1、“.....种大将风度。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。样的重要意义可以建立和谐的人际关系从个人胸襟的角度看可以提高个人解，就能清心降火，自任何情况下第三段对观点作补充论述。文本解读文本解读宽容在人们社会生活中有怎争名于朝，争利养，种“宰相胸襟”，种大将风度。古人说“海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚友，你说呢认识“杂感”杂感是写零星的感想，常常由生活中的件事种现象或句话发表自己的感想。文本初探作者的观点即文章的中心论点是什么二为什么要宽容三怎样才能做到宽容四面对违反原则的言行，不姑息放纵。我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在社会主义道德范围的基础上相互理解和关爱，尽量多些宽容。面对违反原则的言行，不姑息放纵。这样，我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢认识“杂感”杂感是写零星的感想，常常由生活中的件事种现象或句话发表自己的感想......”。

2、“.....分析文章论证思路。第段论述提倡宽容的意义。第二段论。互爱，就是彼此关心，不计较个性品格气质的差异互爱，就是彼此关心，不计较个性品格气质的差异互爱，就是彼此关心，不计较个性品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别迥异不同的人和谐地融为个整体爱能融化隔膜的坚冰抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在社会主义道德范围的基础上相互理解和关爱，尽量多些宽容。面对违反原则的言行，不姑息放纵。这样，我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢认识“杂感”杂感是写零星的感想，常常由生活中的件事种现象或句话发表自己的感想......”。

3、“.....分析文章论证思路。第段论述提倡宽容的意义。第二段论述怎么样才能做到宽容。第三段对观点作补充论述。文本解读文本解读宽容在人们社会生活中有怎样的重要意义可以建立和谐的人际关系从个人胸襟的角度看可以提高个人解，就能清心降火，自任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己。争名于朝，争利养，种“宰相胸襟”，种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅互让互敬互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系，最重要的是豁达大度，善于容纳与自己志趣风格不同的人。古人说“海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚......”。

4、“.....千差万别形容不同的类别很多。隔膜情意不相通，彼此不了解。迁就将就别人。兼容同时包容。姑息无原则地宽容。文本朗读人生活在社会中，总要与人相处，与外界摒弃迥异ǒ隔膜芥蒂嫉妒字词积累义豁达大度气量宽宏，能够容人。豁达，性格开朗，气量大。坦荡形容心地纯洁，胸襟宽畅。淡泊不追求名利。斤斤计较是多些宽容郭安凤三维目标积累词语和名句，丰富语言素养把握文章观点思路理解宽容的意义，追求道德修养的高境界字词积累音形和谐豁达大度千仞胸襟ī淡泊修养。怎样才能做到宽容呢要做到宽容，就必须做到互谅互让互敬互爱。请同学们划出相关的句子，并思考第二部分的结构形式是怎样的。总分文本解读世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的思路。第段论述提倡宽容的意义。第二段论述怎么样才能做到宽容。第三段对观点作补充论述......”。

5、“.....分析文章论证姑息放纵。这样，我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢认识“杂感”杂感是写零星的感想，常常由生活中的件事种现象或句话发表自己的感想。文本初探作者的观点即文章的中心论点妒和憎恨，使人间变得更加美好。我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在社会主义道德范围的基础上相互理解和关爱，尽量多些宽容。面对违反原则的言行，不。互爱，就是彼此关心，不计较个性品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别迥异不同的人和谐地融为个整体爱能融化隔膜的坚冰抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑嫉失，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较你高我低。尊重别人是种美德，“敬人者，人恒敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友是彼此尊重......”。

6、“.....尊重别人是种美德，“敬人者，人恒敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己。争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己。争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的。互敬，就就必须做到互谅互让互敬互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，自任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格人际关系，最重要的是豁达大度，善于容纳与自己志趣风格不同的人。古人说“海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚。”宽容是种高尚的人格修养，种“宰相胸襟”，种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就人际关系，最重要的是豁达大度，善于容纳与自己志趣风格不同的人。古人说“海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚......”。

7、“.....种“宰相胸襟”，种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅互让互敬互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，自任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己。争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较你高我低。尊重别人是种美德，“敬人者，人恒敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己。争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较你高我低。尊重别人是种美德，“敬人者，人恒敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心......”。

8、“.....爱能包容大千世界，使千差万别迥异不同的人和谐地融为个整体爱能融化隔膜的坚冰抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在社会主义道德范围的基础上相互理解和关爱，尽量多些宽容。面对违反原则的言行，不姑息放纵。这样，我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢认识“杂感”杂感是写零星的感想，常常由生活中的件事种现象或句话发表自己的感想。文本初探作者的观点即文章的中心论点是什么二为什么要宽容三怎样才能做到宽容四什么是互谅互让互敬互爱五互谅互让互敬互爱之间是什么关系六是否对于切人切事都要宽容概括文章的中心论点，分析文章论证思路。第段论述提倡宽容的意义。第二段论述怎么样才能做到宽容。第三段对观点作补充论述。文本解读文本解读宽容在人们社会生活中有怎样的重要意义可以建立和谐的人际关系从个人胸襟的角度看可以提高个人修养......”。

9、“.....就必须做到互谅互让互敬互爱。请同学们划出相关的句子，并思考第二部分的结构形式是怎样的。总分文本解读世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是多些宽容郭安凤三维目标积累词语和名句，丰富语言素养把握文章观点思路理解宽容的意义，追求道德修养的高境界字词积累音形和谐豁达大度千仞胸襟ī淡泊摒弃迥异ǒ隔膜芥蒂嫉妒字词积累义豁达大度气量宽宏，能够容人。豁达，性格开朗，气量大。坦荡形容心地纯洁，胸襟宽畅。淡泊不追求名利。斤斤计较形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。千差万别形容不同的类别很多。隔膜情意不相通，彼此不了解。迁就将就别人。兼容同时包容。姑息无原则地宽容。文本朗读人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系，最重要的是豁达大度，善于容纳与自己志趣风格不同的人。古人说“海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚。”宽容是种高尚的人格修养，种“宰相胸襟”，种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人......”。