1、“.....多出人才出好人才，更好地为实现社会主义两个文明建设服 务。 创建示范性普通，是国家在九五期间提出的教育发展的个构想。第三次全国教育 工作会议，更为我国跨世纪教育改革和发展指明了方向，吹响了全面推进素质教育，振兴教 育事业的进军号角。江西省清醒地认识到普九完成，高校扩招，阶段教育成为教育发展的 瓶颈,建设示范性普通，实现普通教育发展规模与效益数量与质量的统，是摆在基 础教育面前的重要任务。于是，南粤大地，掀起了建设优质示范性普通的旋风,到处无不 感受到人民对优质教育的渴望。为此，省委省政府确定十五基础教育发展目标是在大中城 市和珠江三角洲基本普及教育，全省计划建设所示范性普通，争取有所进入全国 所示范性普通行列简称工程，扩大优质普通规模，全面提升普通教育的整 体水平。今年江西省教育厅先后发出两份通知......”。

2、“.....通知要求，申报国家级示范性除达到省级学校的标准外，还必须具备 如下条件具有个以上教学班，在校生达到人以上学校占地面积，大中城市城区 内的学校达到亩，其他学校达到亩建有兆主干校园网，计算机数量与在校学 生之比为∶专任教师学历全部达标，专任教师中具有高级职称或研究生学历的达到 学校建设硬件与软件并重，硬件以实用为主满足素质教育的要求，软件建设体现科学教育 思想反映时代精神体现素质教育成就。 九江市作为江西经济发展最快的特区，多年来不断增加教育投入，整体办学条件在全 省全国处于先进水平，年就基本普及了阶段教育，近几年全市初中毕业生升入阶段 的比例达以上。 为满足人民群众对优质的需求，九江市采取了四项措施是推进教育均衡化，共投第五章项目建设方案 入亿元，对所办学条件相对较差的学校进行改造，基本消灭薄弱学校......”。

3、“.....提高整体办学水平。二是完全中学实行初分离办学， 由此增加个优质学位。三是加快建设寄宿制示范，计划在年内投资亿元，新建 所标准较高的寄宿制，以示范学校带动般学校，大力发展优质。四是推行办学质量承 诺制，学校就培养目标教育管理教学改革办学特色等内容向社会家长和学生作出公 开承诺，期限年，由教育行政部门社区机构家长代表组成检查评价委员会，每年对学 校实施承诺情况进行检查评估，结果向社会公布，接受社会监督。 除搞好硬件建设外，九江将发展优质的内涵放在课程改革和教育信息化建设上。到 年，建成覆盖各级各类学校的教育网络平台远程教育系统网上学校和教育信息资源库， 大规模开发教学软件，完成教师全员信息化应用培训，建立优质课虚拟学校，提高学生信 息技术教育普及率。 九江市浔阳区于年月成为江西省教育强区。近年来，教育规模不断扩大，办学条 件大大改善......”。

4、“.....教育教学质量优良，教育现代化程度逐步提高。浔阳区是 江西省基础教育课程改革实验区，初中课程改革和课程改革分别从年和年起 开始实施。区属各学校设施完善，环境优美，管理规范，质量优良，在所公办中小学中已 有所通过等级学校评估其余所学校均为新开办学校，其中国家级所省级所 市级学校所区级学校所，占总数的。 按照九江市的规划，浔阳区将建设成为世纪国际先进水平的现代化中心城区。建设 现代化中心城区，必须发展与其相适应的现代化教育。随着浔阳中心区的全面开发，浔阳经 济与社会的蓬勃发展及其美好的前景，对浔阳教育，特别是基础教育而言，创造了许多有利 的条件，也提供了前所未有的历史性机遇。 项目建设的必要性 贯彻国家省市教育工作会议精神，实施科教兴市和实现九江建设教育 强市的目标 百年大计，教育为本，教育的强劲发展是城市现代化建设的坚实基础......”。

5、“.....历来高度重视教育，把教育作为战略发展重点，采取重大举 措，创造良好条件，确保教育在现代化建设中的先导性全局性基础性的地位和作用。 年，市委领导提出优先发展教育，建设教育强市。年，九江市委市政府 正式提出建设教育强市的目标年月，市委市政府召开全市教育工作会议，提 出要象发展高科技那样大力发展教育，加快建设教育强市，努力推进教育现代化年， 市委三届八次全会上，黄丽满同志特别强调力争年成为全省教育强市，把年建 成教育强市的重大决策写入市委会议决议，列入市委市政府年的工作要点年 月市三届人大六次会议上，李鸿忠同志作政府工作报告时，强调发展教育事业，努力建设 教育强市。年月，市委市政府召开全市科技教育人才工作会议，以市政府名义印 发了关于加快推进教育现代化的决定，提出在今年建成省教育强市的基础上，到年 基本实现教育现代化......”。

6、“.....教育发展与城市建设同步规划， 在发展程度上科学合理地适度超前，力求能满足人口经济社会自然的发展需要。 在特区建立之初的年，市委市政府就已做出了教育与经济同步发展的决策 年，市委市政府确定了教高第中学的办学水平和教 育质量，进步发挥第中学在全区乃至全市的示范性作用。 分离后原址兴建的初中部由于仍属于第中学初中部，可以充分利用第中学办学经 验和管理水平，保证较高的教育质量，同时为第中学提供优质的生源，使第中学在激烈 的竞争中立于不败之地。 初分离办学有利于第中学教师队伍的优化组合，从而充分调动教师的积极性， 实现队伍建设的跨越式发展，为学校实现跨越式发展提供师资保证。 总之，逐步实现初脱钩，既能解决初中学位紧缺的问题，又能集中资源师资等 优势办好初，有利于提高资源的使用率，有利于推动素质教育在学校的全面实施......”。

7、“.....使第中学成为在区属同类中学中，省内流国内知名的特色名校。 第章功能定位及需求分析 功能定位 根据有关部门要求，第中学将建设成为国家素质教育示范高级中学，体现时代要求和 可持续发展要求的现代化全寄宿高级中学。 普高教育是基础教育阶段中的最高层次，接受普高教育的学生面临升入大学或是步入社 会这两种对人生具有决定性意义的选择。制定和落实普高发展规划，要坚持有利于普及阶段 教育，有利于提高教育质量和效益，有利于进步高质量实施义务教育的原则。示范的建设 重在有特色，发挥示范和辐射作用，实现开放办学，学校资源面向社区，面向兄弟学校，使 其优质教育资源实现社会共享，形成规模效应，提高办学效益。学校教育要确立以学生发展 为本的观念。教育现代化的本质是实现人的现代化，学校的切教育教学活动，都要以全第五章项目建设方案 面提高学生的素质......”。

8、“.....因 此，必须确立新的人才观质量观和以学生发展为本的教育观，学校教育要尊重学生身心 发展的特点和教育规律，使学生生动活泼积极主动地得到发展。此外应确立教育技术现代 化的观念。要改变陈旧的教育教学和管理手段，将计算机多媒体现代信息技术和信息资源 广泛运用于教育教学与管理等方面，这对于提高教师队伍的素质，改革课堂教学的模式， 提高教育教学质量及管理效能，培养创新人才，将会产生划时代的意义。 第中学的建设应高瞻远瞩，规划适度超前，以高投入高起点高标准，建设标准化 的校舍场地配备齐全的功能室先进的教学设备和现代化的信息技术。使校园布局合理， 设施完善，环境整洁优美，校园建筑在功能上满足课程改革的要求，满足学生学习和发展的 需要，又能反映出老校名校浓厚的文化积淀，形成富有特色的精彩的校园文化......”。

9、“.....而且在个性特色方面发挥示范作用。 需求分析 目前九江市已建立起较完善的国民教育体系，各级各类教育机构齐全。年底，共有 各级各类全日制学校所，其中幼儿园所，小学所，普通中学所，职业中学 所，公办中小学所，个教学班，校均规模个教学班，在校生总数人， 平均班额人民办中小学所，个教学班，校均规模个教学班，在校生总 数人，平均班额人普通中专学校所，中专学校所，中学所， 工读学校所，特殊教育学校所，全日制高校单位个含暨南大学九江旅游学院，成 人高等学校所。另外，宝安龙岗两区有文化技术学校所。正式注册的各类培训机 构家。各类教育结构合理，幼儿教育义务教育普通教育中等职业教育高等教育 教育协调发展。 学年，全市幼儿园在园幼儿名，在园幼儿人数近三年共增长，学前受 教育率达小学在校生人，近三年增长普通初中在校生人......”。