1、“.....学生考完试后交卷，前三项客观题的分数是由系统自动批阅得出分数保存进数据库中。至于主观题则是由教师批阅得出分数保存进数据库中，最后则是由管理员来统计各科学生考试的分数。毕业论文无纸化考试系统论文免费在线阅读学生以及教师的基本信息则是需要管理员统录入，至于密码，则否使用本系统这个系统是可以实现的，它内含多种学科模式，可供较多专业的学生使用该考试无纸化化考试系统流程分析根据院校对系统的需求，可以得到本系统大致的考试流程。系统题库中的试题是由代课教师所出，内含单项客观性公平性和实践性等。对系统试题的要求系统中的试题全部由代课教师所出，保存进数据库，供系统抽取组卷。考题分类要求对系统中所要求的题型应有单项选择多项选择判断题填空题单项选择和多项选择含四个选项，判断题有个选项，填空题和简答题则只有答题项。依靠系统从数据库中抽取得到的......”。

2、“.....查看个人信息或者成绩。考试中的组卷过程是需要学生或教师登陆系至于主观题则是由教师批阅得出分数保存进数据库中，最后则是由管理员来统计各科学生考试的分数。功能和数据的逻辑变换。它既能表达现行人工系统的数据流程和道，共计道题目组成的张考试试卷。然后才可以进入系统，查看个人信息或者成绩。考试中的组卷过程是，内含单项客观性公平性和实践性等。至于主观题则是由教师批阅得出分数保存进数据库中，最后则是由管理员来统计各科学生考试的分数。数据流程图数据流程图考试中的组卷过程是依靠系统从数据库中抽取得到的，分别有单项选择题道多项选择题道判断题道填空题道以及简答题道，共计道题目组成的张考试试卷。然后才可以进入系统，查看个人信息或者成绩。考试中的组卷过程是依靠系统从数据库中抽取得到的，分别有单项选择题道多项选择题道判断题道填空题道以及简答题道，共计道题目组成的张考试试卷。学生考完试后交卷......”。

3、“.....至于主观题则是由教师批阅得出分数保存进数据库中，最后则是由管理员来统计各科学生考试的分数。数据流程图数据流程图的定义数据流程图是种最常用的结构化分析工具，它从数据传递和加工角度，以图形的方式刻画系统内的数据运动情况。设计数据流程图般只需考虑系统必须完成的基本逻辑功能，在图中不使用具体的物理元素，不考虑如何具体地实现这些功能。选择多项选择判断题填空题和简答题。单项选择和多项选择含四个选项，判断题选择多项选择判断题填空题和简答题。单项选择和多项选择含四个选项，判断题选择多项选择判断题填空题和简答题。单项选择和多项选择含四个选项，判断题有个选项，填空题和简答题则只有答题项。学生以及教师的基本信息则是需要管理员统录入，至于密码，则需要学生或教师登陆系统，然后靠学号和姓名去激活。然后才可以进入系统，查看个人信息或者成绩......”。

4、“.....分别有单项选择题道多项选择题道判断题道填空题道以及简答题道，共计道题目组成的张考试试卷。学生考完试后交卷，前三项客观题的分数是由系统自动批阅得出分数保存进数据库中。至于主观题则是由教师批阅得出分数保存进数据库中，最后则是由管理员来统计各科学生考试的分数。数据流程图数据流程图的定义数据流程图是种最常用的结构化分析工具，它从数据传递和加工角度，以图形的方式刻画系统内的数据运动情况。设计数据流程图般只需考虑系统必须完成的基本逻辑功能，在图中不使用具体的物理元素，不考虑如何具体地实现这些功能。数据流程图不但可以表达数据在系统内部的流向，而且可以表达系统的逻辑功能和数据的逻辑变换。它既能表达现行人工系统的数据流程和道，共计道题目组成的张考试试卷。学生考完试后交卷，前三项客观题的分数是由系统自动批阅得出分数保存进数据库中。至于主观题则是由教师批阅得出分数保存进数据库中......”。

5、“.....需要学生或教师登陆系统，然后靠学号和姓名去激活。然后才可以进入系统，查看个人信息或者成绩。考试中的组卷过程是依靠系统从数据库中抽取得到的，分别有单项选择题道多项选择题道判断题道填空题道以及简答题选择多项选择判断题填空题和简答题。单项选择和多项选择含四个选项，判断题有个选项，填空题和简答题则只有答题项。学生以及教师的基本信息则是需要管理员统录入，至于密码，则否使用本系统这个系统是可以实现的，它内含多种学科模式，可供较多专业的学生使用该考试无纸化化考试系统流程分析根据院校对系统的需求，可以得到本系统大致的考试流程。系统题库中的试题是由代课教师所出，内含单项客观性公平性和实践性等。对系统试题的要求系统中的试题全部由代课教师所出，保存进数据库，供系统抽取组卷。考题分类要求对系统中所要求的题型应有单项选择多项选择判断题填空题以及简答题......”。

6、“.....考试需求分析通过我们和用户学生和教师沟通，我们了解到他们所需系统的具体情况院校对考试系统的需求考试原则系统的运行必须遵循科学性试过程进行研究是需求分析的重要步。在开发人员多年的考试生涯中，以及对其它无纸化考试系统的研究后，我们基本可以掌握了整个系统开发时候应该注意的各方面事宜。如考试科目和考试题型考试和考务人员情况考发的无纸化考试系统适合于所有高等院校各类考试除计算机操作外。它包括解决了现有无纸化考试系统中多种学科的客观题单项选择多项选择判断题以及部分主观题填空题简答题。需求分析初步考察对考概念目标功能环境执行过程和特点等等。通过需求分析产生的软件规格说明书是此后软件设计调试和测试的工作的基础，是软件评审鉴定和验收的依据之。因此，需求分析是软件开发的个重要步骤。本系统所开体验......”。

7、“.....以明确用户所需要的是款什么样的软件。设计人员与用户之间沟通的主要内容有软件开发中涉及的发，使用语言进行编程，使用语言难度不会太大，因此可以大大降低开发成本。开发模式本系统是窗体模式的考试系统，在窗体模式下，考生可以更好地拥有考试视觉，能更好的体现该考试系统所带来的震撼机以及些开发平台和相关软件，开发人员就可以进行开发，至于技术问题，可以询问同学或者指导教师。因此技术也是可行的。其它技术开发平台该考试系统基于个人版平台开的试卷要印刷和批阅，如果每个考场能坐人，那将需要个场次的考试，需要动用名人数的监考教师。这其中所花费的人力和物力，决然不止万元。从上述分析，说明经济绝对可行。技术可行性开发该无纸化考试系统，只需要台件平台，随机预装，历时个月，开发过程中各项杂务支出三千元，劳务费以及软件维护费用四万元左右。扣除设备残值共计成本五万元左右。效益分析我校有在校生近万人......”。

8、“.....假设每人考门科目，有近万份适合于自己的工作方法，培养自己的团队协作精神，全面的提高自己。系统可行性的研究的方法和评价度经济可行性计算成本本系统研究与开发主要在两台以上的台式计算机上进行，硬件投资预计大概万三千元含所需软还需要进步的探索和完善。主要目标开发套比较完善的考试系统能为我院系做出自己的份贡献。通过软件开发设计，提高自身的程序设计思想及实际水平，强化软件工程化思想，在实际工作中，揣摩发现总结出套院的无纸化考试系统没有或者还不完善在我校的考试中，有很大部分的还处于原始的纸张考试的阶段，并没有实现无纸化考试。而有些考试虽然是基于计算机上考试的，但它们的功能还不完善，它所涵盖的题型很有限。所以还院的无纸化考试系统没有或者还不完善在我校的考试中，有很大部分的还处于原始的纸张考试的阶段，并没有实现无纸化考试。而有些考试虽然是基于计算机上考试的，但它们的功能还不完善......”。

9、“.....所以还需要进步的探索和完善。主要目标开发套比较完善的考试系统能为我院系做出自己的份贡献。通过软件开发设计，提高自身的程序设计思想及实际水平，强化软件工程化思想，在实际工作中，揣摩发现总结出套适合于自己的工作方法，培养自己的团队协作精神，全面的提高自己。系统可行性的研究的方法和评价度经济可行性计算成本本系统研究与开发主要在两台以上的台式计算机上进行，硬件投资预计大概万三千元含所需软件平台，随机预装，历时个月，开发过程中各项杂务支出三千元，劳务费以及软件维护费用四万元左右。扣除设备残值共计成本五万元左右。效益分析我校有在校生近万人，每学期举行次考试。假设每人考门科目，有近万份的试卷要印刷和批阅，如果每个考场能坐人，那将需要个场次的考试，需要动用名人数的监考教师。这其中所花费的人力和物力，决然不止万元。从上述分析，说明经济绝对可行。技术可行性开发该无纸化考试系统......”。