1、“.....公元前年的春天，齐桓公在巩固了君位之后，自恃实力强大，不顾管仲的谏阻，决定兴兵伐鲁，以报复鲁国支持公子纠复国的宿怨，企图举征服鲁国，向外扩张齐国的势力，于是，历史上著名的长勺之战爆发了。左传传说是时期所作，是根据写的史书，保存了我国自公元前年以下多年的许多史料。左丘明鲁史编年体又称春秋左氏传或左氏春秋，记载了春秋时期各诸侯国的政治经济军事外交文化等方面情况，书中保存了大量古代史料，文字优美，尤善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动曹刿论战精品课件.文档免费在线阅读鲁国在这场齐国内部斗争中，站在了公子纠边，曾公开出兵支持公子纠回国争夺君位，齐桓公对此耿耿于怀。公元前年的春天，齐桓公在巩固了君位之孙无知所杀，几个月后，无知又被人杀死。齐襄公兄弟之中逃到鲁国的公子纠和逃到莒国的公子小白闻讯后，都抢着回国继承君位，结果，公子小白设计先到，抢占了君位，他就是历史上赫赫有名的齐桓公，而公子纠则在这场权与之乘战于长勺下视其辙登轼而望彼竭我盈望其旗靡ǐ公元前年的冬天......”。

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5、“.....向外扩张齐国的势力，于是，历史上著名的长勺之战爆发了。左传传说是时期所作，是根据写的史书，保存了我国自公元前年以下多年的许多史料。左丘明鲁史编年体又称春秋左氏传或左氏春秋，记载了春秋时期各诸侯国的政治经济军事外交文化等方面情况，书中保存了大量古代史料，文字优美，尤善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现出人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。春秋教学目标鼓作气理解全文背诵全文夫战，勇气也曹刿又何间焉肉食者鄙弗敢专也小惠未徧牺牲玉帛小信未孚登轼而望之吾视其辙乱望其旗靡ǐǐ十年春，齐师伐我。鲁公将战，曹刿请见。肉食者谋之，又何间焉肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问何以战公曰衣食所安，弗敢专也，必以杂事件，又善于通过对话和行动表现出人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。春秋教学目标鼓作气理解全文背诵全文夫战，勇气也曹刿又何间焉肉食者鄙弗敢专也小惠未徧牺牲玉帛小信未孚登轼而望之吾视其我国自公元前年以下多年的许多史料......”。

6、“.....记载了春秋时期各诸侯国的政治经济军事外交文化等方面情况，书中保存了大量古代史料，文字优美，尤善于描写战争及复后，自恃实力强大，不顾管仲的谏阻，决定兴兵伐鲁，以报复鲁国支持公子纠复国的宿怨，企图举征服鲁国，向外扩张齐国的势力，于是，历史上著名的长勺之战爆发了。左传传说是时期所作，是根据写的史书，保存了力争夺中丢掉了自己的性命，他的重要谋臣管仲也被罗致到了齐桓公手下。鲁国在这场齐国内部斗争中，站在了公子纠边，曾公开出兵支持公子纠回国争夺君位，齐桓公对此耿耿于怀。公元前年的春天，齐桓公在巩固了君位之孙无知所杀，几个月后，无知又被人杀死。齐襄公兄弟之中逃到鲁国的公子纠和逃到莒国的公子小白闻讯后，都抢着回国继承君位，结果，公子小白设计先到，抢占了君位，他就是历史上赫赫有名的齐桓公，而公子纠则在这场权与之乘战于长勺下视其辙登轼而望彼竭我盈望其旗靡ǐ公元前年的冬天，齐国宫廷内部发生了场动乱，齐襄公被堂弟公......”。

7、“.....总结本文以人物的形式运用写法记下了历史上著名的战争。弱小的鲁国战胜强大的齐国靠的是的正确的军事理论政治上,战略战术上胜的原因竭盈视望句式特点答，得出人物特点曹刿鲁庄公。重点句子知己知彼，后发制人。远谋鄙夫战，勇气也。鼓作气，再而衰，三而竭。夫大国，难测也，惧有逐句式特点四答，得出人物特点曹刿鲁庄公。重点句子以逸待劳，沉着果断。齐人三鼓。齐师败绩。下视其辙，登轼而望之。远谋鄙背诵第三段的方法理清段落思路总结取答，得出人物特点曹刿鲁庄公。重点句子取信于民，得到老百姓的拥护。远谋鄙肉食者鄙，未能远谋。小大之狱，虽不能察，必以情。背诵第二段的方法作战地点方式作战的策略鼓体感知战前准备战争过程战后总结取信于民战于长勺后发制人弱鲁何以战胜强齐背诵第段的方法理清段落思路时间战争起因战前讨论取胜的法宝句式特点三问三答，曹刿问鲁庄公。小信未孚，神弗福也。小大之狱，虽不能察，必以情。忠之属也。可以战。战则请从。公与之乘。战于长勺。鲁公将鼓之......”。

8、“.....在现代汉语中的意思比喻趁劲头大的时候下子把事情完成。整ǐ十年春，齐师伐我。鲁公将战，曹刿请见。肉食者谋之，又何间焉肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问何以战公曰衣食所安，弗敢专也，必以分人。小惠未徧，民弗从也。对曰牺牲玉帛，弗敢加也，必以信文的发展有很大影响。春秋教学目标鼓作气理解全文背诵全文夫战，勇气也曹刿又何间焉肉食者鄙弗敢专也小惠未徧牺牲玉帛小信未孚登轼而望之吾视其辙乱望其旗靡ǐ左氏传或左氏春秋，记载了春秋时期各诸侯国的政治经济军事外交文化等方面情况，书中保存了大量古代史料，文字优美，尤善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现出人物的性格特点，对后代散文左氏传或左氏春秋，记载了春秋时期各诸侯国的政治经济军事外交文化等方面情况，书中保存了大量古代史料，文字优美，尤善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现出人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。春秋教学目标鼓作气理解全文背诵全文夫战......”。

9、“.....齐师伐我。鲁公将战，曹刿请见。肉食者谋之，又何间焉肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问何以战公曰衣食所安，弗敢专也，必以分人。小惠未徧，民弗从也。对曰牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。小信未孚，神弗福也。小大之狱，虽不能察，必以情。忠之属也。可以战。战则请从。公与之乘。战于长勺。鲁公将鼓之。刿曰未可击鼓能使士气大振。在现代汉语中的意思比喻趁劲头大的时候下子把事情完成。整体感知战前准备战争过程战后总结取信于民战于长勺后发制人弱鲁何以战胜强齐背诵第段的方法理清段落思路时间战争起因战前讨论取胜的法宝句式特点三问三答，曹刿问鲁庄公答，得出人物特点曹刿鲁庄公。重点句子取信于民，得到老百姓的拥护。远谋鄙肉食者鄙，未能远谋。小大之狱，虽不能察，必以情。背诵第二段的方法作战地点方式作战的策略鼓逐句式特点四答，得出人物特点曹刿鲁庄公。重点句子以逸待劳，沉着果断。齐人三鼓。齐师败绩。下视其辙，登轼而望之......”。