1、“.....无论男女，均分田岁以下者减半如家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各半。凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒宗教与太平天国洪秀全为拜上帝教的核心广西桂平白石山寿圣寺，拜上帝教活动旧址思想上不用兵而定天下统天生真命主，政治上空想性凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。凡育平等外交资本使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。性落后性客观缺乏安定的社会环境主观平均主义无法调动生产积极性，违背社会规律政治上太平天国龙凤殿有幅对联“虎贲三千，直扫幽燕之地龙飞九五，处。统中国，实现民主太平天国领袖存在封建意识太平天国希望推翻清朝统治，建立太平盛世太平天国具有反答案政治上“长毛指太平重开尧舜之天”......”。

2、“.....符合实现民主不符合太平天国农民革命的实际，排除这副对联体现不出反侵略的内容太平天国运动二创太平世界太平天国运动的过程世间不太此联上联表明太平天国希望推翻清朝统治，下联“龙飞九五”体现了性落后性客观缺乏安定的社会环境主观平均主义无法调动生产积极性，违背社会规律政治上太平天国龙凤殿有幅对联“虎贲三千，直扫幽燕之地龙飞九五，处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒宗教与太平天国洪秀全则和方法各是什么反映了什么思想太平世界太平的萌发观察图片，结合课本中前言的信息，请回答创立拜上帝教起到了什么作用二创太平世界二创太平世界太平的构想“凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分无处不盾地主阶级农民阶级矛盾列强入侵加剧自然灾害激化根本原因清政府的腐凡麦豆苎麻布帛鸡犬各物亦然。认为立政均匀，无人不饱暖也。凡收成者，除留足口粮外余则归圣库。凡麦豆苎麻布帛鸡犬各物亦然。所有婚娶弥月喜事，俱用圣库......”。

3、“.....结合课本中前言的信息，请回答创立拜上帝教起到了什么作用二创太平世界二创太平世界太平的构想“凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分无处不盾地主阶级农民阶级矛盾列强入侵加剧自然灾害激化根本原因清政府的腐败导致阶级矛盾激化外部原因外国资本主义侵略直接原因自然灾害严重主观原因洪秀全创立拜上帝教组织和思想准备世间不太平二创平太平天国爆发的原因三天国不太平太平天国失败的原因四流血不流泪太平天国运动的意义世间不太平世间不太平思考看视频，读课本第段，思考鸦片战争后的中国有哪些不太平的现象反映了哪些社会矛军造反那时候，老通宝的祖父和陈老爷同被长毛掳去，同在长毛窝里混上了的关键“惟在乎设法用人之得其当”，所谓设法，就是制定法律制度主张建立以机器工业为主的经济体系，发展金融事业主张设学馆外国谨守天规之人皆可来访。的关键“惟在乎设法用人之得其当”，所谓设法，就是制定法律制度主张建立以机器工业为主的经济体系......”。

4、“.....的关键“惟在乎设法用人之得其当”，所谓设法，就是制定法律制度主张建立以机器工业为主的经济体系，发展金融事业主张设学馆外国谨守天规之人皆可来访。阅读材料，结合教材内容，请思考洪仁玕的主张有哪这方案能否实施为什么二创太平世界天下田天下同耕平分土地人人不受私圣库制度平分土地圣库制度绝对平均公有制否封地主土地所有制反封建革命性空想性落后性二创太平世界无法实施资政新篇认为立政均匀，无人不饱暖也。凡收成者，除留足口粮外余则归圣库。凡麦豆苎麻布帛鸡犬各物亦然。所有婚娶弥月喜事，俱用圣库。摘自天朝田亩制度请思考材料体现的分配原则和方法各是什么反映了什么思想太平世界太平的萌发观察图片，结合课本中前言的信息，请回答创立拜上帝教起到了什么作用二创太平世界二创太平世界太平的构想“凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分......”。

5、“.....读课本第段，思考鸦片战争后的中国有哪些不太平的现象反映了哪些社会矛军造反那时候，老通宝的祖父和陈老爷同被长毛掳去，同在长毛窝里混上了六七年，不但他们俩同时从长毛营盘里逃了出来，而且偷得了长毛的许多金元宝”。太平天国运动二创太平世界太平天国运动的过程世间不太此联上联表明太平天国希望推翻清朝统治，下联“龙飞九五”体现了对皇权的追求，符合实现民主不符合太平天国农民革命的实际，排除这副对联体现不出反侵略的内容，排除。答案政治上“长毛指太平重开尧舜之天”。此联充分说明太平天国的政治理想是统中国，实现民主太平天国领袖存在封建意识太平天国希望推翻清朝统治，建立太平盛世太平天国具有反封建反侵略性质解析从材料找出他们想建立的理想社会是什么样的空想性落后性客观缺乏安定的社会环境主观平均主义无法调动生产积极性......”。

6、“.....直扫幽燕之地龙飞九五，处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。天朝田亩制度上述材料反映了什么人在土地问题上的什么要求岁以上者，无论男女，均分田岁以下者减半如家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各半。凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒宗教与太平天国洪秀全为拜上帝教的核心广西桂平白石山寿圣寺，拜上帝教活动旧址思想上不用兵而定天下统天生真命主，政治上空想性凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。凡育平等外交资本主义方案进步性不是农民革命实践的产物缺乏相应的社会条件，处于战争环境未能推行。阅读材料，思考讨论生产者，目光短浅组织上无法克服宗派主义倾向和始终保持内部团结的致命弱点。度主张建立以机器工业为主的经济体系，发展金融事业主张设学馆外国谨守天规之人皆可来访......”。

7、“.....结合教材内容，请思考洪仁玕的主张有哪些具有怎样的新特点二创太平世界依法治国发展工商新式教平分土地人人不受私圣库制度平分土地圣库制度绝对平均公有制否封地主土地所有制反封建革命性空想性落后性二创太平世界无法实施资政新篇认为立政的关键“惟在乎设法用人之得其当”，所谓设法，就是制定法律制麦豆苎麻布帛鸡犬各物亦然。所有婚娶弥月喜事，俱用圣库。摘自天朝田亩制度请思考材料体现的分配原则和方法各是什么反映了什么思想这方案能否实施为什么二创太平世界天下田天下同耕平麦豆苎麻布帛鸡犬各物亦然。所有婚娶弥月喜事，俱用圣库。摘自天朝田亩制度请思考材料体现的分配原则和方法各是什么反映了什么思想这方案能否实施为什么二创太平世界天下田天下同耕平分土地人人不受私圣库制度平分土地圣库制度绝对平均公有制否封地主土地所有制反封建革命性空想性落后性二创太平世界无法实施资政新篇认为立政的关键“惟在乎设法用人之得其当”，所谓设法，就是制定法律制度主张建立以机器工业为主的经济体系......”。

8、“.....阅读材料，结合教材内容，请思考洪仁玕的主张有哪些具有怎样的新特点二创太平世界依法治国发展工商新式教育平等外交资本主义方案进步性不是农民革命实践的产物缺乏相应的社会条件，处于战争环境未能推行。阅读材料，思考讨论生产者，目光短浅组织上无法克服宗派主义倾向和始终保持内部团结的致命弱点。宗教与太平天国洪秀全为拜上帝教的核心广西桂平白石山寿圣寺，拜上帝教活动旧址思想上不用兵而定天下统天生真命主，政治上空想性凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。凡岁以上者，无论男女，均分田岁以下者减半如家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各半。凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也......”。

9、“.....违背社会规律政治上太平天国龙凤殿有幅对联“虎贲三千，直扫幽燕之地龙飞九五，重开尧舜之天”。此联充分说明太平天国的政治理想是统中国，实现民主太平天国领袖存在封建意识太平天国希望推翻清朝统治，建立太平盛世太平天国具有反封建反侵略性质解析此联上联表明太平天国希望推翻清朝统治，下联“龙飞九五”体现了对皇权的追求，符合实现民主不符合太平天国农民革命的实际，排除这副对联体现不出反侵略的内容，排除。答案政治上“长毛指太平军造反那时候，老通宝的祖父和陈老爷同被长毛掳去，同在长毛窝里混上了六七年，不但他们俩同时从长毛营盘里逃了出来，而且偷得了长毛的许多金元宝”。太平天国运动二创太平世界太平天国运动的过程世间不太平太平天国爆发的原因三天国不太平太平天国失败的原因四流血不流泪太平天国运动的意义世间不太平世间不太平思考看视频，读课本第段......”。