1、“.....培养学生记叙文写作能力。教学方法突出文本阅读地位，以导读和讨论法为主，并始终以写作训练辅之。教学流程导入新课播放国歌介绍写作背景鲁迅说过惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。那么，个民族的灵魂，是在怎样的时刻才能显现出他的进步和伟大呢我说，这就“差半车麦秸”说课课件.文档免费在线阅读检查预习成果为“差半车麦秸”写则人物小传。先在小组内交流，然后推荐在班级交流。“差半车麦秸”小传天，游击队抓到了名身上有太阳旗的“汉奸”，于是，所有人都来“批斗”这个汉名作家。年春，在文艺阵地卷期发表著名的短篇小说差半车麦秸。代表作长篇历史小说李自成，获得首届茅盾文学奖。很快地，“差半车麦秸”与战士们打成片小说中的作用。“汉奸”说他并不是真正的汉奸，而是为了逃命才带上太阳旗，队长便放了他，当队长问到他的名“差半车麦秸”小传天，游击队抓到了名身上有太阳旗的“汉奸”，于是，所有人都来“批斗”这个汉奸。先在小组内交流......”。

2、“.....检查预习成果为“差半车麦秸”写则人物小传。姚雪垠作品集明确本节任务理解“差半车麦秸”这人物形象。代表作长篇历史小说李自成，获得首届茅盾文学奖。“差半车麦秸”小传天，游击队抓到了名身上有太阳旗的“汉奸”，于是，所有人都来“批斗”这个汉奸。”，于是，所有人都来“批斗”这个汉名作家。写作背景鲁迅说过惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。那么，个民族的灵魂，是在怎样的时刻才能显现出他的进步和伟大呢我说，这就是灾难与不幸。培养学生记叙文写作能力。教学方法中的作用。能力培养培养学生现代文阅读能力。培养学生记叙文写作能力。教学方法突出文本阅读地位，以导读和讨论法为主，并始终以写作训练辅之。教学流程导入新课播放国歌介绍写作背景鲁迅说过惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。那么，个民族的灵魂，是在怎样的时刻才能显现出他的进步和伟大呢我说，这就是灾难与不幸。作者姚雪垠照片作者简介姚雪垠，原名姚冠三，出生地河南省邓州市......”。

3、“.....年春，在文艺阵地卷小说家姚雪垠的短篇小学代表作。本文反映了广大人民对乡土的热爱对和平的向往和人民群众中蕴藏的反小说家姚雪垠的短篇小学代表作。本文反映了广大人民对乡土的热爱对和平的向往和人民群众中蕴藏的反小说家姚雪垠的短篇小学代表作。本文反映了广大人民对乡土的热爱对和平的向往和人民群众中蕴藏的反抗侵略的无穷无尽的力量。教学目标理解“差半车麦秸”这人物形象。二理解细节描写在小说中的作用。能力培养培养学生现代文阅读能力。培养学生记叙文写作能力。教学方法突出文本阅读地位，以导读和讨论法为主，并始终以写作训练辅之。教学流程导入新课播放国歌介绍写作背景鲁迅说过惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。那么，个民族的灵魂，是在怎样的时刻才能显现出他的进步和伟大呢我说，这就是灾难与不幸。作者姚雪垠照片作者简介姚雪垠，原名姚冠三，出生地河南省邓州市。现代著名作家。年春，在文艺阵地卷期发表著名的短篇小说差半车麦秸。代表作长篇历史小说李自成，获得首届茅盾文学奖......”。

4、“.....二理解细节描写在小说中的作用。检查预习成果为“差半车麦秸”写则人物小传。先在小组内交流，然后推荐在班级交流。“差半车麦秸”小传天，游击队抓到了名身上有太阳旗的“汉奸”，于是，所有人都来“批斗”这个汉奸。“汉奸”说他并不是真正的汉奸，而是为了逃命才带上太阳旗，队长便放了他，当队长问到他的名字时，他说自己叫王哑巴，村里人都叫他“差半车麦秸”，于是大家都这么叫他。很快地，“差半车麦秸”与战士们打成片小说中的作用。检查预习成果为“差半车麦秸”写则人物小传。先在小组内交流，然后推荐在班级交流。“差半车麦秸”小传天，游击队抓到了名身上有太阳旗的“汉奸”，于是，所有人都来“批斗”这个汉名作家。年春，在文艺阵地卷期发表著名的短篇小说差半车麦秸。代表作长篇历史小说李自成，获得首届茅盾文学奖。姚雪垠作品集明确本节任务理解“差半车麦秸”这人物形象。二理解细节描写在惟有他发扬起来，中国人才有真进步。那么，个民族的灵魂......”。

5、“.....这就是灾难与不幸。作者姚雪垠照片作者简介姚雪垠，原名姚冠三，出生地河南省邓州市。现代著培养学生现代文阅读能力。培养学生记叙文写作能力。教学方法突出文本阅读地位，以导读和讨论法为主，并始终以写作训练辅之。教学流程导入新课播放国歌介绍写作背景鲁迅说过惟有民魂是值得宝贵的，小说家姚雪垠的短篇小学代表作。本文反映了广大人民对乡土的热爱对和平的向往和人民群众中蕴藏的反抗侵略的无穷无尽的力量。教学目标理解“差半车麦秸”这人物形象。二理解细节描写在小说中的作用。能力培养吗这个问题直困扰着他，令他坐卧不安，他又不敢直截了当的把火吹灭，而是采用了迂回的办法，这表现出主人公的质朴而又无知。仿写练习网吧门前差半车麦秸姚雪垠说教材九年级上册第八课差半车麦秸是现代默的坐了半天把小烟袋放到枕的东西下面就倒下去了”细节赏析他费劲了心思，只是为了把灯火吹灭，真令人捧腹，但对于个曾是贫穷的农民来说，他时十分心疼那些香油的，因为他闹不明白，睡觉点灯不是白费油......”。

6、“.....细节描写的作用是具体鲜明地刻画人物，表现人物的鲜明的个性。二是逼真具体地表达人物的真情实感。展示人物的典型性格，突出主题。仿写练习细节欣赏“我看见他噙着小烟袋默用，它能影响人，锻炼人。只有千千万万个农民都成长起来，才促使我们民族的成熟和伟大。及时捕捉萌芽状态的民族新性格，塑造了差半车麦秸这典型形象，真是作者对中国现代文学的贡献。小组交流找出文中细节描写于年，是中国文学史上第个农民自觉参加抗战的人物形象。作者没有把他塑造成十全十美，天兵天将式人物，而是真是的描写这农民形象，实事求是地塑造人物性格变化和成长的过程。表明了伟大的民族战争或民族灾难的作不含贬义，而是包含了风趣和友好。讨论“差半车麦秸”在你心目中是不是个英雄作者既写了人物的善良朴实，又写了人物的旧思想，旧陋习，是否有损于人物形象点拨这正是小说塑造人物成功的地方。小说写在中国农民身上无穷无尽的反抗侵略者的强大潜力。说明日本侵略者已经陷入了人民战争的汪洋大海之中，中国人民的胜利是必然的......”。

7、“.....原指不够数，不够聪明，但小说中并懵懂无知，有着小生产者的狭隘自私观念和习气，身上有旧中国农民的陋习。参加游击队后，在集体斗争生活中受到了教育和锻炼，使他造的意义这个形象表现了我国广大农民对乡土的热恋，对和平生活的向往，展示了蕴藏，队长便放了他，当队长问到他的名字时，他说自己叫王哑巴，村里人都叫他“差半车麦秸”，于是大家都这么叫他。很快地，“差半车麦秸”与战士们打成片，人缘极好。参加游击队前，他憨厚质朴善良，但愚昧落后，传。先在小组内交流，然后推荐在班级交流。“差半车麦秸”小传天，游击队抓到了名身上有太阳旗的“汉奸”，于是，所有人都来“批斗”这个汉奸。“汉奸”说他并不是真正的汉奸，而是为了逃命才带上太阳旗麦秸。代表作长篇历史小说李自成，获得首届茅盾文学奖。姚雪垠作品集明确本节任务理解“差半车麦秸”这人物形象。二理解细节描写在小说中的作用。检查预习成果为“差半车麦秸”写则人物小传麦秸。代表作长篇历史小说李自成，获得首届茅盾文学奖......”。

8、“.....二理解细节描写在小说中的作用。检查预习成果为“差半车麦秸”写则人物小传。先在小组内交流，然后推荐在班级交流。“差半车麦秸”小传天，游击队抓到了名身上有太阳旗的“汉奸”，于是，所有人都来“批斗”这个汉奸。“汉奸”说他并不是真正的汉奸，而是为了逃命才带上太阳旗，队长便放了他，当队长问到他的名字时，他说自己叫王哑巴，村里人都叫他“差半车麦秸”，于是大家都这么叫他。很快地，“差半车麦秸”与战士们打成片，人缘极好。参加游击队前，他憨厚质朴善良，但愚昧落后，懵懂无知，有着小生产者的狭隘自私观念和习气，身上有旧中国农民的陋习。参加游击队后，在集体斗争生活中受到了教育和锻炼，使他造的意义这个形象表现了我国广大农民对乡土的热恋，对和平生活的向往，展示了蕴藏在中国农民身上无穷无尽的反抗侵略者的强大潜力。说明日本侵略者已经陷入了人民战争的汪洋大海之中，中国人民的胜利是必然的。以小见大的写法“差半车麦秸”这绰号，原指不够数，不够聪明，但小说中并不含贬义......”。

9、“.....讨论“差半车麦秸”在你心目中是不是个英雄作者既写了人物的善良朴实，又写了人物的旧思想，旧陋习，是否有损于人物形象点拨这正是小说塑造人物成功的地方。小说写于年，是中国文学史上第个农民自觉参加抗战的人物形象。作者没有把他塑造成十全十美，天兵天将式人物，而是真是的描写这农民形象，实事求是地塑造人物性格变化和成长的过程。表明了伟大的民族战争或民族灾难的作用，它能影响人，锻炼人。只有千千万万个农民都成长起来，才促使我们民族的成熟和伟大。及时捕捉萌芽状态的民族新性格，塑造了差半车麦秸这典型形象，真是作者对中国现代文学的贡献。小组交流找出文中细节描写，并说说细节描写的作用。细节描写的作用是具体鲜明地刻画人物，表现人物的鲜明的个性。二是逼真具体地表达人物的真情实感。展示人物的典型性格，突出主题。仿写练习细节欣赏“我看见他噙着小烟袋默默的坐了半天把小烟袋放到枕的东西下面就倒下去了”细节赏析他费劲了心思，只是为了把灯火吹灭，真令人捧腹，但对于个曾是贫穷的农民来说......”。