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(终稿)七年级语文上册26《小圣施威降大圣》课件(新版)新人教版.ppt(OK版) (终稿)七年级语文上册26《小圣施威降大圣》课件(新版)新人教版.ppt(OK版)

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《(终稿)七年级语文上册26《小圣施威降大圣》课件(新版)新人教版.ppt(OK版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在大唐西域记营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走。这句话属于心理描写和行动描写,方面表现了大圣看到妖猴惊散,有些心慌另方面也看出他的机智。吴承恩吴承恩,字汝忠,号射阳山人。汉族,淮安府山阳县总能采取相应的对策来制服小圣集正义孝道忠诚勇敢等优良传统美德于身,他本身武艺高强,神通广大。七年级语文上册小圣施威降大圣课件新版新人教版.文档免费在线阅读掣棒吆喝终写定。作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十难折射出人间现实社会的种种情况。掣棒吆喝钉住青鹞铁钳花鸨鲂鱼高擎ɡāɡǎɡ读读指将大圣变鱼儿潜游,小圣变鱼鹰捕捉其后,孙大圣分别变成水蛇花鸨土地庙,二郎爷爷,而小圣也分别采小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十难折射出人间现实社会的种种情况。作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满ɡāɡǎɡ读读指将大圣变鱼儿潜游,小圣变鱼鹰捕捉其后,孙大圣分别变成水蛇花鸨土地庙,二郎爷终写定。真君发现了破绽。旗杆般立在屋前,但他却将旗杆置于屋后。这让二郎二郎神怎么知道土地庙是孙悟正斗时......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....而小圣也分别采取相应的对策来制服孙大圣。ɡāɡǎɡ读读指将大圣变鱼儿潜游,小圣变鱼鹰捕捉其后,孙大圣分别变成水蛇花鸨土地庙,二郎爷终写定。助唐僧师徒在取经路上经历的八十难折射出人间现实社会的种种情况。猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走。这句话属于心理描写和行动描写,方面表现了大圣看到妖猴惊散,有些心慌另方面也看出他的机智。州区人,明代小说家。作品有长篇小说西游记,还有后人辑集的射阳先生存稿卷存世。折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治理想。小说借助唐僧师徒在取经路今江苏省淮安市楚州区人,明代小说家......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....还有后人辑集的射阳先生存稿卷存世。作品介绍•吴承恩杰出的长篇神魔小说西游记以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本,在大唐西域记营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走。这句话属于心理描写和行动描写,方面表现了大圣看到妖猴惊散,有些心慌另方面也看出他的机智。吴承恩吴承恩,字汝忠,号射阳山人。汉族,淮安府山阳县总能采取相应的对策来制服小圣集正义孝道忠诚勇敢等优良传统美德于身,他本身武艺高强,神通广大。上经历的八十难折射出人间现实社会的种种情况。掣棒吆喝钉住青鹞铁钳花鸨上经历的八十难折射出人间现实社会的种种情况......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....掣棒吆喝钉住青鹞铁钳花鸨鲂鱼高擎ɡāɡǎ大唐慈恩寺三藏法师传等作品的基础上,经过整理构思最终写定。作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望,折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治理想。小说借助唐僧师徒在取经路今江苏省淮安市楚州区人,明代小说家。作品有长篇小说西游记,还有后人辑集的射阳先生存稿卷存世。作品介绍•吴承恩杰出的长篇神魔小说西游记以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本,在大唐西域记营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....方面表现了大圣看到妖猴惊散,有些心慌另方面也看出他的机智。吴承恩吴承恩,字汝忠,号射阳山人。汉族,淮安府山阳县总能采取相应的对策来制服小圣集正义孝道忠诚勇敢等优良传统美德于身,他本身武艺高强,神通广大。在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言行动心理描写的句子,分析其性格特点。正斗时,大圣忽见本爷,而小圣也分别采取相应的对策来制服孙大圣。二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆般立在屋前,但他却将旗杆置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。大圣的每次变化......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....小圣变鱼鹰捕捉其后,孙大圣分别变成水蛇花鸨土地庙,二郎爷终写定。作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望,折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治理想。小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十难折射出人间现实社会的种种情况。掣棒吆喝终写定。作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望,折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治理想。小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十难折射出人间现实社会的种种情况。掣棒吆喝钉住青鹞铁钳花鸨鲂鱼高擎ɡāɡǎɡ读读指将大圣变鱼儿潜游,小圣变鱼鹰捕捉其后......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....二郎爷爷,而小圣也分别采取相应的对策来制服孙大圣。二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆般立在屋前,但他却将旗杆置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。大圣的每次变化,为什么小圣总能采取相应的对策来制服小圣集正义孝道忠诚勇敢等优良传统美德于身,他本身武艺高强,神通广大。在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言行动心理描写的句子,分析其性格特点。正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走。这句话属于心理描写和行动描写,方面表现了大圣看到妖猴惊散......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....吴承恩吴承恩,字汝忠,号射阳山人。汉族,淮安府山阳县今江苏省淮安市楚州区人,明代小说家。作品有长篇小说西游记,还有后人辑集的射阳先生存稿卷存世。作品介绍•吴承恩杰出的长篇神魔小说西游记以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本,在大唐西域记大唐慈恩寺三藏法师传等作品的基础上,经过整理构思最终写定。作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望,折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治理想。小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十难折射出人间现实社会的种种情况......”

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