同学们，假如你就是丑小鸭，经历这么多苦难，终于变成白天鹅，你最想做些什么应该要去帮助那些被人看不起的动物，和他们起玩，让它们感到快乐丑陋不等于心灵不美，我们不能嘲笑欺负那些长得丑的动物爱美之心人人都有，我要让所有人知道我的美丽。其实，我们每个人都有自己的长处，只要你有信心，定会发现自己超越别人的地方。丑小鸭湘教版三年级语文上册第七单元安徒生是丹麦作家。年月日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区，童年时代和青年时代的贫困生活使他创作的童话对下层人民的生活命运给予了极大的同情和关注。揭示贫富悬殊的社会现实，为穷人鸣不平始终是安徒生童话的大主题。卖火柴的小女孩丑小鸭看门人的儿子等，既真实地描绘了穷苦人的悲惨生活，又渗透着浪漫主义的情调和幻想......”。