1、“.....负责全面协调项目实施过程中的各项工作，督促检查相关配套政策的执行情况，保证项目的顺利实施。政策保障措施普通中学教育中初中教育是我国义务教育的重要组成部分，而高中教育又是普通高中项目投资可研报告全文免费阅读在线看带项目投资可研报告全文免费阅读在线看免费在线阅读同时还规定国家推广全国通用的普通话和规范的文字。这两项法案中都明确要在民族学校中进行双语教学。各少数民族地区都根据本地区的实际制定了学汉语文，逐步达到民汉兼通。我国民族区域自治法和义务教育法中明确规定在以招收少数民族学生为主的学校或者班级，可以用本民族通用的语言文字教学，并使用全国通用的语言文字教学，没有本民族文设背景及必要性项目建设背景我国是由多民族组成的国家，汉语文已成为我国各民族人民经济新中国成立后，新疆的民族教育事业受到了党和政府的极大关注，党的各项民字的......”。

2、“.....用本民族语言辅助教学。在新疆万人口中，少数民族人口万人，。新疆维吾尔自治区是个多民族多语种多文种的地区。学以及高等院校中民语授课班为代表的少数民族教育体系已初步形成。克族柯尔克孜族蒙古族锡伯族等民族都建立了用各自民族语言文字进行教学的学校。以民族小学中随着社会的发展，现代化传媒手段的普及，民族间文化经济的族政策得到落实。民族语文，无论在促进民族语文的发展上还是在提高少数民族教育质量方面都具有十分重要的意义。但是，。新疆维吾尔自治区是个多民族多语种多文种的地区。实际制定了学汉语文，逐步达到民汉兼通。汉合校校舍建设项目的建设和管理是项影响面广工作难度大要求高的社会系统工程，项目的建设涉及教育发改财政城建土地环保及公用设施配套管理等多个部门。通过建立强有力的组织领导机构和统金不落实，项目实施过程中管理办法和管理制度不完善执行不严......”。

3、“.....平和管理制度等。项目资金风险和危害项目实施期间，物价上涨建筑材料价格调整设计变更配套资金不落实，项目实施过程中管理办法和管理制度不完善执行不严，造成工程计量超合同材料超供应等方面的不确定性。造成危害主要是工程费用的增加和资金成本的加大。保障措施建立强有力的组织保障民汉合校校舍建设项目的建设和管理是项影响面广工作难度大要求高的社会系统工程，项目的建设涉及教育发改财政城建土地环保及公用设施配套管理等多个部门。通过建立强有力的组织领导机构和统高效科学务实的管理机构和运行机制。负责全面协调项目实施过程中的各项工作，督促检查相关配套政策的执行情况，保证项目的顺利实施。政策保障措施普通中学教育中初中教育是我国义务教育的重要组成程中，由于管理者的行为疏忽或管理不善，造成在校住宿学生发生饮食卫生流行疾病控制以及人身安全事故不能满足在校住宿学生的学习生活需要。程中......”。

4、“.....造成在校住宿学生发生饮食卫生流行疾病控制以及人身安全事故不能满足在校住宿学生的学习生活需要。程中，由于管理者的行为疏忽或管理不善，造成在校住宿学生发生饮食卫生流行疾病控制以及人身安全事故不能满足在校住宿学生的学习生活需要。造成危害直接影响到学校的声誉，导致生源减少设施闲置，并影响到学校的招生教学工作的正常开展。造成上述风险的主要因素包括管理者的业务素质职业道德水平和管理制度等。项目资金风险和危害项目实施期间，物价上涨建筑材料价格调整设计变更配套资金不落实，项目实施过程中管理办法和管理制度不完善执行不严，造成工程计量超合同材料超供应等方面的不确定性。造成危害主要是工程费用的增加和资金成本的加大。保障措施建立强有力的组织保障民汉合校校舍建设项目的建设和管理是项影响面广工作难度大要求高的社会系统工程，项目的建设涉及教育发改财政城建土地环保及公用设施配套管理等多个部门......”。

5、“.....负责全面协调项目实施过程中的各项工作，督促检查相关配套政策的执行情况，保证项目的顺利实施。政策保障措施普通中学教育中初中教育是我国义务教育的重要组成部分，而高中教育又是为高等教育职业教育输送合格生族语文是少数民族社区主要的交际工具，因此在学校使用民族语文，无论在促进民族语文的发展上还是在提高少数民族教育质量方面都具有十分重要的意义。但是，随着社会的发展，现代化传媒手段的普及，民族间文化经济的族政策得到落实。在新疆，维吾尔族哈萨克族柯尔克孜族蒙古族锡伯族等民族都建立了用各自民族语言文字进行教学的学校。以民族小学中学以及高等院校中民语授课班为代表的少数民族教育体系已初步形成。少数民民汉兼通的双语教育方针。新疆维吾尔自治区是个多民族多语种多文种的地区。在新疆万人口中，少数民族人口万人，占全区总人口的。新中国成立后......”。

6、“.....党的各项民字的，直接使用全国通用的语言文字教学，用本民族语言辅助教学。同时还规定国家推广全国通用的普通话和规范的文字。这两项法案中都明确要在民族学校中进行双语教学。各少数民族地区都根据本地区的实际制定了学汉语文，逐步达到民汉兼通。我国民族区域自治法和义务教育法中明确规定在以招收少数民族学生为主的学校或者班级，可以用本民族通用的语言文字教学，并使用全国通用的语言文字教学，没有本民族文设背景及必要性项目建设背景我国是由多民族组成的国家，汉语文已成为我国各民族人民经济文化往来，生活交往的通用语。因此，处理新时期的民族语文和汉语文关系的正确方法是在通用民族语言的地区以民族语文为主，兼面积增加平方米剔除原高级中学面积危房面积减少平方米在校生寄宿率提高生均校舍面积增加平方米人学生增加大于校舍面积增加......”。

7、“.....第二章项目建堂平方米危房面积平方米计算指标在校生寄宿率生均校舍面积平方米人住宿生生均宿舍面积平方米人④生均食堂面积平方米人比较指标服务半径增加公里班数增加个在校生增加人寄宿生增加人校舍学校占地面积平方米服务半径公里覆盖人口万人班数个教职工数人在校生数人其中住宿生数人校舍面积平方米不含原高级中学面积其中教学及辅助用房平方米生活服务用房平方米其中学生宿舍平方米学生食房平方米其中学生宿舍平方米学生食堂平方米危房面积平方米序号指标名称单位数值备注计算指标在校生住宿率生均校舍面积平方米人住宿生生均宿舍面积平方米人④生均食堂面积平方米人项目建成后指标方配套资金万元其他万元建设年限年学校指标年现状指标学校占地面积平方米服务半径公里覆盖人口万人班数个教职工数人在校生数人其中住宿生数人校舍面积平方米其中教学及辅助用房平方米生活服务用校舍建设平方米实验楼平方米办公楼平方米学生宿舍平方米食堂平方米......”。

8、“.....富蕴县教育局就本项目可研报告编制与新疆国际工程咨询中心签订的技术咨询合同。主要技术经济指标项目主要技术经济指标详见表......”。

9、“.....民族教育的决定新疆维吾尔自治区党委人民政府新党发号新疆维吾尔自治区党委人民政府关于大力推进双语教学工作的决定新疆维吾尔自治区人民政府新政办发号新疆维吾尔自治区人民政府办公厅民族教育的决定新疆维吾尔自治区党委人民政府新党发号新疆维吾尔自治区党委人民政府关于大力推进双语教学工作的决定新疆维吾尔自治区人民政府新政办发号新疆维吾尔自治区人民政府办公厅关于自治区中小学校点布局规划指导意见国家建设部国家发展计划委员会教育部建标号城县普通中小学校校舍建设标准教育部城镇普通中小学建设标准中等师范学校及城县般中小学校舍规划面积定额试行新疆发展计划委员会新计社会号新疆维吾尔自治区计委关于做好自治区民汉合校建设规划的通知新疆教育事业十五规划自治区教育厅发改委新疆维吾尔自治区第二期民汉合校建设规划年新疆年鉴新疆统计年鉴富蕴县人民政府年政府工作报告富蕴县国民经济和社会发展第十个五年规划纲要富蕴县教育事......”。