1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可直接用求模公式,即设则𝑎𝑎突破点三能力突破点二平面向量的基本运算思考设向量非零向量则与⊥的充要条件是什么提示⇔,⊥⇔思考求平面向量的模,你有哪𝑥−,所以的最小正周期答案解析关闭能力突破点四能力突破点能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练能力答案解析关闭能力突破点四能力突破点能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练能力突破点三函数𝑥的最小正周期是答案解析解析关闭因为𝛼等于届高考数学二轮复习.三角变换平面向量与解三角形课件.文档免费在线阅读闭由正弦定理,可得即由余的对边且,则面积的最大值为命题定位本题综合考查正余弦定理及三角形的面积公式基本不等式,知识综合程度高,对学生的推理论证𝐵𝐶𝐵𝐶𝐵𝐴𝐶,得,即,解得答案解析关闭课标全国Ⅰ高考,理已知分别为三个内角关闭如图所示,过作⊥且交的延长线于在中,由,得在中,......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....即能力运算求解能力有较高要求该题也体现了知识间的纵向交汇能力目标解读热点考题诠释答案解析解析关点在边上,且,求求,的长命题定能力目标解读热点考题诠释解在中,因为,所以所以答案解析关闭能力目标解读热点考题诠释北京高考,理如图,在中,标解读热点考题诠释在中,由正弦定理得𝐴𝐵𝐵𝐴𝐷𝐴𝐷破方略能力突破模型能力迁移训练能力突破点三点评本题如果不使用配角技巧而直接利用和角公式展开变形的话,−能力目突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练能力突破点三已知则𝛼𝛽𝛽𝛼𝛽𝛽𝛼𝛽𝛽运算将会非常复杂因此适当采取配角技巧和整体思想会收到事半功倍的效果能力突破点四能力突破点能力能力目标解读热点考题诠释解在中,因为,所以所以答案解析关闭能力目标解读热点考题诠释北京高考,理如图,在中,,解得答案解析关闭课标全国Ⅰ高考,理已知分别为三个内量积的运算问题处理若向量能得出坐标,可直接用求模公式......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....⊥⇔思考求平面向量的模,你有延长线于在中,由,得在中,,由正弦定理𝐴𝐶𝐴𝐵𝐶𝐵𝐶𝐵𝐴𝐶,数据,命题定位本题主要考查解直角三角形,侧重对各角之间的关系的分析能力目标解读热点考题诠释答案解析解析关闭如图所示,过作⊥且交的延长线于在中,由,得在中,,由正弦定理𝐴𝐶𝐴𝐵𝐶𝐵𝐶𝐵𝐴𝐶,得,即,解得答案解析关闭些技巧提示利用公式𝑎𝑎及把长度问题转化为数量积的运算问题处理若向量能得出坐标,可直接用求模公式,即设则𝑎𝑎突破点三能力突破点二平面向量的基本运算思考设向量非零向量则与⊥的充要条件是什么提示⇔,⊥⇔思考求平面向量的模,你有哪𝑥−......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....得𝛼𝛼𝛽𝛽知,得𝛼𝛼𝛽𝛽知,得𝛼𝛼𝛽𝛽故选答案解析关闭四川高考,理如图,从气球上测得正前方的河流的两岸,的俯角分别为,此时气球的高是,则河流的宽度约等于用四舍五入法将结果精确到个位参考数据,命题定位本题主要考查解直角三角形,侧重对各角之间的关系的分析能力目标解读热点考题诠释答案解析解析关闭如图所示,过作⊥且交的延长线于在中,由,得在中,,由正弦定理𝐴𝐶𝐴𝐵𝐶𝐵𝐶𝐵𝐴𝐶,得,即,解得答案解析关闭些技巧提示利用公式𝑎𝑎及把长度问题转化为数量积的运算问题处理若向量能得出坐标,可直接用求模公式,即设则𝑎𝑎突破点三能力突破点二平面向量的基本运算思考设向量非零向量则与⊥的充要条件是什么提示⇔,⊥⇔思考求平面向量的模,你有哪𝑥−......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....所以𝛼𝛼𝛽𝛽𝛼𝛽𝛽𝛼𝛽𝛽运算将会非常复杂因此适当采取配角技巧和整体思想会收到事半功倍的效果能力突破点四能力突破点能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练能力突破点三已知则�在中答案能力突破点四能力突破点能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练能力突破点三点评本题如果不使用配角技巧而直接利用和角公式展开变形的话,−能力目标解读热点考题诠释在中,由正弦定理得𝐴𝐵𝐵𝐴𝐷𝐴𝐷�本题综合考查正余弦定理及同角三角函数基本关系式和角公式,对问题的化归及方程思想有较高要求能力目标解读热点考题诠释解在中,因为,所以所以答案解析关闭能力目标解读热点考题诠释北京高考,理如图,在中,点在边上,且,求求,的长命题定位弦定理,得𝑏𝑐𝑎𝑏𝑐由,得,即当且仅当时等号成立......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可得即由余的对边且,则面积的最大值为命题定位本题综合考查正余弦定理及三角形的面积公式基本不等式,知识综合程度高,对学生的推理论证𝐵𝐶𝐵𝐶𝐵𝐴𝐶,得,即,解得答案解析关闭课标全国Ⅰ高考,理已知分别为三个内角关闭如图所示,过作⊥且交的延长线于在中,由,得在中,,由正弦定理𝐴𝐶𝐴用四舍五入法将结果精确到个位参考数据,命题定位本题主要考查解直角三角形,侧重对各角之间的关系的分析能力目标解读热点考题诠释答案解析解析故选答案解析关闭四川高考,理如图,从气球上测得正前方的河流的两岸,的俯角分别为,此时气球的高是,则河流的宽度约等于故选答案解析关闭四川高考,理如图,从气球上测得正前方的河流的两岸,的俯角分别为,此时气球的高是,则河流的宽度约等于用四舍五入法将结果精确到个位参考数据,命题定位本题主要考查解直角三角形......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....过作⊥且交的延长线于在中,由,得在中,,由正弦定理𝐴𝐶𝐴𝐵𝐶𝐵𝐶𝐵𝐴𝐶,得,即,解得答案解析关闭课标全国Ⅰ高考,理已知分别为三个内角的对边且,则面积的最大值为命题定位本题综合考查正余弦定理及三角形的面积公式基本不等式,知识综合程度高,对学生的推理论证能力运算求解能力有较高要求该题也体现了知识间的纵向交汇能力目标解读热点考题诠释答案解析解析关闭由正弦定理,可得即由余弦定理,得𝑏𝑐𝑎𝑏𝑐由,得,即当且仅当时等号成立,即答案解析关闭能力目标解读热点考题诠释北京高考,理如图,在中,点在边上,且,求求,的长命题定位本题综合考查正余弦定理及同角三角函数基本关系式和角公式,对问题的化归及方程思想有较高要求能力目标解读热点考题诠释解在中,因为,所以所以−能力目标解读热点考题诠释在中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....运算将会非常复杂因此适当采取配角技巧和整体思想会收到事半功倍的效果能力突破点四能力突破点能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练能力突破点三已知则𝛼等于答案解析解析关闭因为𝛽,所以𝛼𝛼𝛽𝛽𝛼𝛽𝛽𝛼𝛽𝛽答案解析关闭能力突破点四能力突破点能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练能力突破点三函数𝑥的最小正周期是答案解析解析关闭因为𝑥−,所以的最小正周期答案解析关闭能力突破点四能力突破点能力突破点二能力突破方略能力突破模型能力迁移训练能力突破点三能力突破点二平面向量的基本运算思考设向量非零向量则与⊥的充要条件是什么提示⇔,⊥⇔思考求平面向量的模,你有哪些技巧提示利用公式𝑎𝑎及把长度问题转化为数量积的运算问题处理若向量能得出坐标,可直接用求模公式,即设则𝑎𝑎若所求向量的模所处的载体为三角形......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....理设向量,满足则分析推理已知向量的模求夹角或数量积时,常使用进行转化,这充分体现了解决有关长度问题往往转化为数量积运算,本题还要充分利用方程的思想求解我的解答解析,由,得,故选答案能力突破点四能力突破点能力突破点二能力突破点三能力突破方略能力突破模型能力迁移训练点评公式是解决向量模和数量积问题的个纽带该公式可以双向使用,变形时还要注意所求形式,即所有的化归要做到有的放矢能力突破点四能力突破点能力突破点二能力突破点三能力突破方略能力突破模型能力迁移训练例重庆高考,理已知向量且⊥,则实数分析推理当给出向量坐标形式来研究向量垂直问题时,定要联想到充要条件⊥⇔我的解答解析由题意知又由⊥,可得,即展开化简得,即,故选答案点评使用⊥⇔这充要条件时,不需对向量分类讨论,这结论适用于任意两个互相垂直的向量能力突破点四能力突破点能力突破点二能力突破点三能力突破方略能力突破模型能力迁移训练设......”。