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6、“.....传奇奥运之“老枪”王义夫坚定正确的人生方向成就番事业走出失败的阴影形成良好的学习习惯。设计意图运用典型事例能够直观表达所失落，没有沉沦，而是勇敢地迎接挑战，进行物理治疗，学习电脑，学习英语，学习各种知识，每天露出灿烂的笑容从而自然引出课题，通过这节课师生共同去寻找那对坚强的翅膀！选择坚强设计意图通过游戏环节，激发贫困中求学，在艰辛中奋进，他曾经说过“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”她曾是名国家体操队运动员，在参加年第四届友好运动会中，不幸伤了颈椎，面对可怕的瘫痪，她没有悲观，心灵的震撼不需要语言，无声世界创造美丽，你在我们眼中最美。当他还是个孩子的时候，就对另个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，生活让他过早地开始收获，他变成了苦难都打不倒的男子汉，在，而是勇敢地迎接挑战，进行物理治疗，学习电脑，学习英语，学习各种知识，每天露出灿烂的笑容从而自然引出课题，通过这节课师生无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁......”。

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9、“.....学习英语，学习各种知识，每天露出灿烂的笑容从而自然引出课题，通过这节课师生共同去寻找那对坚强的翅膀！选择坚强设计意图通过游戏环节，激发学生学习兴趣，引发学生对相关问题思考自觉性果断性自制力坚韧性。传奇奥运之“老枪”王义夫坚定正确的人生方向成就番事业走出失败的阴影形成良好的学习习惯。设计意图运用典型事例能够直观表达所要传授的信息，同时将知识内化在事例之中，培养学生发现问题分析问题解决问题的能力，在问题的分析和解决中构建知识，从而实现教学过程与教学方法并重，知识与能力并重的目标。创设情景，导入新课设计意图遵循政治学科五步教学法，符合政治课的学习特点，培养学生入于书中掌握理论，出于书外实践生活的能力，逐步提高自主学习的能力。设计意图向学生展示系列图片，把这种坚强的意志品质上升为种民族精神，不仅个人需要坚强的意志品质，我们的国家和民族更需要从鸦片战争到我们的奥运梦想，到航天梦想都凝结了坚强的意志品质，从而使学生的情感得以升华，感悟得以提升......”。