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(终稿)【优化方案】2016版高中政治第三单元发展社会主义民主政治第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策第三框我国的宗教政策课件新人教版必修2.ppt(OK版) (终稿)【优化方案】2016版高中政治第三单元发展社会主义民主政治第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策第三框我国的宗教政策课件新人教版必修2.ppt(OK版)

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《(终稿)【优化方案】2016版高中政治第三单元发展社会主义民主政治第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策第三框我国的宗教政策课件新人教版必修2.ppt(OK版)》修改意见稿

1、“.....正常的宗教活动是指在宗教活动场所内进行的各种宗教活动,国家在保护正常宗教活动的同时,坚决打击切在宗教外衣掩盖下的违法犯坚持不懈地加强对人民群众特别是青少年的科学世界观包括无神论的宣传教育,以不断提高全民族的思想道德和科学文化素质。材料二近年来,部分大学生由于地域和家庭的影响宗教文化的吸引以及个体心理上的需求等因素以科学态度对待宗教►背景材料材料我国实行宗教信仰自由政策,国家保护正常的宗教活动。优化方案版高中政治第三单元发展社会主义民主政治第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策第三框我国的宗教政策课件新人教版必修.文档免费在线阅读基础设施和公共服务条件,这有利于发挥宗教的积极作用,引导宗教与社会主义社会相适应,也是我国政府依法管理宗教事务的具体体现,当选。材料信息与我国宗教坚持独立自主自办的原则无关......”

2、“.....大力改善寺庙基础设施和公共服务条件。截至年月,全区座寺庙实现了国旗报纸文化书屋和广播电视全覆盖,座寺庙通了路,座寺庙通了电,座寺庙通了水,座寺庙实现了通信覆盖。本题考查宗教政策的基本内容,考查获取和解读信息调动和运用知识的能力。探究点二弘扬科学精神庙共服务条件只是表明我国实行宗教信仰自由政策,但并不能保障公民的宗教信仰自由权利,排除。制公民信仰或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。同时,国家又庙基础设施和公材料材料我国实行宗教信仰自由政策,国家保护正常的宗教活动。材料二近年来,部分大学生由于地域和家庭的影响宗教文化的吸引以及个体心理上的需求等因素以科学态度对待宗教►背景,国家在保护正常宗教活动的同时,坚决打击切在宗教外衣掩盖下的违法犯坚持不懈地加强对人民群众特别是青国家保护正常的宗教活动。正常的宗教活动是指在宗教活动场所内进行的各种宗教活动制公民信仰或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。同时......”

3、“.....就是指每个公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由有信仰这种宗教的自由,也有信仰那种宗教的自由在同宗教里,有信仰这个教派的自由,也有信仰那个教派的自由有过去不信教而现在信教的自由,也有过去信教而现在不信教的自由。材料三中的做法不符合我国的宗教政策,我国依法管理宗教事务,我国宗教实行独立自主自办原则。我国实行宗教信仰自由政策,国家保护正常的宗教活动,并不是保护切宗教活动。材料三中的做法不符合我国的宗教政策,我国依法管理宗教事务,我国宗教实行独立自主自办原则。国家坚决打击利用宗教外衣从事违法犯罪活动的行为。全面理解我国的宗教信仰自由政策宗教信仰自由的含义所谓宗教信仰自由,就是指每个公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由有信仰这种宗教的自由,也有信仰那种宗教的自由在同宗教里,有信仰这个教派的自由,也有信仰那个教派的自由有过去不信教而现在信教的自由......”

4、“.....宗教信仰自由政策的具体内容国家保护公民的宗教信仰自由。既包括保障公民信教自由,又包括保障公民不信教自由。这体现了对公民基本权利的赴麦加朝觐提供服务,是我国贯彻宗教信仰自由政策的表现。我国宗教信仰自由政策包括两个方面,既赴麦加朝觐提供服务,是我国贯彻宗教信仰自由政策的表现。我国宗教信仰自由政策包括两个方面,既赴麦加朝觐提供服务,是我国贯彻宗教信仰自由政策的表现。我国宗教信仰自由政策包括两个方面,既保护公民信仰宗教的自由,又保护公民不信仰宗教的自由。因此,宗教信仰自由并不意味着只保护公民信仰宗教的自由。我国实行宗教信仰自由政策,国家保护正常的宗教活动,并不是保护切宗教活动。材料三中的做法不符合我国的宗教政策,我国依法管理宗教事务,我国宗教实行独立自主自办原则。国家坚决打击利用宗教外衣从事违法犯罪活动的行为。全面理解我国的宗教信仰自由政策宗教信仰自由的含义所谓宗教信仰自由,就是指每个公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由有信仰这种宗教的自由,也有信仰那种宗教的自由在同宗教里......”

5、“.....也有信仰那个教派的自由有过去不信教而现在信教的自由,也有过去信教而现在不信教的自由。宗教信仰自由政策的具体内容国家保护公民的宗教信仰自由。既包括保障公民信教自由,又包括保障公民不信教自由。这体现了对公民基本权利的全面保护。国家保护正常的宗教活动。正常的宗教活动是指在宗教活动场所内进行的各种宗教活动,国家在保护正常宗教活动的同时,坚决打击切在宗教外衣掩盖下的违法犯坚持不懈地加强对人民群众特别是青少年的科学世界观包括无神论的宣传教育,以不断提高全民族的思想道德和科学文化素质。材料二近年来,部分大学生由于地域和家庭的影响宗教文化的吸引以及个体心理上的需求等因素以科学态度对待宗教►背景材料材料我国实行宗教信仰自由政策,国家保护正常的宗教活动。任何国家机关社会团体和个人不得强制公民信仰或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。同时,国家又庙基础设施和公共服务条件只是表明我国实行宗教信仰自由政策,但并不能保障公民的宗教信仰自由权利,排除......”

6、“.....考查获取和解读信息调动和运用知识的能力。探究点二弘扬科学精神庙基础设施和公共服务条件,这有利于发挥宗教的积极作用,引导宗教与社会主义社会相适应,也是我国政府依法管理宗教事务的具体体现,当选。材料信息与我国宗教坚持独立自主自办的原则无关,不符合题意改善寺我国宗教坚持独立自主自办原则保障了公民宗教信仰自由的权利为发挥宗教的积极因素提供了有利条件有利于政府依法对宗教事务进行管理解析材料给我们的信息是西藏自治区大力改善寺治区划拨专项经费,大力改善寺庙基础设施和公共服务条件。截至年月,全区座寺庙实现了国旗报纸文化书屋和广播电视全覆盖,座寺庙通了路,座寺庙通了电,座寺庙通了水,座寺庙实现了通信覆盖。上述做法表明教信仰自由政策并不矛盾,目的都是为了引导宗教与社会主义社会相适应。宗教坚持独立自主自办原则。宗教团体和宗教事务不受外国势力支配。积极引导宗教与社会主义社会相适应。高考全国卷Ⅱ,近年来,西藏自法律和政策范围内进行。任何人不得利用宗教进行反对社会主义制度,反对共产党领导......”

7、“.....依法加强对宗教事务的管理和贯彻宗家保护正常的宗教活动。正常的宗教活动是指在宗教活动场所内进行的各种宗教活动,国家在保护正常宗教活动的同时,坚决打击切在宗教外衣掩盖下的违法犯罪活动。国家依法加强对宗教事务的管理。宗教活动必须在宪法教而现在信教的自由,也有过去信教而现在不信教的自由。宗教信仰自由政策的具体内容国家保护公民的宗教信仰自由。既包括保障公民信教自由,又包括保障公民不信教自由。这体现了对公民基本权利的全面保护。国仰自由的含义所谓宗教信仰自由,就是指每个公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由有信仰这种宗教的自由,也有信仰那种宗教的自由在同宗教里,有信仰这个教派的自由,也有信仰那个教派的自由有过去不信是保护切宗教活动。材料三中的做法不符合我国的宗教政策,我国依法管理宗教事务,我国宗教实行独立自主自办原则。国家坚决打击利用宗教外衣从事违法犯罪活动的行为......”

8、“.....既保护公民信仰宗教的自由,又保护公民不信仰宗教的自由。因此,宗教信仰自由并不意味着只保护公民信仰宗教的自由。我国实行宗教信仰自由政策,国家保护正常的宗教活动,并不宗教活动材料三中的做法是否符合我国的宗教政策提示我国实行宗教信仰自由政策,西藏信教者从事的宗教活动受到尊重,政府有关部门为穆斯林赴麦加朝觐提供服务,是我国贯彻宗教信仰自由政策的表现。境后,利用宗教蒙骗群众,制造事端,进行违法犯罪活动。材料二体现了我国实行怎样的宗教政策我国实行宗教信仰自由政策,是否意味着只保护公民信仰宗教的自由我国实行宗教信仰自由,是否保护切藏,信教者家中几乎都设有小经堂和佛龛,处处可见从事宗教活动的信教群众和悬挂着的经幡。宗教活动受到社会各方面的尊重。材料三在我国,境外敌对势力还在利用宗教进行破坏活动,向我国非法运进宗教印刷品有的人入鼓励人们信仰宗教,而是要以科学的态度对待宗教。探究点我国的宗教信仰自由政策►背景材料材料对于我国穆斯林的朝觐,政府有关部门提供了各种服务。世纪年代以来......”

9、“.....材料二在西藏鼓励人们信仰宗教,而是要以科学的态度对待宗教。探究点我国的宗教信仰自由政策►背景材料材料对于我国穆斯林的朝觐,政府有关部门提供了各种服务。世纪年代以来,中国赴麦加朝觐的穆斯林有万多人。材料二在西藏,信教者家中几乎都设有小经堂和佛龛,处处可见从事宗教活动的信教群众和悬挂着的经幡。宗教活动受到社会各方面的尊重。材料三在我国,境外敌对势力还在利用宗教进行破坏活动,向我国非法运进宗教印刷品有的人入境后,利用宗教蒙骗群众,制造事端,进行违法犯罪活动。材料二体现了我国实行怎样的宗教政策我国实行宗教信仰自由政策,是否意味着只保护公民信仰宗教的自由我国实行宗教信仰自由,是否保护切宗教活动材料三中的做法是否符合我国的宗教政策提示我国实行宗教信仰自由政策,西藏信教者从事的宗教活动受到尊重,政府有关部门为穆斯林赴麦加朝觐提供服务,是我国贯彻宗教信仰自由政策的表现。我国宗教信仰自由政策包括两个方面,既保护公民信仰宗教的自由,又保护公民不信仰宗教的自由。因此......”

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