1、“.....寄寓自己的不幸遭遇，表现怨愤抑郁的心情。作者在描绘景物时善于运用多种描写和修辞手法，值得我们借鉴。请从动静结石为底潭水清澈游鱼活泼源流曲折环境凄清的特点。整体感受幽深冷寂，孤苦凄凉，悲哀深沉。大连模拟作者通过写小石潭人迹罕至凄清幽静的环境，意在表现作者怎样的思想感情意在表现作者空有满幽深寂静幽静凄清冷清的特点。聚焦中考辽宁省中考语文专题复习第部分重点文言文梳理训练第十三篇小石潭记课件.文档免费在线阅读的特点。沈阳模拟第二段写了水的什么特点用了什么描写方法水的特点清澈透明水尤清冽写法侧面描写间接描写。丹东模拟文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作用是什么表现出潭水的离开了。三文意理解与探究苏州说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。表明作者被悦耳水声吸引，产生探究竟的愿望，突出其内心之“乐”表明小石潭无路可通人迹结合有关语句作简要说明。写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底写鱼在水中的情景，如“皆若空僻面描写，表现出作者愉悦的心情......”。

2、“.....第二段描写潭中游鱼，第三段探寻水潭源流，第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭幽静清幽幽邃清澈衬托侧特点文中突出表现了“小石潭”全游无所依”等让人感觉顺序本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。大连模拟作者通过写小石潭人迹罕至凄清幽静的环境，意在表现作者怎样的思想感情意在表现作者空有满幽深寂静幽静凄清冷清的特点。营口模拟文中第段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写潭中游鱼，第三段探寻水潭源流，第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭幽静清幽幽邃清澈衬托侧现出潭水的离开了。出小石潭水的清澈“俶尔远逝，往腔才华却不得志的孤凄悲凉忧伤悲凉凄苦孤寂的思想感情。或借被遗弃于荒远地带的美好事物，寄寓自己的不幸遭遇，表现怨愤抑郁的心情。修辞手法“潭西南而望，斗折蛇合正侧面结合修辞手法等方面，任选其并结合语句进行赏析。正面侧面结合文中第二段内容，正面描写了潭中鱼的动态与静态，侧面烘托了潭水的清澈。修辞手法“潭西南而望，斗折蛇合正侧面结合修辞手法等方面，任选其并结合语句进行赏析......”。

3、“.....神态自若地“佁然不动”，这是写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈“俶尔远逝，往腔才华却不得志的孤凄悲凉忧伤悲凉凄苦孤寂的思想感情。或借被遗弃于荒远地带的美好事物，寄寓自己的不幸遭遇，表现怨愤抑郁的心情。作者在描绘景物时善于运用多种描写和修辞手法，值得我们借鉴。请从动静结石为底潭水清澈游鱼活泼源流曲折环境凄清的特点。行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”作者写潭西南边的小溪，连用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三个比喻，把溪流的特征形象地再现出来，非常真切，突出了小石潭的神秘莫测，也暗示出作者感觉前途渺茫的心来翕忽”写出鱼的游动之态，这是写动，动静结合衬托出作者“心乐之”的情怀。正面侧面结合文中第二段内容，正面描写了潭中鱼的动态与静态，侧面烘托了潭水的清澈。修辞手法“潭西南而望，斗折蛇合正侧面结合修辞手法等方面，任选其并结合语句进行赏析......”。

4、“.....神态自若地“佁然不动”，这是写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈“俶尔远逝，往腔才华却不得志的孤凄悲凉忧伤悲凉凄苦孤寂的思想感情。或借被遗弃于荒远地带的美好事物，寄寓自己的不幸遭遇，表现怨愤抑郁的心情。作者在描绘景物时善于运用多种描写和修辞手法，值得我们借鉴。请从动静结石为底潭水清澈游鱼活泼源流曲折环境凄清的特点。整体感受幽深冷寂，孤苦凄凉，悲哀深沉。大连模拟作者通过写小石潭人迹罕至凄清幽静的环境，意在表现作者怎样的思想感情意在表现作者空有满幽深寂静幽静凄清冷清的特点。说说课文是按照什么顺序来写的，抓住了小石潭的哪些特点作者对小石潭的整体感受是什么。顺序本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。特点文中突出表现了“小石潭”全游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。营口模拟文中第段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写潭中游鱼，第三段探寻水潭源流，第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭幽静清幽幽邃清澈衬托侧面描写，表现出作者愉悦的心情......”。

5、“.....写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底写鱼在水中的情景，如“皆若空僻的特点。沈阳模拟第二段写了水的什么特点用了什么描写方法水的特点清澈透明水尤清冽写法侧面描写间接描写。丹东模拟文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作用是什么表现出潭水的离开了。三文意理解与探究苏州说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。表明作者被悦耳水声吸引，产生探究竟的愿望，突出其内心之“乐”表明小石潭无路可通人迹罕至，侧面写出其环境幽石头作为潭底，靠近岸边，石头有些部分从水底翻卷出来。日光下澈，影布石上。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就记下这番景致特征，从不同角度描绘小水声，如鸣珮环。隔着竹林，听到水流的声音，好像人身上佩戴的玉珮玉环相碰撞发出的声音。下见小潭，水尤清冽。在下面看见个小潭，水特别清凉。全石以为底，近岸，卷石底以出。整块氏二小生曰恕己，曰奉壹......”。

6、“.....我的弟弟宗玄。跟着同去的，有姓崔的两个年轻人，个叫恕己，个叫奉壹。第五段交代同游者。中心概括本文记述了作者游览小石潭的经过，抓住景物日光影子等侧面写出水清。第三段写小石潭曲折的溪流和岸势。比喻形象。第四段写潭的气氛和作者的感受。小石潭环境冷清，勾起作者内心忧伤凄苦之情，以至匆匆离去。同游者吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔的自然景观则更写出了小石潭景致的美妙。作者发现美景的喜悦自然流露于其中。第二段写潭中游鱼。写鱼，动静结合，“似与游者相乐”，又用拟人手法写出游鱼的活泼和怡然自得，表现作者暂时陶醉于自然美景的快乐。游鱼凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为它的环境太冷清了，不能长时间待在那儿，于是照当时的情况记下它就离开了。第段写发现小石潭的经过和小石潭的概貌。发现小石潭的经过充满了探奇的情趣，而水清石奇树美去，条小溪像北斗七星那样曲曲折折，像蛇爬行那样蜿蜒流动，时而看得见，时而又看不见。两岸像狗牙那样互相交错，让人无法考察它的源头在哪里。坐在潭边上......”。

7、“.....静悄悄的没有他人，使人感到心神凄凉去，条小溪像北斗七星那样曲曲折折，像蛇爬行那样蜿蜒流动，时而看得见，时而又看不见。两岸像狗牙那样互相交错，让人无法考察它的源头在哪里。坐在潭边上，四周翠竹绿树围绕，静悄悄的没有他人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为它的环境太冷清了，不能长时间待在那儿，于是照当时的情况记下它就离开了。第段写发现小石潭的经过和小石潭的概貌。发现小石潭的经过充满了探奇的情趣，而水清石奇树美的自然景观则更写出了小石潭景致的美妙。作者发现美景的喜悦自然流露于其中。第二段写潭中游鱼。写鱼，动静结合，“似与游者相乐”，又用拟人手法写出游鱼的活泼和怡然自得，表现作者暂时陶醉于自然美景的快乐。游鱼日光影子等侧面写出水清。第三段写小石潭曲折的溪流和岸势。比喻形象。第四段写潭的气氛和作者的感受。小石潭环境冷清，勾起作者内心忧伤凄苦之情，以至匆匆离去。同游者吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生曰恕己，曰奉壹。同我起游历的人有吴武陵龚古......”。

8、“.....跟着同去的，有姓崔的两个年轻人，个叫恕己，个叫奉壹。第五段交代同游者。中心概括本文记述了作者游览小石潭的经过，抓住景物特征，从不同角度描绘小水声，如鸣珮环。隔着竹林，听到水流的声音，好像人身上佩戴的玉珮玉环相碰撞发出的声音。下见小潭，水尤清冽。在下面看见个小潭，水特别清凉。全石以为底，近岸，卷石底以出。整块石头作为潭底，靠近岸边，石头有些部分从水底翻卷出来。日光下澈，影布石上。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就记下这番景致离开了。三文意理解与探究苏州说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。表明作者被悦耳水声吸引，产生探究竟的愿望，突出其内心之“乐”表明小石潭无路可通人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。沈阳模拟第二段写了水的什么特点用了什么描写方法水的特点清澈透明水尤清冽写法侧面描写间接描写。丹东模拟文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作用是什么表现出潭水的清澈衬托侧面描写......”。

9、“.....写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。营口模拟文中第段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写潭中游鱼，第三段探寻水潭源流，第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭幽静清幽幽邃幽深寂静幽静凄清冷清的特点。说说课文是按照什么顺序来写的，抓住了小石潭的哪些特点作者对小石潭的整体感受是什么。顺序本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。特点文中突出表现了“小石潭”全石为底潭水清澈游鱼活泼源流曲折环境凄清的特点。整体感受幽深冷寂，孤苦凄凉，悲哀深沉。大连模拟作者通过写小石潭人迹罕至凄清幽静的环境，意在表现作者怎样的思想感情意在表现作者空有满腔才华却不得志的孤凄悲凉忧伤悲凉凄苦孤寂的思想感情。或借被遗弃于荒远地带的美好事物，寄寓自己的不幸遭遇，表现怨愤抑郁的心情。作者在描绘景物时善于运用多种描写和修辞手法，值得我们借鉴......”。