帮帮文库

返回

(终稿)【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习专题整合高频突破专题五功功率动能定理课件.ppt(OK版) (终稿)【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习专题整合高频突破专题五功功率动能定理课件.ppt(OK版)

格式:PPT 上传:2022-06-25 05:30:07

《(终稿)【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习专题整合高频突破专题五功功率动能定理课件.ppt(OK版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....固定有垂直于斜面的绝缘挡板。斜面段粗糙,长度,段光滑,长度动能定理得𝑚𝑣代入数据解得小铅块在木板上运动的位移所以,铅块与木板间因摩擦产生的总热量。整个运动过程中木板对铅块的摩擦力所做的功答案解析解析关闭设小铅块在木板上滑动过程中,木板达到最大速度时,木板运动的位移为,由动能定理得代入数据解得。木板达到最大速度时,志鸿优化设计高考物理二轮复习专题整合高频突破专题五功功率动能定理课件.文档免费在线阅读,汽车匀速运动的速度为,由,得𝑃𝑣,加速,测得发动机功率随时间变化的图象和其速度随时间变化的图象分别如图甲乙所示,若电动汽车所受阻力恒定,则下列说法正确的是测试时该电动汽车所受阻力为该电动汽车的质量为在内该电动大于,则的功率可能等于的功率,故正确。故选。机车启动问题常以选择题的形式考查机车的两种启动方式,及学生对实际物理问题的逻辑推理能力。例多选电动汽车在平直公路上从静止开始使,由牛顿第二定律,得......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....克服摩擦力做功,代入数据正确由题图乙,前现给铅块向右的初速度,使其,内汽车牵引力做功,其中,得,故错误在内设汽车位移为,由动能定理上,木板的质量,与地面间的动摩擦因数在木板的左端放置个质量的小铅块视为质点命题命题二命题三得,正确。地面,取,求木板达到最大速度时,木板运动的位移铅块与木板间因摩擦产生的总热量得。木板达到最大速度时,铅块运动的位移为,由在木板上滑行,木板获得的最大速度现给铅块向右的初速度,使其,内汽车牵引力做功,其中,得,故错误在内设汽车位移为,由动能定理故选。答案解析关闭思维导引命题命题二命题三例如图所示,在倾角为的绝缘斜面下端,固定有垂直于斜面的绝缘挡板。有小滑块质量为,带正电,电荷量为,小滑块与段表面的动摩擦因数为。命题命题二命题三。在斜面的所在区域有竖直向下的匀强电场,电场强度为。有小滑块质量为,带正电,电荷量为,小滑块与段表面的动摩擦因数为。将小滑块从点由静止释放......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....𝑚𝑣。答案解析关闭思维导引命题命题二命题三例如图所示,在倾角为的绝缘斜面下端,固定有垂直于斜面的绝缘挡板。斜面段粗糙,长度,段光滑,长度动能定理得𝑚𝑣代入数据解得小铅块在木板上运动的位移所以,铅块与木板间因摩擦产生的总热量。整个运动过程中木板对铅块的摩擦力所做的功答案解析解析关闭设小铅块在木板上滑动过程与挡板相碰后原速返回。已知,取。与挡板相碰后原速返回。已知,取。与挡板相碰后原速返回。已知,取。求小滑块第次过点的速度大小小滑块最后停在距离挡板多远的位置。命题命题二命题三答案命题命题二命题三。在斜面的所在区域有竖直向下的匀强电场,电场强度为。有小滑块质量为,带正电,电荷量为,小滑块与段表面的动摩擦因数为。将小滑块从点由静止释放,在运动过程中没有电荷量损失,𝑚𝑣。答案解析关闭思维导引命题命题二命题三例如图所示,在倾角为的绝缘斜面下端,固定有垂直于斜面的绝缘挡板。斜面段粗糙,长度,段光滑......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....铅块与木板间因摩擦产生的总热量。整个运动过程中木板对铅块的摩擦力所做的功答案解析解析关闭设小铅块在木板上滑动过程中,木板达到最大速度时,木板运动的位移为,由动能定理得代入数据解得。木板达到最大速度时,铅块运动的位移为,由在木板上滑行,木板获得的最大速度,取,求木板达到最大速度时,木板运动的位移铅块与木板间因摩擦产生的总热量整个运动过程中木板对铅块的摩擦力所做的功。命题命题二命题三得,正确。地面上,木板的质量,与地面间的动摩擦因数在木板的左端放置个质量的小铅块视为质点,小铅块与木板间的动摩擦因数。现给铅块向右的初速度,使其,内汽车牵引力做功,其中,得,故错误在内设汽车位移为,由动能定理𝑚𝑣−𝑚𝑣,克服摩擦力做功,代入数据正确由题图乙,前内加速度,末汽车达到额定功率,由得汽车牵引力,由牛顿第二定律,得,正确匀加速运动位移汽车的牵引力做功为在内该电动汽车克服阻力做的功为命题命题二命题三答案解析解析关闭汽车的额定功率为,汽车匀速运动的速度为,由......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....加速,测得发动机功率随时间变化的图象和其速度随时间变化的图象分别如图甲乙所示,若电动汽车所受阻力恒定,则下列说法正确的是测试时该电动汽车所受阻力为该电动汽车的质量为在内该电动大于,则的功率可能等于的功率,故正确。故选。机车启动问题常以选择题的形式考查机车的两种启动方式,及学生对实际物理问题的逻辑推理能力。例多选电动汽车在平直公路上从静止开始使功率相等,则而,不可能同时满足,所以的功率不可能等于的功率,故错误。根据的分析可知,当物体以大于的速度做匀速运动时,可以时则,其中𝜇,当时则的大小可能等于。故正确,错误。功率,相等,要解得𝜇𝑚𝑔𝜃𝜇𝜃,𝜇𝑚𝑔𝜃𝜇𝜃当体仍以速度做匀速运动,则的功率可能等于的功率若物体以大于的速度做匀速运动,则的功率可能等于的功率命题命题二命题三命题命题二命题三答案解析物体都做匀速运动,受力平衡,则的匀速运动,此时力与水平方向的夹角为现将该夹角增大到,对应恒力变为,则以下说法正确的是若物体仍以速度做匀速运动......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则定有若物体的匀速运动,此时力与水平方向的夹角为现将该夹角增大到,对应恒力变为,则以下说法正确的是若物体仍以速度做匀速运动,则可能有若物体仍以速度做匀速运动,则定有若物体仍以速度做匀速运动,则的功率可能等于的功率若物体以大于的速度做匀速运动,则的功率可能等于的功率命题命题二命题三命题命题二命题三答案解析物体都做匀速运动,受力平衡,则解得𝜇𝑚𝑔𝜃𝜇𝜃,𝜇𝑚𝑔𝜃𝜇𝜃当时则,其中𝜇,当时则的大小可能等于。故正确,错误。功率,相等,要使功率相等,则而,不可能同时满足,所以的功率不可能等于的功率,故错误。根据的分析可知,当物体以大于的速度做匀速运动时,可以大于,则的功率可能等于的功率,故正确。故选。机车启动问题常以选择题的形式考查机车的两种启动方式,及学生对实际物理问题的逻辑推理能力。例多选电动汽车在平直公路上从静止开始加速,测得发动机功率随时间变化的图象和其速度随时间变化的图象分别如图甲乙所示,若电动汽车所受阻力恒定......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....汽车匀速运动的速度为,由,得𝑃𝑣,正确由题图乙,前内加速度,末汽车达到额定功率,由得汽车牵引力,由牛顿第二定律,得,正确匀加速运动位移,内汽车牵引力做功,其中,得,故错误在内设汽车位移为,由动能定理𝑚𝑣−𝑚𝑣,克服摩擦力做功,代入数据得,正确。地面上,木板的质量,与地面间的动摩擦因数在木板的左端放置个质量的小铅块视为质点,小铅块与木板间的动摩擦因数。现给铅块向右的初速度,使其在木板上滑行,木板获得的最大速度,取,求木板达到最大速度时,木板运动的位移铅块与木板间因摩擦产生的总热量整个运动过程中木板对铅块的摩擦力所做的功。命题命题二命题三答案解析解析关闭设小铅块在木板上滑动过程中,木板达到最大速度时,木板运动的位移为,由动能定理得代入数据解得。木板达到最大速度时,铅块运动的位移为......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....铅块与木板间因摩擦产生的总热量。整个运动过程中木板对铅块的摩擦力所做的功𝑚𝑣。答案解析关闭思维导引命题命题二命题三例如图所示,在倾角为的绝缘斜面下端,固定有垂直于斜面的绝缘挡板。斜面段粗糙,长度,段光滑,长度。在斜面的所在区域有竖直向下的匀强电场,电场强度为。有小滑块质量为,带正电,电荷量为,小滑块与段表面的动摩擦因数为。将小滑块从点由静止释放,在运动过程中没有电荷量损失,与挡板相碰后原速返回。已知,取。求小滑块第次过点的速度大小小滑块最后停在距离挡板多远的位置。命题命题二命题三答案命题命题二命题三解析小滑块第次过点的速度为,则由动能定理有代入数据得。命题命题二命题三滑块在段运动时所受的摩擦力滑块所受重力电场力沿斜面的分力因此滑块沿下滑时做匀速运动,上滑时做匀减速运动,速度为零时可停下。设小滑块与挡板碰撞次后停在距挡板距离为处,则由动能定理得由得取得。思维导引命题命题二命题三规律方法电场力做功与重力做功的特点类似,都与路径无关......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....选用动能定理往往最简便快捷,但运用动能定理时要特别注意运动过程的选取。应用动能定理解题的基本步骤命题命题二命题三拓展训练河南中原名校联考如图所示,质量为的物块,在水平力作用下静止在倾角为的光滑斜面上,斜面的末端与水平传送带相接物块经过此位置滑上皮带时无能量损失,传送带的运行速度为,长为今将水平力撤去,当滑块滑到传送带右端时,恰好与传送带速度相同。滑块与传送带间的动摩擦因数为。取,求滑块下滑的高度若滑块进入传送带速度大于,求滑块在传送带上滑行的整个过程中产生的热量。命题命题二命题三命题命题二命题三答案或解析设滑块从高为处下滑,到达斜面底端速度为,下滑过程机械能守恒𝑔ℎ若滑块冲上传送带时的速度小于传送带速度,则滑块在传送带上由于受到向右的滑动摩擦力而做匀加速运动根据动能定理有𝑚𝑣−解得若滑块冲上传送带时的速度大于传送带的速度,则滑块由于受到向左的滑动摩擦力而做匀减速运动根据动能定理𝑚𝑣−解得......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题五 功 功率 动能定理课件.ppt预览图(1)
1 页 / 共 36
【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题五 功 功率 动能定理课件.ppt预览图(2)
2 页 / 共 36
【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题五 功 功率 动能定理课件.ppt预览图(3)
3 页 / 共 36
【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题五 功 功率 动能定理课件.ppt预览图(4)
4 页 / 共 36
【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题五 功 功率 动能定理课件.ppt预览图(5)
5 页 / 共 36
【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题五 功 功率 动能定理课件.ppt预览图(6)
6 页 / 共 36
【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题五 功 功率 动能定理课件.ppt预览图(7)
7 页 / 共 36
【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题五 功 功率 动能定理课件.ppt预览图(8)
8 页 / 共 36
【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题五 功 功率 动能定理课件.ppt预览图(9)
9 页 / 共 36
【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题五 功 功率 动能定理课件.ppt预览图(10)
10 页 / 共 36
【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题五 功 功率 动能定理课件.ppt预览图(11)
11 页 / 共 36
【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题五 功 功率 动能定理课件.ppt预览图(12)
12 页 / 共 36
【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题五 功 功率 动能定理课件.ppt预览图(13)
13 页 / 共 36
【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题五 功 功率 动能定理课件.ppt预览图(14)
14 页 / 共 36
【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习 专题整合高频突破 专题五 功 功率 动能定理课件.ppt预览图(15)
15 页 / 共 36
预览结束,还剩 21 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手
    精品 绿卡 DOC PPT RAR
换一批
(终稿)【志鸿优化设计】2016高考物理二轮复习专题整合高频突破专题五功功率动能定理课件.ppt(OK版)
帮帮文库
页面跳转中,请稍等....
帮帮文库

搜索

客服

足迹

下载文档