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9、“.....小溪流的歌通过小组讨论了解小溪流成长过程结合生活实际发散思维学习小溪流的精神品质。作者简介严文井，年生，现代著名儿童文学作家，文艺评论家。曾创作很多儿童文学作品，如蚯蚓和蜜蜂的故事三只骄傲的小猫小溪流的歌等。他的童话具有崭新的社会内容，睿智隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。•玩耍•蹬开•牢骚•舂米•恐吓•沉淀•阻碍•眺望ǎēāō检查预习•阻碍•恐吓•兴致勃勃•无穷无尽阻挡，使不能顺利通过。吓唬威胁。形容兴趣很浓兴头很高。这里形容数量极多。检查预习听读课文，整体感知。思考小溪流为什么能唱歌理清课文结构小溪枯树桩枯黄的草小溪流为什么能唱歌体裁童话，通篇采用拟人化的手法。用丰富的想象，表现小溪流水流的声音。请补全下列两题的空白小溪枯树桩枯黄的草小河大江海洋乌鸦泥沙沉船小溪流的歌小溪流枯树桩枯黄的草小河乌鸦大江泥沙大海沉船小溪流小河大江大海朗读课文，体会小溪流在不同时期的特点速读课文，找出小溪流逐步成长的个阶段。朗读时的语气要求小溪流是快乐的活泼的同时又比较幼小......”。