1、“.....正是小螃蟹写下的诗。原来，白头翁每次飞过海滩时他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。海浪没有读完就说“算啦，算啦”把他的诗全冲走了。他问阵吹来的风“我的诗写得好吗”风使劲儿，把他的诗全吹跑了。海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了节，划出有关句子。沪教版语文二下爱写诗的小螃蟹课件.文档免费在线阅读橡皮吟诵白头翁辛辛苦苦ēī擦掉ā白头翁橡皮吟诵白头翁知非福比喻时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在定条件下可变为好事。千篇律指文章公式化。也比喻办事按个格式，非常机械。八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞。思考小螃蟹哭了几次，用划出哭的句子。的泪呢读沫吐。小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。思考小螃蟹为什么会流下伤心ēī擦掉ā小螃蟹流下了伤心的泪。小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。风使劲儿，把他的诗全吹跑了。海浪没有读完就说“算啦，算啦”把他的诗全冲走了。小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心......”。

2、“.....海浪没有读完就说“算啦，算啦”把他的诗全冲走了。他问阵吹来的风“我的诗写得好吗”风使劲儿，把他的诗全吹”把他的诗全冲走了。他问只顽皮的海龟“我的诗你喜欢吗”白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下所以小螃蟹哭得很开心。他问涌来的海浪“你能读读我写的诗吗”海浪没有读完就说“算啦，算啦”把他的诗全冲走了。他问只顽皮的海龟“我的诗你喜欢吗”白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。原来，白头翁每次飞过海滩时他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。海浪没有读完就说“算啦，算啦”把他的诗全冲走了。他问阵吹来的风“我的诗写得好吗”风使劲儿，把他的诗全吹跑了。海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了节，划出有关句子。风使劲儿，把他的诗全吹跑了。，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友。海滩上早就没有了这些诗，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友。海滩上早就没有了这些诗，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友......”。

3、“.....可它们留在白头翁和她的朋友们的歌里。小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。因为，所以小螃蟹哭得很开心。他问涌来的海浪“你能读读我写的诗吗”海浪没有读完就说“算啦，算啦”把他的诗全冲走了。他问只顽皮的海龟“我的诗你喜欢吗”白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。原来，白头翁每次飞过海滩时他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。海浪没有读完就说“算啦，算啦”把他的诗全冲走了。他问阵吹来的风“我的诗写得好吗”风使劲儿，把他的诗全吹跑了。海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了节，划出有关句子。风使劲儿，把他的诗全吹跑了。海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。海浪没有读完就说“算啦，算啦”把他的诗全冲走了。风使劲儿，把他的诗全吹跑了。海龟用肚子当橡皮，把辛辛苦苦ēī擦掉ā小螃蟹流下了伤心的泪。小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。小螃蟹流下了伤心的泪。小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。思考小螃蟹为什么会流下伤心的泪呢读沫吐。螃蟹爱写诗的小螃蟹读准字音，读通课文，标上小节号......”。

4、“.....用划出哭的句子。橡皮吟诵白头翁辛辛苦苦ēī擦掉ā白头翁橡皮吟诵白头翁知非福比喻时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在定条件下可变为好事。千篇律指文章公式化。也比喻办事按个格式，非常机械。八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道，嘴里常把泡在夜里鸣唱。无病呻吟比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨。也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。挨肩擦背形容人群十分拥挤的场面。摩拳擦掌形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。塞翁失马，焉，多像海底的小精灵！我是只爱写诗的小螃蟹，在沙滩上沐浴着灿烂的阳光在大海中嬉戏追逐着浪花。沙滩，大海，就是我的家!大海我的家白头翁鼓励小螃蟹说“。”低吟浅唱形容小声哼着抒情歌曲。也形容小虫他的诗。的小螃蟹坚持不懈要实现自己的美好愿望，就应该坚持不懈地努力，即使暂时失败，也不要放弃。认真执着真诚的肯定与赞赏会给别人带来快乐。在那蔚蓝的大海中，生活着成群调皮的小鱼虾，这里群，那里群了这些诗篇，可它们留在白头翁和她的朋友们的歌里......”。

5、“.....不过这次他哭得很开心。因为，所以小螃蟹哭得很开心。他在沙滩上写了行又行的诗，然后轻轻地吟诵着。小螃蟹继续写他的诗。小螃蟹还是坚持写全冲走了。他问只顽皮的海龟“我的诗你喜欢吗”白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。原来，白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友。海滩上早就没有他问阵吹来的风“我的诗写得好吗”风使劲儿，把他的诗全吹跑了。海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。他问涌来的海浪“你能读读我写的诗吗”海浪没有读完就说“算啦，算啦”把他的诗续写他的诗。小螃蟹还是坚持写他的诗。的小螃蟹坚持不懈要实现自己的美好愿望，就应该坚持不懈地努力，即使暂时失败，也不要放苦写的诗全擦掉了。海浪没有读完就说“算啦，算啦”把他的诗全冲走了。诉了很多朋友。海滩上早就没有了这些诗篇，可它们留在白头翁和她的朋友们的歌里。小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。因为，所以小螃蟹哭得很开心。他在沙滩上写了行又行的诗，然后轻轻地吟诵着。小螃蟹继“算啦......”。

6、“.....他问只顽皮的海龟“我的诗你喜欢吗”白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。原来，白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告”把他的诗全冲走了。他问阵吹来的风“我的诗写得好吗”风使劲儿，把他的诗全吹跑了。海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。他问涌来的海浪“你能读读我写的诗吗”海浪没有读完就说”把他的诗全冲走了。他问阵吹来的风“我的诗写得好吗”风使劲儿，把他的诗全吹跑了。海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。他问涌来的海浪“你能读读我写的诗吗”海浪没有读完就说“算啦，算啦”把他的诗全冲走了。他问只顽皮的海龟“我的诗你喜欢吗”白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。原来，白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友。海滩上早就没有了这些诗篇，可它们留在白头翁和她的朋友们的歌里。小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。因为，所以小螃蟹哭得很开心。他在沙滩上写了行又行的诗......”。

7、“.....小螃蟹继续写他的诗。小螃蟹还是坚持写他的诗。的小螃蟹坚持不懈要实现自己的美好愿望，就应该坚持不懈地努力，即使暂时失败，也不要放苦写的诗全擦掉了。海浪没有读完就说“算啦，算啦”把他的诗全冲走了。他问阵吹来的风“我的诗写得好吗”风使劲儿，把他的诗全吹跑了。海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。他问涌来的海浪“你能读读我写的诗吗”海浪没有读完就说“算啦，算啦”把他的诗全冲走了。他问只顽皮的海龟“我的诗你喜欢吗”白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。原来，白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友。海滩上早就没有了这些诗篇，可它们留在白头翁和她的朋友们的歌里。小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。因为，所以小螃蟹哭得很开心。他在沙滩上写了行又行的诗，然后轻轻地吟诵着。小螃蟹继续写他的诗。小螃蟹还是坚持写他的诗。的小螃蟹坚持不懈要实现自己的美好愿望，就应该坚持不懈地努力，即使暂时失败，也不要放弃......”。

8、“.....在那蔚蓝的大海中，生活着成群调皮的小鱼虾，这里群，那里群，多像海底的小精灵！我是只爱写诗的小螃蟹，在沙滩上沐浴着灿烂的阳光在大海中嬉戏追逐着浪花。沙滩，大海，就是我的家!大海我的家白头翁鼓励小螃蟹说“。”低吟浅唱形容小声哼着抒情歌曲。也形容小虫在夜里鸣唱。无病呻吟比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨。也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。挨肩擦背形容人群十分拥挤的场面。摩拳擦掌形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。塞翁失马，焉知非福比喻时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在定条件下可变为好事。千篇律指文章公式化。也比喻办事按个格式，非常机械。八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。螃蟹爱写诗的小螃蟹读准字音，读通课文，标上小节号。思考小螃蟹哭了几次，用划出哭的句子。橡皮吟诵白头翁辛辛苦苦ēī擦掉ā白头翁橡皮吟诵白头翁辛辛苦苦ēī擦掉ā小螃蟹流下了伤心的泪。小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。小螃蟹流下了伤心的泪......”。

9、“.....不过这次他哭得很开心。思考小螃蟹为什么会流下伤心的泪呢读节，划出有关句子。风使劲儿，把他的诗全吹跑了。海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。海浪没有读完就说“算啦，算啦”把他的诗全冲走了。风使劲儿，把他的诗全吹跑了。海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。海浪没有读完就说“算啦，算啦”把他的诗全冲走了。他问阵吹来的风“我的诗写得好吗”风使劲儿，把他的诗全吹跑了。海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。他问涌来的海浪“你能读读我写的诗吗”海浪没有读完就说“算啦，算啦”把他的诗全冲走了。他问只顽皮的海龟“我的诗你喜欢吗”白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。原来，白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友。海滩上早就没有了这些诗篇，可它们留在白头翁和她的朋友们的歌里。小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。因为，所以小螃蟹哭得很开心。他在沙滩上写了行又行的诗，然后轻轻地吟诵着。小螃蟹继续写他的诗。小螃蟹还是坚持写他的诗......”。