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8、“.....你认为作者童年快乐吗你是怎样看待“我”当时快乐作者看似快乐童年，其实深深烙上了时代痕迹，因为那时“我”还不懂得生活艰难，全家面临处境。但今天看来，这种“乐”滋味是何等苦涩啊。作者以“乐”衬“苦”，以“我”抢柳叶儿吃柳叶儿“乐”来反衬当年生活艰难。年，全国大面积受灾，其中以河北山东山西最为严重，占耕地面积以上在那个严重饥荒岁月全国大面积受灾，其中以河北山东山西最为严重，占耕地面积以上。中国科学院九八九年发表国情报告这样说“按保守估计，因营养不良而死亡约人，成为本世纪中国最悲惨事件之。”吃柳叶儿“我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人。”你认为作者想告诉我们仅仅是这些吗铭记昨日艰辛珍惜今天幸福三读课文摘抄文中描写生动语句读出节奏感情。对你喜欢句子互读互评。说出喜欢原因你可以试着这样说我觉得文中词用得好，好在我最喜欢文中，因为它你可以从描写方法修辞手法对表达情感作用等角度加以探究哦合作探究肖象描写第段谁说这树太高心里却是美滋滋。动作心理描写第段小河边，湿润......”。

9、“.....宁静，充满诗情画意景物描写第段想像太阳是肉做鲜红大樱桃心理描写第段吃到个豆，满心香心理描写第段吃包子吃肚皮滚圆巩固训练本文以为线索，回忆了“我”童年时代两件事，抒发了作者对柳叶儿特殊感情。文中用大段文果你在餐厅看到你好朋友还嫌饭菜不好，或者不爱惜粮食你会对他她说些什么呢•如果有机会和本文作者面对面，你会说些什么呢精彩总结我们现在应该怎样对待生活请你用两句名言警句来为我们这次上课做总结。先说同学肯定会给老师留下美好印象，谁先说呢忆往昔，岁月艰难，少年不知愁滋味看今朝，生活幸福，稚童低语尚言苦！作者为什么忍不住摘柳叶并加以品尝呢因为柳叶儿曾救过“我”命。你能补充本文所反映时代背景吗用句话来概括文章内容文学是历史最形象诠释，请从从课文中摘抄出表现当时生活艰难语句。初读课文在饥荒年代里，“我”与三叔抢柳叶儿吃柳叶儿故事。“我”当时想吃点柳叶容易吗你能课文中摘抄出相关语句吗再读课文小组探讨抢柳叶儿吃本是件极苦事，童年“我”为什么感到快乐乐能显示自己上树爬高本领。二乐自己为家里出了力......”。