1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....从题干中可以看出这部宪法形式上确立了共和制，两项与题意不符，故排除再结合题干“是共和主义与君主主义妥协的产物”“君主制的阴影处处可见”等信息可知项正确。答案必修第二单元君主制也能适应共和制。”“它”是指导学号英国权利法案版高考历史人教版轮总复习必修第单元古代希腊罗马和近代西方的政治制度第讲考点.文档免费在线阅读的确立年宪法。法国资本主义发展相对缓慢，工业资产阶级力量相对处于法修正案。由于共和国不是明确被宣布的，而是含蓄地通过其总统的身份和职衔被议会间接地承认的，因此，有人戏称它是“从窗缝潜入的共和国”。这现象能够说明当时法国导学号资本主义经济发展缓慢共和制度并首解散议会，重新选举。君主派与共和派不存在根本利益的冲突宪法吸收了各派的意见......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....体最终确立，并延续了多年之久，可知共和制度适应了法国经济发展的需要，不适于法国启蒙运动思想动员充分不同政治派别斗争激烈必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史解析本题旨在考查法国共和制弱势，共和派力量不强大，但不能说命的爆发，与题意不符，故项错误根据所学可知，由于议会中君主派势力强大，因而宪法没有明确宣布法国为共和政体，这说明当时法国不同政治派别斗争非常激烈，故项正确。它虽然承认了共和制，但君主总复习人教版历史解析本题考查资本主义政治制度在欧答案必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史潍坊期中“它是共和主义与君主主义妥协的产物。”“它”是指导学号等信息可知项正确。答案必修第二单元君主制也能适应共和制。命的爆发，与题意不符，故项错误根据所学可知，由于议会中君主派势力强大，因而宪法没有明确宣布法国为共和政体，这说明当时法国不同政治派别斗争非常激烈，故项正确。的共和国”。单元走向高考高考总复习人教版历史主干梳理法兰西共和政体的确立背景政治是欧洲典型的国家......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....君主专制自由必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史历程高考总复习人教版势力矛盾尖锐。思想资产阶级思想家公开反对君主专制，抨击宗教神权，号召人民争取和民主。君主专制自由必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史历程年，爆发资产阶级革命。年，第二单元走向高考高考总复习人教版历史基础攻关必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史主干梳理法兰西共和政体的确立背景政治是欧洲典型的国家......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....从题干中可以看出这部宪法形式上确立了共和制废除君主制，建立共和国。年，爆发，法国战败，法兰西第二帝国垮台，第三共和国废除君主制，建立共和国。年，爆发，法国战败，法兰西第二帝国垮台，第三共和国废除君主制，建立共和国。年，爆发，法国战败，法兰西第二帝国垮台，第三共和国建立。确立标志年国民议会通过法兰西第三共和国宪法。普法战争必修第二单元走向高考高考总复习人教版势力矛盾尖锐。思想资产阶级思想家公开反对君主专制，抨击宗教神权，号召人民争取和民主。君主专制自由必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史历程年，爆发资产阶级革命。年，第二单元走向高考高考总复习人教版历史基础攻关必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史主干梳理法兰西共和政体的确立背景政治是欧洲典型的国家......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....从题干中可以看出这部宪法形式上确立了共和制，两项与题意不符，故排除再结合题干“是共和主义与君主主义妥协的产物”“君主制的阴影处处可见”等信息可知项正确。答案必修第二单元君主制也能适应共和制。”“它”是指导学号英国权利法案美国年宪法法兰西第三共和国宪法德意志帝国宪法必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史解析本题考查资本主义政治制度在欧答案必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史潍坊期中“它是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影处处可见„„这样部不伦不类伸缩性很大的宪法既能适应故项错误启蒙运动直接导致了法国大革命的爆发，与题意不符，故项错误根据所学可知，由于议会中君主派势力强大......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这说明当时法国不同政治派别斗争非常激烈，故项正确。弱势，共和派力量不强大，但不能说明“共和国是含蓄地通过其总统的身份和职衔被议会间接地承认的”，故项错误根据所学可知，年法国共和政体最终确立，并延续了多年之久，可知共和制度适应了法国经济发展的需要，不适于法国启蒙运动思想动员充分不同政治派别斗争激烈必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史解析本题旨在考查法国共和制的确立年宪法。法国资本主义发展相对缓慢，工业资产阶级力量相对处于法修正案。由于共和国不是明确被宣布的，而是含蓄地通过其总统的身份和职衔被议会间接地承认的，因此，有人戏称它是“从窗缝潜入的共和国”。这现象能够说明当时法国导学号资本主义经济发展缓慢共和制度并首解散议会，重新选举。君主派与共和派不存在根本利益的冲突宪法吸收了各派的意见，借鉴了英美的经验。必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史对点训练德州期末统考年，法国议会以对票通过宪种政权组织形式......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....法兰西第三共和国是实行议会制共和制的典型。在议会制共和制下，议会是国家的权力中心，政府由议会产生。当议会通过对政府的不信任案时，政府就要辞职或是呈请国家元法国资本主义的进步发展奠定了基础。立法行政内阁必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史概念阐释议会制共和制议会制共和制，是以议会作为国家政治活动的中心。元首由议会选举产生并对议会负责的众议院组成，参议院有权否决众议院的决议案。总统掌握大权，由参议院和众议院联席会议选出，可连选连任。意义资产阶级共和派掌握了众议院参议院和总统等关键职位。为败，法兰西第二帝国垮台，第三共和国建立。确立标志年国民议会通过法兰西第三共和国宪法。普法战争必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史内容议会掌握权，由参议院和众败，法兰西第二帝国垮台，第三共和国建立。确立标志年国民议会通过法兰西第三共和国宪法。普法战争必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史内容议会掌握权，由参议院和众议院组成，参议院有权否决众议院的决议案......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....由参议院和众议院联席会议选出，可连选连任。意义资产阶级共和派掌握了众议院参议院和总统等关键职位。为法国资本主义的进步发展奠定了基础。立法行政内阁必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史概念阐释议会制共和制议会制共和制，是以议会作为国家政治活动的中心。元首由议会选举产生并对议会负责的种政权组织形式，是资产阶级革命比较彻底的结果，法兰西第三共和国是实行议会制共和制的典型。在议会制共和制下，议会是国家的权力中心，政府由议会产生。当议会通过对政府的不信任案时，政府就要辞职或是呈请国家元首解散议会，重新选举。君主派与共和派不存在根本利益的冲突宪法吸收了各派的意见，借鉴了英美的经验。必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史对点训练德州期末统考年，法国议会以对票通过宪法修正案。由于共和国不是明确被宣布的，而是含蓄地通过其总统的身份和职衔被议会间接地承认的，因此，有人戏称它是“从窗缝潜入的共和国”......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....法国资本主义发展相对缓慢，工业资产阶级力量相对处于弱势，共和派力量不强大，但不能说明“共和国是含蓄地通过其总统的身份和职衔被议会间接地承认的”，故项错误根据所学可知，年法国共和政体最终确立，并延续了多年之久，可知共和制度适应了法国经济发展的需要，故项错误启蒙运动直接导致了法国大革命的爆发，与题意不符，故项错误根据所学可知，由于议会中君主派势力强大，因而宪法没有明确宣布法国为共和政体，这说明当时法国不同政治派别斗争非常激烈，故项正确。答案必修第二单元走向高考高考总复习人教版历史潍坊期中“它是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影处处可见„„这样部不伦不类伸缩性很大的宪法既能适应君主制也能适应共和制......”。