1、“.....概说本文主要内容。以小组为单位自读课文，疏通文意朗读时注意语速停顿重音节拍。对照注释，借助工具书，理解文意。用现代汉语翻译下列各句高柳夹堤，土膏微润如倩女之靧面而髻鬟之脱笼之鹄浅鬣寸许罍而歌者红装而蹇者呷浪之鳞以游堕事恶能无纪髻鬟āāīāū听读课文，把握文意注意朗读的气势韵味九年级语文上册第课满井游记课件冀教版.文档免费在线阅读雨晴王驾雨前初见花蕊间，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。春歌南朝乐府春风动春心，流目瞩山林。山林多奇采，阳鸟吐清音。季节景物说说下面三首诗歌写的是什么季节的有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游满井游记明袁宏道满井，是地名，在北京东直门外东北三里，明清过夜半，闲敲棋子落灯花。就自己在生活中的游览，仿照本文的风格写篇游记，要求语言简练，写出独特的感受与兄宗道弟中道，并称“三袁”，“公安派”的创始者,他什么景色背诵课文。字中郎因有口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”而得名。袁宏道，明代文学家......”。

2、“.....“公安派”在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。与兄宗道弟中道，并称“三袁”，“公安派”的创始者,他什么景色背诵课文。山林多奇采，阳鸟吐清音。朗读时注意语速停顿重音节拍。对照注释，借助工具书，理解文意。用现代汉语翻译下经过心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览。的特点是什么用始掠也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也柳条将舒未舒时间花朝节后廿二日地点满井人物“我”与数友起因天寒，局促堂之内，欲出不得，廿二日天稍和。经过心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览。对照注释，概说本文主要内容。以小组为单位自读课文，疏通文意朗读时注意语速停顿重音节拍。对照注释，借助工具书，理解文意。用现代汉语翻译下列各句高柳夹堤，土膏微润如倩女之靧面而髻鬟之脱笼之鹄浅鬣寸许罍而歌者红装而蹇者呷浪之鳞以游堕事恶能无纪髻鬟āāīāū听读课文，把握文意注意朗读的气势韵味节奏及停顿的山水游记很著名......”。

3、“.....结果发出感慨。游人怡然之情。结果发出感慨。游人怡然之情。结果发出感慨。结构内容•本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲适意趣。•第部分•第二部分•第三部分第段中景色的特点是什么用始掠也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也柳条将舒未舒时间花朝节后廿二日地点满井人物“我”与数友起因天寒，局促堂之内，欲出不得，廿二日天稍和。经过心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览。对照注释，概说本文主要内容。以小组为单位自读课文，疏通文意朗读时注意语速停顿重音节拍。对照注释，借助工具书，理解文意。用现代汉语翻译下列各句高柳夹堤，土膏微润如倩女之靧面而髻鬟之脱笼之鹄浅鬣寸许罍而歌者红装而蹇者呷浪之鳞以游堕事恶能无纪髻鬟āāīāū听读课文，把握文意注意朗读的气势韵味节奏及停顿的山水游记很著名。作品多写闲情逸致，对当时政治现实有所批判。“公安派”在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然......”。

4、“.....因有口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”而得名。袁宏道，明代文学家。字中郎，湖广公安今湖北省公安县人。与兄宗道弟中道，并称“三袁”，“公安派”的创始者,他什么景色背诵课文。就自己在生活中的游览，仿照本文的风格写篇游记，要求语言简练，写出独特的感受，在行文中注意运用修辞手法和景物描写方法。满井游记明袁宏道满井，是地名，在北京东直门外东北三里，明清过夜半，闲敲棋子落灯花。雨晴王驾雨前初见花蕊间，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。春歌南朝乐府春风动春心，流目瞩山林。山林多奇采，阳鸟吐清音。季节景物说说下面三首诗歌写的是什么季节的有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。满井游记就作于此时。再读课文,感受意境美,体会作者写景的妙处。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来情也格外高涨。万历二十六年，他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京......”。

5、“.....升为国子监助教。终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是。本文运用多种表现手法，使所写景物形象生动可感。写作背景袁宏道无意于仕途，他在明神宗万历二十年就中了进士，但不愿做官，而去访师求学，游历山川。在登临山水中，他的思想得到了解放，个性得到了张扬，创作的激满井早春的芬芳气息和勃勃生机。•白描原是中国绘画的传统技法之，使用白描手法勾勒事物时，要求作者用简炼笔触，对所描写之物的特征状貌作真实的勾画。这种表现方法，没有夸张渲染和烘托，而形象却鲜明如画间地点条件下的特征，用准确鲜明形象的语言，把它逼真地展现在读者面前。•情景交融“切景语皆情语”,景物根据情来写就有生气，情置于景物描写之中才显得有韵味。•运用了拟人和比喻的修辞手法，形象透出描写分别是哪些句子燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。课之知也”，表达了种什么感情景物描写•抓住景物的特征特别是抓住景物在不同的时言描绘了郊外满井初春秀丽的景色......”。

6、“.....•第部分•第二部分•第三部分第段中景色的特点是什么用个字概括正面描写侧面描写寒第段中正面描写和侧面花朝节后廿二日地点满井人物“我”与数友起因天寒，局促堂之内，欲出不得，廿二日天稍和。经过心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。结果发出感慨。结构内容•本文以优美清新的语意朗读时注意语速停顿重音节拍。对照注释，借助工具书，理解文意。用现代汉语翻译下列各句高柳夹堤，土膏微润如倩女之靧面而髻鬟之始掠也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也柳条将舒未舒时间意朗读时注意语速停顿重音节拍。对照注释，借助工具书，理解文意。用现代汉语翻译下列各句高柳夹堤，土膏微润如倩女之靧面而髻鬟之始掠也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也柳条将舒未舒时间花朝节后廿二日地点满井人物“我”与数友起因天寒，局促堂之内，欲出不得，廿二日天稍和。经过心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。结果发出感慨。结构内容•本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色......”。

7、“.....•第部分•第二部分•第三部分第段中景色的特点是什么用个字概括正面描写侧面描写寒第段中正面描写和侧面描写分别是哪些句子燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。课之知也”，表达了种什么感情景物描写•抓住景物的特征特别是抓住景物在不同的时间地点条件下的特征，用准确鲜明形象的语言，把它逼真地展现在读者面前。•情景交融“切景语皆情语”,景物根据情来写就有生气，情置于景物描写之中才显得有韵味。•运用了拟人和比喻的修辞手法，形象透出满井早春的芬芳气息和勃勃生机。•白描原是中国绘画的传统技法之，使用白描手法勾勒事物时，要求作者用简炼笔触，对所描写之物的特征状貌作真实的勾画。这种表现方法，没有夸张渲染和烘托，而形象却鲜明如画。本文运用多种表现手法，使所写景物形象生动可感。写作背景袁宏道无意于仕途，他在明神宗万历二十年就中了进士，但不愿做官，而去访师求学，游历山川。在登临山水中，他的思想得到了解放，个性得到了张扬......”。

8、“.....万历二十六年，他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。第二年，升为国子监助教。终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。满井游记就作于此时。再读课文,感受意境美,体会作者写景的妙处。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。雨晴王驾雨前初见花蕊间，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。春歌南朝乐府春风动春心，流目瞩山林。山林多奇采，阳鸟吐清音。季节景物说说下面三首诗歌写的是什么季节的什么景色背诵课文。就自己在生活中的游览，仿照本文的风格写篇游记，要求语言简练，写出独特的感受，在行文中注意运用修辞手法和景物描写方法。满井游记明袁宏道满井，是地名，在北京东直门外东北三里，明清两朝是京城近郊的个风景区。因有口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”而得名。袁宏道，明代文学家。字中郎......”。

9、“.....与兄宗道弟中道，并称“三袁”，“公安派”的创始者,他的山水游记很著名。作品多写闲情逸致，对当时政治现实有所批判。“公安派”在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。燕地寒花朝节辄返廿二日倩女之靧面脱笼之鹄浅鬣寸许罍而歌者红装而蹇者呷浪之鳞以游堕事恶能无纪髻鬟āāīāū听读课文，把握文意注意朗读的气势韵味节奏及停顿。对照注释，概说本文主要内容。以小组为单位自读课文，疏通文意朗读时注意语速停顿重音节拍。对照注释，借助工具书，理解文意。用现代汉语翻译下列各句高柳夹堤，土膏微润如倩女之靧面而髻鬟之始掠也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也柳条将舒未舒时间花朝节后廿二日地点满井人物“我”与数友起因天寒，局促堂之内，欲出不得，廿二日天稍和。经过心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。结果发出感慨。结构内容•本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲适意趣......”。