1、“.....要求输入自变量的值,输出函数值求平方值小于的最大整数个个个个解析是由条件语句基本语句描述该算法探究探究二探究三解算法框图如下探究探究二探究三用基本语句描述算法如下输入𝑆𝑚输出体与条件语句中的条件之间的关系典型例题高班共有名同学参加了数学竞赛,现在有这名同学的竞赛分数请设计个算法,要求计算竞赛成绩优秀的同学的平均分数并输出规定分以上为优秀,画出算法框图,并用三循环语句与条件语句的综合应用在算法中,要求对输入的多个数据逐检验,根据检验结果确定后续执行的步骤,这时可以采用选择结构与循环结构相结合的方法设计算法在用条件语句和循环语句编写算法语句时,要注意循环究探究二探究三点评本例中,在循环语句后面有个赋值语句,其作用是学年高数学同步教学课件循环语句北师大版必修.文档免费在线阅读环语句都能表达含有循环结构的算法,但是它们在表达方式和功能上又有定的区别......”。

2、“.....但是它们在表达方式和功能上又有定的区别,它们的区别主要表现为以下几点书写格式不同作用不同循环语句主要适用于预先知道循环次数的循环结构如果预先不知道循环次数,则使用循环语句当然,预先知道循环次数时,也可用语句循环语句循环条件在前,首先判断循环条件再执行,如果条件不满足,次也不执行而循环语句循环条件在后,即使开始条件不满足也要执行次用循环语句编写程序时要注意设定好循环变量的初始值终值循环变量的改变量,应避免出现多次循环或少次循环的情况用循环语句编写程序时不知道循环次数,则使用循环语句当然,预先知道循环次数时,也可用语句语句对应的基本框图总结语句与语句的比较循环语句和循循环条件在后,即使开始条件不满足也要执行次用循环语句编写程序时要注意设定好循环变量的初时,定要注意表达式的写法,当表达式为真时,继续执行循环体,当表达式为假时,结束循环,防止出现表达式正循环语句循环条件在前,首先判断循环条件再执行,如果条件不满足,次也不执行而循环语句下,⇒,⇒,⇒,⇒......”。

3、“.....须用好相反的错误探究探究的最小自然数探究探究二探究三解析程序的运行过程如语句描述为输出的最小自然数因为当前的取值已经比满足的最小自然数多出了探究探究二探究语句设计算法可设计循环变量,令其初始值为,每次增量为,再设计累加变量,当其和大于时停止循环用时,定要注意表达式的写法,当表达式为真时,继续执行循环体,当表达式为假时,结束循环,防止出现表达式正循环语句循环条件在前,首先判断循环条件再执行,如果条件不满足,次也不执行而循环语句知道循环次数,则使用循环语句当然,预先知道循环次数时,也可用语句段函数,要求输入自变量的值,输出函数值求平方值小于的最大整数个个个个解析是由条件语句基本语句描述该算法探究探究二探究三解算法框图如下探究探究二探究三用基本语句描述算法如下输入𝑆𝑚输语句时,先从循环变量的初始值执行循环体,直到循环变量取到终值,则执行完循环体,然后跳出循环......”。

4、“.....例如如果循环变量初始值终值每次的增量分别为,那么可用语句表示为循环变量循环变量初始值终值循环体功能适用于预先知道循环次数的循环结构点拨计算机执行语句时,先从循环变量的初始值执行循环体,直到循环变量取到终值,则执行完循环体,然后跳出循环,执行来实现的都可由循环语句来实现答案循环语句课程目标学习脉络了解两种形式的循环语句的功能及般格式,明确它们的区别与联系会分析含有循环语句的算法能运用循环语句描述算法语句般形式下列问题中可以用循环语句描述其算法的有求的和比较,两个数的大小对于分段函数,要求输入自变量的值,输出函数值求平方值小于的最大整数个个个个解析是由条件语句基本语句描述该算法探究探究二探究三解算法框图如下探究探究二探究三用基本语句描述算法如下输入𝑆𝑚输出体与条件语句中的条件之间的关系典型例题高班共有名同学参加了数学竞赛,现在有这名同学的竞赛分数请设计个算法,要求计算竞赛成绩优秀的同学的平均分数并输出规定分以上为优秀,画出算法框图......”。

5、“.....要求对输入的多个数据逐检验,根据检验结果确定后续执行的步骤,这时可以采用选择结构与循环结构相结合的方法设计算法在用条件语句和循环语句编写算法语句时,要注意循否被满足,“是”则继续执行循环体,“否”则退出循环体语句对应的基本框图总结语句与语句的比较循环语句和循环语句都能表达含有循环结构的算法,但是它们否被满足,“是”则继续执行循环体,“否”则退出循环体语句对应的基本框图总结语句与语句的比较循环语句和循环语句都能表达含有循环结构的算法,但是它们否被满足,“是”则继续执行循环体,“否”则退出循环体语句对应的基本框图总结语句与语句的比较循环语句和循环语句都能表达含有循环结构的算法,但是它们语句般形式循环体条件为真功能适用于预先不知道循环次数的循环结构执行流程先进入循环体,执行次循环体后,检查后的条件是后的语句在循环语句中,我们默认了循环变量每次的增量为,当增量不是时,可使用参数,例如如果循环变量初始值终值每次的增量分别为......”。

6、“.....先从循环变量的初始值执行循环体,直到循环变量取到终值,则执行完循环体,然后跳出循环,执行来实现的都可由循环语句来实现答案循环语句课程目标学习脉络了解两种形式的循环语句的功能及般格式,明确它们的区别与联系会分析含有循环语句的算法能运用循环语句描述算法语句般形式下列问题中可以用循环语句描述其算法的有求的和比较,两个数的大小对于分段函数,要求输入自变量的值,输出函数值求平方值小于的最大整数个个个个解析是由条件语句基本语句描述该算法探究探究二探究三解算法框图如下探究探究二探究三用基本语句描述算法如下输入𝑆𝑚输出体与条件语句中的条件之间的关系典型例题高班共有名同学参加了数学竞赛,现在有这名同学的竞赛分数请设计个算法,要求计算竞赛成绩优秀的同学的平均分数并输出规定分以上为优秀,画出算法框图,并用三循环语句与条件语句的综合应用在算法中,要求对输入的多个数据逐检验,根据检验结果确定后续执行的步骤......”。

7、“.....要注意循环究探究二探究三点评本例中,在循环语句后面有个赋值语句,其作用是正确得到满足的最小自然数因为当前的取值已经比满足的最小自然数多出了探究探究二探究语句设计算法可设计循环变量,令其初始值为,每次增量为,再设计累加变量,当其和大于时停止循环用语句描述为输出探⇒,跳出循环,输出,故选答案解析由算法语句知,该算法功能是求的值并输出答案探究探究二探究三解由于预先无法确定循环的次数,须用好相反的错误探究探究的最小自然数探究探究二探究三解析程序的运行过程如下,⇒,⇒,⇒,⇒,值终值循环变量的改变量,应避免出现多次循环或少次循环的情况用循环语句编写程序时,定要注意表达式的写法,当表达式为真时,继续执行循环体,当表达式为假时,结束循环,防止出现表达式正循环语句循环条件在前,首先判断循环条件再执行,如果条件不满足,次也不执行而循环语句循环条件在后......”。

8、“.....则使用循环语句当然,预先知道循环次数时,也可用语句语句对应的基本框图总结语句与语句的比较循环语句和循环语句都能表达含有循环结构的算法,但是它们在表达方式和功能上又有定的区别,它们的区别主要表现为以下几语句对应的基本框图总结语句与语句的比较循环语句和循环语句都能表达含有循环结构的算法,但是它们在表达方式和功能上又有定的区别,它们的区别主要表现为以下几点书写格式不同作用不同循环语句主要适用于预先知道循环次数的循环结构如果预先不知道循环次数,则使用循环语句当然,预先知道循环次数时,也可用语句循环语句循环条件在前,首先判断循环条件再执行,如果条件不满足,次也不执行而循环语句循环条件在后,即使开始条件不满足也要执行次用循环语句编写程序时要注意设定好循环变量的初始值终值循环变量的改变量,应避免出现多次循环或少次循环的情况用循环语句编写程序时,定要注意表达式的写法,当表达式为真时,继续执行循环体......”。

9、“.....结束循环,防止出现表达式正好相反的错误探究探究的最小自然数探究探究二探究三解析程序的运行过程如下,⇒,⇒,⇒,⇒,⇒,跳出循环,输出,故选答案解析由算法语句知,该算法功能是求的值并输出答案探究探究二探究三解由于预先无法确定循环的次数,须用语句设计算法可设计循环变量,令其初始值为,每次增量为,再设计累加变量,当其和大于时停止循环用语句描述为输出探究探究二探究三点评本例中,在循环语句后面有个赋值语句,其作用是正确得到满足的最小自然数因为当前的取值已经比满足的最小自然数多出了探究探究二探究三循环语句与条件语句的综合应用在算法中,要求对输入的多个数据逐检验,根据检验结果确定后续执行的步骤,这时可以采用选择结构与循环结构相结合的方法设计算法在用条件语句和循环语句编写算法语句时,要注意循环体与条件语句中的条件之间的关系典型例题高班共有名同学参加了数学竞赛,现在有这名同学的竞赛分数请设计个算法,要求计算竞赛成绩优秀的同学的平均分数并输出规定分以上为优秀,画出算法框图......”。