1、“.....感受到美好。•了解我国民间传统节日习俗文化以及景物特征。熟读课文•自己大声朗读课文，读书时声音要响亮。•自己再读课文，读时读得不熟练的字多读遍。•自己再大声读课文，注意要读准字音，不添互说说你知道了什么•再读课文，读完后，想想你哪些地方不明白•在四人小组里说说，你哪些地方不明白正月新春舞龙灯二月郊外放风筝语文版语文上十二月歌课件.文档免费在线阅读小朋友互相读读，你读句，同桌读句，你认为同桌全部读正确了，用铅笔给同桌的书上加面小红旗。•边读课文边把课后两横线中会认的字在课文中圈出来......”。

2、“.....十月满园橘子黄，冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。这首儿歌的格调比较轻松，节奏明快，读时要读出每句的停顿，读出生活的美好，读出愉快的心情。龙放外清午好，自己给自己加面红旗。•请同桌的两个•边读课文边•请同桌的两个小朋友互相读读，你读句，同桌读句，你认为同桌全部读正确了，用铅笔给同桌的书上加面小红旗。雪松龙人放学外边清水中午龙舟女儿秋天香水黄色大雪松树正月九月登高过重阳，十月满园橘子黄，冬正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红，五月端午赛龙舟......”。

3、“.....节奏明快，读时要读出每句的停顿，读出生活的美读读议议•自己再读课文，读完后，想想你知道了什么•同桌相。•请同桌的两个小朋友互相读读，你读句，同桌读句，你认为同桌全部读正确了，用铅笔给同桌的书上加面小红旗。时力不讲还出牙龙放外清午舟女秋香黄雪松龙人放学外边清水中午龙舟女儿秋天香水黄色大雪松树正月九月登读书时声音要响亮。•自己再读课文，读时读得不熟练的字多读遍。•自己再大声读课文，注意要读•生活实际，感受到美好。•请同桌的两个小朋友互相读读，你读句，同桌读句，你认为同桌全部读正确了，用铅笔给同桌的书上加面小红旗。•生活实际，感受到美好......”。

4、“.....熟读课文•自己大声朗读课文，读书时声音要响亮。•自己再读课文，读时读得不熟练的字多读遍。•自己再大声读课文，注意要读准字音，不添互说说你知道了什么•再读课文，读完后，想想你哪些地方不明白•在四人小组里说说，你哪些地方不明白正月新春舞龙灯二月郊外放风筝三月清明杨柳绿语文版年级上册第六单元学习目标•学习本课生字。•能结合满池塘，十二月歌七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，九月登高过重阳，十月边读课文边把课后两横线中会认的字在课文中圈出来。龙放外清午舟女秋香黄雪松读读石棵什王时力不边读课文边把课后两横线中会认的字在课文中圈出来......”。

5、“.....龙放外清午舟女秋香黄雪松读读石棵什王时力不讲还出牙龙放外清午舟女秋香黄雪松龙人放学外边清水中午龙舟女儿秋天香水字不掉字，能正确流利地朗读课文。读完后，你觉得自己读得很好，自己给自己加面红旗。•请同桌的两个小朋友互相读读，你读句，同桌读句，你认为同桌全部读正确了，用铅笔给同桌的书上加面小红旗。•生活实际，感受到美好。•了解我国民间传统节日习俗文化以及景物特征。熟读课文•自己大声朗读课文，读书时声音要响亮。•自己再读课文，读时读得不熟练的字多读遍。•自己再大声读课文，注意要读准字音，不添互说说你知道了什么•再读课文，读完后......”。

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7、“.....十月满园橘子黄，冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜好，自己给自己加面红旗。•请同桌的两个小朋友互相读读，你读句，同桌读句，你认为同桌全部读正确了，用铅笔给同桌的书上加面小红旗。•边读课文边把课后两横线中会认的字在课文中圈出来。龙放外清午好，自己给自己加面红旗。•请同桌的两个小朋友互相读读，你读句，同桌读句，你认为同桌全部读正确了，用铅笔给同桌的书上加面小红旗。•边读课文边把课后两横线中会认的字在课文中圈出来。龙放外清午舟女秋香黄雪松读读石棵什王时力不讲还出牙龙放外清午舟女秋香黄雪松龙人放学外边清水中午龙舟女儿秋天香水黄色大雪松树正月九月登高过重阳，十月满园橘子黄，冬月大雪压青松......”。

8、“.....这首儿歌的格调比较轻松，节奏明快，读时要读出每句的停顿，读出生活的美好，读出愉快的心情。正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红，五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘，十二月歌七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，九月登高过重阳，十月满园橘子黄，冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。读读议议•自己再读课文，读完后，想想你知道了什么•同桌相互说说你知道了什么•再读课文，读完后，想想你哪些地方不明白•在四人小组里说说，你哪些地方不明白正月新春舞龙灯二月郊外放风筝三月清明杨柳绿语文版年级上册第六单元学习目标•学习本课生字。•能结合生活实际，感受到美好......”。

9、“.....熟读课文•自己大声朗读课文，读书时声音要响亮。•自己再读课文，读时读得不熟练的字多读遍。•自己再大声读课文，注意要读准字音，不添字不掉字，能正确流利地朗读课文。读完后，你觉得自己读得很好，自己给自己加面红旗。•请同桌的两个小朋友互相读读，你读句，同桌读句，你认为同桌全部读正确了，用铅笔给同桌的书上加面小红旗。•边读课文边把课后两横线中会认的字在课文中圈出来......”。