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5、“.....苏联的卫国战争开始莫斯科保卫战的胜利，日本偷袭珍珠始。学情分析初中三年级学生的思维方式正从经验型向理论型转化，观察想象思维能力迅速提高，但是他们的注意力不集中，因此教师在教学中应创设生动的教学情境，调动他们的学习兴趣，使他们注意力能够集中，当学生点教学目标教材分析第二次世界大战是迄今人类历史上规模最大的战争，对当代世界历史的发展具有深远的影响，本课在教材中起着承前启后的作用。上承德意日法西斯政权的建立和轴心国形成。下启雅尔塔体系和冷战的开联苏德战争爆发意大利不宣而战波兰闪击莫斯科保卫战卢荷比挪丹宣战法英第二次世界大战的规模的进步扩大•珍珠港事件的爆发及其影响年月日第二次世界大战的爆发学情分析教材分析教学方法教学流程重点难侵略。•德军先后攻占丹麦挪威荷兰比利时卢森堡法国•德军对苏联侵略战争的概况•年月斯大林莫斯科保卫战年月日德国闪击波兰，月日英法对德宣战，二战全面爆发......”。

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8、“.....第次世界大战的起止时间年月年月第次世界大战的导火线萨拉热窝事件三国同盟德奥匈意三国协约英法俄第次世界大战中著名战役凡尔登战役慕尼黑阴谋二第二次世界大战的爆发三日军偷袭珍珠港第二次世界大战爆发的原因帝国主义国家固有的矛盾和政治经济发展不平衡。二经济危机加速了德日保卫战的胜利，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。慕尼黑会议是英法牺牲小国以达到祸水东引的目的的次大阴谋，二战初，德意和英法之间是帝国主义的非正义战争等，让学生充分理解全世界人民团结战斗的重要性。通过本课学习，培养学生的识图能力分析和观察图片及史料的能力。指导学生分析历史信息，掌握自主学习合作学习，探究学习的方法，体验学习历史的快乐。知识与能力过程与方法情感态度与价值观教学难点教学重点慕尼黑阴谋绥靖政策莫斯科保卫战的胜利二战初期性质的复杂性自主创新探究式学习方法......”。

9、“.....二经济危机加速了德日意法西斯专政的建立和欧洲亚洲策源地的形成。慕尼黑阴谋自主学习慕尼黑会议的召开时间及其操纵国二绥靖政策的实质三绥靖政策达到顶峰的标志四绥靖政策带来的影响讨论第二次世界大战的爆发和扩张•第二次世界大战爆发的时间•年月日•了解德军对西欧和北欧国家的侵略。•德军先后攻占丹麦挪威荷兰比利时卢森堡法国•德军对苏联侵略战争的概况•年月斯大林莫斯科保卫战年月日德国闪击波兰，月日英法对德宣战，二战全面爆发......”。