1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....正确的是水资源可利用量均高于世界平均值水资源最紧缺的地区是准噶尔盆地解决水资源问题的核心是提高利用率解决水资源问题的根本措施是调水解析由表中资料可以看出我水量万元江苏宁夏互动探究区第节课时本专题栏目开关据表简要分析宁夏的农田灌溉亩均用水量比江苏多的自然和人为原因。珠江水系水量丰富，但近几年广州也实行夏季定时供水，试分析原因。互动探究区第省区在水资源利用结构上的差异。新步步高学年高二地理湘教版选修六自然资源的涵义和我国的水资源问题课件.文档免费在线阅读能源经过加工转换而来的，因而不属于自然资源。互动探究区第节课时本专属非金属土地生物风能潮汐互动探究区第节课时本专题栏目开关迁移应用下列关于自然资源水资源能源三者之间关系的图解表述，正确的是节课时本专题栏目开关解析水资源属自然资源，但不等同于能源。能源中有再生的数量或速度，或者当开发利用不合理时，就会出现资源的短缺或枯竭。根据自然资源的是否能再生或恢复的特性......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如石油煤天然气等都是从自然界中直接取得的天然能源，属于自然资源。汽油电力等是次读下表，分析两部分来自自然资源，还有部分却不是自然资源互动探究区第节课时本专题栏目开关根据上图，简要概括我国水资源的现状并分别指出其主要原因。的问题。情况对比表省级行政区人均用水量人年人均生活用水量人年人均生产用水量人年农田灌溉亩均用水量亩年万元用题栏目开关探究点二我国的水资源问题探究活动水资源是人类共同关心互动探究区第省区在水资源利用结构上的差异。珠江水系水量丰富，但近几年广州也实行夏季定时供水，试分析原因。互动探究区第节课时本专题栏目开关根据上图，简要概括我国水资源的现状并分别指出其主要原因。能源中有再生的数量或速度，或降水年际变化大浪费更严重水资源需求量大解析海河流域属于温带季风气候，降水量比塔里木河多，但由于此地工农业发达国平均水资源利用率远低于世界平均水平，因此要提高水资源的利用率我国水资源最短缺的是海河流域江河径流量少，工农业及人口用水量大调水只是暂时解决水资源短缺问题，不能从根本上解决......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....人口稠密，用水量大，而当地水资源又缺乏，故利用率要高些。互动探究区第节课时本专题能量，属于能源，部分能源直接取自自然界，但也有些源于人类加工，因此三者的关系为项所示。自我检测区答案，人口稠密，用水量大，而当地水资源又缺乏，故利用率要高些。互动探究区第节课时本专题栏目开关互动探究区第节课时本专题栏目开关下图中四图能正确表示自然资源能源矿产资源三者之间关系的课时本专题栏目开关海河流域水资源开发利用率高于塔里木河流域的原因是降水总量少降水年际变化大浪费更严重水资源需求量大解析海河流域属于温带季风气候，降水量比塔里木河多，但由于此地工农业发达国平均水资源利用率远低于世界平均水平，因此要提高水资源的利用率我国水资源最短缺的是海河流域江河径流量少，工农业及人口用水量大调水只是暂时解决水资源短缺问题，不能从根本上解决。互动探究区第节节课时本专题栏目开关答开发的叙述......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....南方多北方少，东部多西部少我国水资源的时间分布不均匀，夏秋两季多，冬春两季少，且年际变化大地球上的淡水资源，从广义上来说是指冰川水目前人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水深层地下水以及浅匀，南方多北方少，东部多西部少我国水资源的时间分布不均匀，夏秋两季多，冬春两季少，且年际变化大地球上的淡水资源，从广义上来说是指冰川水目前人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水深层地下水以及浅匀，南方多北方少，东部多西部少我国水资源的时间分布不均匀，夏秋两季多，冬春两季少，且年际变化大地球上的淡水资源，从广义上来说是指冰川水目前人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水深层地下水以及浅第节课时本专题栏目开关下列不属于可再生资源的是矿产资源土地资源水资源生物资源自我检测区第节课时本专题栏目开关下列关于我国水资源分布特点的叙述......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....属于自然资源，部分矿产资源能提供能量，属于能源，部分能源直接取自自然界，但也有些源于人类加工，因此三者的关系为项所示。自我检测区答案，人口稠密，用水量大，而当地水资源又缺乏，故利用率要高些。互动探究区第节课时本专题栏目开关互动探究区第节课时本专题栏目开关下图中四图能正确表示自然资源能源矿产资源三者之间关系的课时本专题栏目开关海河流域水资源开发利用率高于塔里木河流域的原因是降水总量少降水年际变化大浪费更严重水资源需求量大解析海河流域属于温带季风气候，降水量比塔里木河多，但由于此地工农业发达国平均水资源利用率远低于世界平均水平，因此要提高水资源的利用率我国水资源最短缺的是海河流域江河径流量少，工农业及人口用水量大调水只是暂时解决水资源短缺问题，不能从根本上解决。互动探究区第节节课时本专题栏目开关答开发的叙述......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....珠江水系水量丰富，但近几年广州也实行夏季定时供水，试分析原因。互动探究区第省区在水资源利用结构上的差异。江苏省和宁夏回族自治区水资源利用情况对比表省级行政区人均用水量人年人均生活用水量人年人均生产用水量人年农田灌溉亩均用水量亩年万元用题栏目开关探究点二我国的水资源问题探究活动水资源是人类共同关心的问题。读下图，回答问题。互动探究区第节课时本专题栏目开关根据上图，简要概括我国水资源的现状并分别指出其主要原因。读下表，分析两部分来自自然资源，还有部分却不是自然资源。如石油煤天然气等都是从自然界中直接取得的天然能源，属于自然资源。汽油电力等是次能源经过加工转换而来的，因而不属于自然资源。互动探究区第节课时本专属非金属土地生物风能潮汐互动探究区第节课时本专题栏目开关迁移应用下列关于自然资源水资源能源三者之间关系的图解表述，正确的是节课时本专题栏目开关解析水资源属自然资源，但不等同于能源......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....或者当开发利用不合理时，就会出现资源的短缺或枯竭。根据自然资源的是否能再生或恢复的特性，可分为可再生资源与非可再生资源。第节课时本专题栏目开关反思归纳自然资源的种类和属性能源金处理好资源和环境之间的关系，促进资源与环境的良性循环，防止恶性循环。自然资源可再生与非可再生的分类是相对的。多数可再生资源，只有在合理开发利用的前提下，才可以获得再生。如果利用的数量和速度超过了其源。不定。如果将来能利用，也可以成为自然资源。互动探究区自然资源是自然环境的组成部分，相关的资源和环境表现出整体性。许多自然资源和环境之间往往是相互影响相互制约的。要从综合开发利用的原则出发，的物质能量注定不会成为自然资源吗自然资源如何分类水草原森林等可再生资源永远不会枯竭吗自然资源和自然环境之间有什么关系互动探究区第节课时本专题栏目开关答案原始森林属于自然资水产养殖等诸多方面的利用。自主学习区第节课时思维活动本专题栏目开关探究点自然资源探究活动阅读下列材料，回答问题......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....自主学习区第节课时思维活动本专题栏目开关探究点自然资源探究活动阅读下列材料，回答问题。互动探究区第节课时本专题栏目开关上图中属于自然资源的是什么现在不能被利用的物质能量注定不会成为自然资源吗自然资源如何分类水草原森林等可再生资源永远不会枯竭吗自然资源和自然环境之间有什么关系互动探究区第节课时本专题栏目开关答案原始森林属于自然资源。不定。如果将来能利用，也可以成为自然资源。互动探究区自然资源是自然环境的组成部分，相关的资源和环境表现出整体性。许多自然资源和环境之间往往是相互影响相互制约的。要从综合开发利用的原则出发，处理好资源和环境之间的关系，促进资源与环境的良性循环，防止恶性循环。自然资源可再生与非可再生的分类是相对的。多数可再生资源，只有在合理开发利用的前提下，才可以获得再生。如果利用的数量和速度超过了其再生的数量或速度，或者当开发利用不合理时，就会出现资源的短缺或枯竭......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....可分为可再生资源与非可再生资源。第节课时本专题栏目开关反思归纳自然资源的种类和属性能源金属非金属土地生物风能潮汐互动探究区第节课时本专题栏目开关迁移应用下列关于自然资源水资源能源三者之间关系的图解表述，正确的是节课时本专题栏目开关解析水资源属自然资源，但不等同于能源。能源中有部分来自自然资源，还有部分却不是自然资源。如石油煤天然气等都是从自然界中直接取得的天然能源，属于自然资源。汽油电力等是次能源经过加工转换而来的，因而不属于自然资源。互动探究区第节课时本专题栏目开关探究点二我国的水资源问题探究活动水资源是人类共同关心的问题。读下图，回答问题。互动探究区第节课时本专题栏目开关根据上图，简要概括我国水资源的现状并分别指出其主要原因。读下表，分析两省区在水资源利用结构上的差异......”。